Prevención Abuso Sexual Infantil

“¿Cómo Prevenir el

Abuso Sexual Infantil?”

¿Qué es el Abuso Sexual Infantil (A.S.I.)?OEs el contacto o interacción entre

un niño o niña y un adulto, en el que el niño es utilizado para satisfacer sexualmente al adulto.

OEs un delitoOSe castiga por la ley porque viola

los derechos fundamentales del ser humano, en especial cuando son niños o niñas.

Tipos de A.S.I

OAbuso Sexual Propio:OEs una acción que tiene un sentido sexual pero que no es una relación sexual.

OTocaciones del agresor hacia el niño o niña. O tocaciones del niño o niña hacia el agresor, inducidas por éste.

OAbuso Sexual Impropio

OEs exponer a niños o niñas a hechos de connotación sexual, por ejemplo:OExhibición de genitalesO PornografíaORealización del acto sexualOSexualización verbalOMasturbación

MITOSO “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del abusador/a.”

O “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe”

O “Los Abusos Sexuales afectan a niños o niñas mayores o adolescentes”

Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños podrían llegar a ser sexualmente

agredidos antes de cumplir 16 años.

Perfil del Abusador/aO NO ES necesariamente una persona con

discapacidad mental, un drogadicto o un alcohólico.

O Puede ser una persona muy respetada y admirada por la familia, escuela, congregación religiosa, etc.

O Por lo general, es una persona del entorno familiar del niño/a. (En un 84.7% de los casos, el abuso sexual es intrafamiliar)

OSe encuentra en una posición de poder y control sobre el niño/a del cual abusa.

OUtiliza maniobras coercitivas (represivas), por ejemplo: OManipulación (“Esto será un secreto

entre los dos”) OSeducción (ofreciendo algo que el

niño/a quiere) OAmenaza (“Si le cuentas a tu mamá

se va a enojar contigo y no te va a creer”)

Indicadores de posible A.S.I.

O Físicos:OLesionesORetroceso en el control de esfínter

O Conductuales y emocionales:OComportamiento sexual

inapropiado para su edad.O Inestabilidad emocional.OTr. Del sueño y de la

alimentación.

Mitos

O“Los Agresores Sexuales son enfermos mentales”

O“El Abuso Sexual Infantil ocurre sólo cuando hay pobreza”

O“El Abuso Sexual Infantil ocurre en lugares solitarios y en la oscuridad”

Prevención en el Hogar

Información

ComunicaciónRespeto

Confianza

Información O Los/as niños/as deben saber qué es el abuso sexualO Cuidando las palabras que utilicemos

O Es necesario explicarle que hay personas que pueden intentar tocar sus partes íntimas y luego pedirle que no cuente nada a nadie.

O Decirles que no van a enojarse si él o ella les cuenta algo así.

O A quiénes debe acudir si algo así ocurre.

Comunicación• Es necesario hablar con nuestros hijos/as sobre este tema.

• ¿Cómo hacerlo?a. Sin generar temor.b. En un ambiente de confianza.• Interesarse por sus temas• Cuidar las reacciones

c. Utilizando un lenguaje que comprendan.

1. Identificar las partes íntimas de su cuerpo.

2. Respeto por el cuerpo.

3. Cariños buenos y malos.

4. Cuidar que no acostumbren estar a solas con otros adultos.

Identificar las partes íntimas de su cuerpo (Y de los demás)

OZonas Privadas o Secretas. ¿Cuáles?OUtilizar un lenguaje adecuado y correcto.OSer concretos, por ejemplo: Colorear un dibujo

en el que se pintan de rojo las partes que cubre el traje de baño: esas son partes íntimas que ninguna persona debe tocar, salvo la mamá o el médico cuando sea necesario.

Respeto por el cuerpoO“MI CUERPO ES MI TERRITORIO” O“Nadie lo toca sin mi permiso“OFortalecer la pertenencia del propio cuerpo y los

derechos que cada cual tiene sobre él. OEstablecer límites personales y derechos de

cada uno de regular la cercanía o aproximación de los otros.

ODeterminar claramente quiénes pueden acercarse a él o ella y de qué forma.

Cariños buenos y malos.

OLos que hacen sentir bien, como los abrazos del papá y los besos en las mejillas de las tías.

OLas que hacen sentir mal, como un abrazo que presiona o quita la respiración o hace sentir incómodo/a.

OEnseñarles a tener cuidado cuando alguien les hace una caricia y les dice que no se lo cuenten a nadie.

OLos cariños no se “canjean”

Cuidar que no acostumbren estar a solas con otros adultos.

OA menos que sean situaciones establecidas; por ejemplo, el colegio; debemos evitar que los niños tengan costumbre de estar a solas con otros adultos sin la supervisión directa de los padres.

OEjemplos.

Confianza

ODar la posibilidad para que nuestros/as niños/as nos cuenten sus experiencias y secretos.OCuidando nuestras reacciones.OEscuchándolos - ConociéndolosOInvirtiendo tiempo en ellosOHaciendo cumplir las normas que ponemos

Preguntas

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