Previo ped

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““Quien tiene un Quien tiene un porqué encuentra porqué encuentra un cómo”un cómo”

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PREGUNTAS Y MÁS PREGUNTAS

La sabiduría está en las preguntas (Tierno Galván)

Lo importante es seguir haciéndose preguntas (Einstein)

Haz buenas preguntas y los hombres encontrarán por si solos las respuestas (Platón)

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Antes de tirar la flecha, mira dónde está la diana

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Un proyecto educativo concreto, consensuado, que sean las creencias de todo el mundo y luego…a por él.

Lo que hagamos, hagámoslo bien.

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“EL SUEÑO DE UNA SOLA PERSONA NUNCA DEJARÁ DE SER UN SUEÑO. EN CAMBIO, UN SUEÑO COMPARTIDO PUEDE SER EL INICIO DE UNA BELLA REALIDAD”

(Helder Cámara)

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Lluvia de ideas

Cada respuesta se escribe en un pos-it. No puede haber más de una respuesta en el mismo pos-it.

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1.¿A qué nos dedicamos en este centro?,

¿Cuál es nuestra misión?

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2. ¿Qué tipo de personas queremos promover?

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3.¿Qué deseamos que llegue a ser nuestro centro en 4 o 5 cursos?

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4¿Qué debemos hacer para conseguirlo?. Concreta algunas iniciativas

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5.¿Qué señas de identidad distinguen actualmente nuestro centro?

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6.¿En qué ámbitos destacamos o podríamos destacar respecto a otros centros del entorno?

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7. ¿Qué necesidades nos apremian?. ¿Qué iniciativas debemos abordar a corto plazo?

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8. ¿Cómo lo vamos a hacer?

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9.¿De qué manera podemos realmente ayudar en nuestro entorno más cercano?

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10. ¿cuáles son los valores sobre los que vamos a basar globalmente nuestra actuación?

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Lectura y clasificación de ideas

15 grupos de ideas

como máximo

Lectura y clasificación de ideas

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Nos merecemos una pausa

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Reparto de los grupos de ideas

Los 15 grupos de ideas son repartidos en equipos de dos o tres personas. A cada grupo le puede corresponder 2 o 3 grupos para analizar y redactar un pequeño párrafo que recoja fielmente todas las ideas aportadas junto con el título inicialmente adjudicado.

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Puesta en común: Líneas estratégicas

Nivelar

Añadir

Fusionar

Eliminar

Reestructurar

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Priorización de las Líneas

Cada participante puntúa cada línea estratégica teniendo en cuenta el Criterio “necesidad” con un:

5 (muy necesaria)

3 (bastante necesaria)

1 (poco necesaria)

Criterio: “posibilidad de llevarlo a cabo” con un:

5 (Alta posibilidad )

3 (bastante)

1 (poca)

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¡Tenemos el Borrador!

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