Autovalutazione d’istituto
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Autovalutazione d’istituto
L’avvio della valutazione del sistema educativo di istruzione, secondo il procedimento previsto dall’art. 6 del D.P.R. n.80/2013, costituisce un passo importante per completare il processo iniziato con l’attribuzione dell’autonomia alleistituzioni scolastiche.L’autonomia responsabilizza le scuole “nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione eistruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguati ai diversi contesti, alla domanda dellefamiglie e alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine di garantire loro il successo formativo,coerentemente con le finalità e gli obiettivi generali del sistema di istruzione e con l'esigenza di migliorare l'efficaciadel processo di insegnamento e di apprendimento” e il Sistema Nazionale di Valutazione ha come fine il“miglioramento della qualità dell'offerta formativa e degli apprendimenti”.
Docenti
Schede visionate : 131
Personale ATA
Schede visionate :20
Alunni Primaria classi V
Schede visionate:103
Alunni Secondaria classi III
Schede visionate: 121
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
GLI UFFICI DI SEGRETERIA SONO BEN ORGANIZZATI E GLI ORARI DI RICEVIMENTO SONO FUNZIONAL
LO STAFF DELLA DIRIGENTE FORNISCE UN SUPPORTO ADEGUATO ALL’ATTIVITÀ DIDATTICA- ORGANIZZATIVA
LA DIRIGENTE SUPPORTA IL PERSONALE NEL REALIZZARE COMPITI E DOVERI DELL’ORGANIZZAZIONE RICONOSCENDO L’IMPEGNO
INDIVIDUALE E DI GRUPPO
QUESTA SCUOLA È ORGANIZZATA IN MANIERA EFFICACE
Gli Uffici di segreteria sono benorganizzati e gli orari di
ricevimento sono funzional
Lo staff della Dirigente fornisce un supporto adeguato all’attività
didattica- organizzativa
La Dirigente supporta il personale nel realizzare compiti e doveri
dell’organizzazione riconoscendo l’impegno individuale e di gruppo
Questa scuola è organizzata inmaniera efficace
No 0 0 1 0
Poco 3 2 0 1
Si 107 96 89 112
Molto 21 32 39 41
Organizzazione e funzionamento della scuolaDocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
IL SITO WEB È AGGIORNATO PERIODICAMENTE ED È UN UTILE STRUMENTO DI COMUNICAZIONE
LA DIRIGENTE SI ADOPERA AFFINCHÉ L’ISTITUZIONE SCOLASTICA ABBIA UN’IMMAGINE POSITIVA SUL TERRITORIO
L’ISTITUTO RISERVA ATTENZIONE ALLA FORMAZIONE COME OCCASIONE DI CRESCITA E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE
Il sito web è aggiornato periodicamente ed èun utile strumento di comunicazione
La Dirigente si adopera affinché l’istituzione scolastica abbia un’immagine positiva sul
territorio
L’istituto riserva attenzione alla formazione come occasione di crescita e aggiornamento
professionale
No 1 0 1
Poco 7 4 22
Si 101 81 88
Molto 20 44 15
Organizzazione e funzionamento della scuolaDocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
L’ISTITUTO ASSICURA L’INFORMAZIONE ALLA FAMIGLIA ATTRAVERSO L’ACCOGLIENZA, GLI INCONTRI SCUOLA-FAMIGLIA, I
COLLOQUI CON I DOCENTI, L’ATTIVITÀ DEI COORDINATORI DI CLASSE, ECC.
L’ISTITUTO MOSTRA GRANDE ATTENZIONE VERSO L’UTENZA E TIENE IN CONSIDERAZIONE LE ESIGENZE DEGLI ALUNNI E DELLE
LORO FAMIGLIE
L’istituto assicura l’informazione alla famiglia attraverso l’accoglienza, gli incontri scuola-famiglia, i colloqui con i docenti, l’attività dei
coordinatori di classe, ecc.
L’Istituto mostra grande attenzione verso l’utenza e tiene in considerazione le esigenze degli alunni e delle loro famiglie
No 0 1
Poco 1 0
Si 80 93
Molto 48 55
Organizzazione e funzionamento della scuolaDocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
GLI UFFICI DI SEGRETERIA SONO DISPONIBILI AL DIALOGO E CONTRIBUISCONO A CREARE UN CLIMA POSITIVO CON IL PERSONALE
LA DIRIGENTE SCOLASTICO È SEMPRE DISPONIBILE ALL’ASCOLTO E APERTO AL DIALOGO CON I GENITORI
LA DIRIGENTE E IL SUO STAFF SONO DISPONIBILI AL DIALOGO E CONTRIBUISCONO A CREARE UN CLIMA POSITIVO CON IL PERSONALE
LA DIRIGENZA È DISPONIBILE AD ACCOGLIERE LE ISTANZE DEL PERSONALE E CONTRIBUISCE EFFICACEMENTE ALLA SOLUZIONE DEI
PROBLEMI
Gli Uffici di segreteria sonodisponibili al dialogo e
contribuiscono a creare un climapositivo con il personale
La Dirigente scolastico è sempre disponibile all’ascolto e aperto al
dialogo con i genitori
La Dirigente e il suo staff sonodisponibili al dialogo e
contribuiscono a creare un climapositivo con il personale
La Dirigenza è disponibile adaccogliere le istanze del personalee contribuisce efficacemente alla
soluzione dei problemi
No 0 1 0 0
Poco 2 1 2 1
Si 104 100 91 87
Molto 23 27 36 41
Clima scolasticodocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
IN CLASSE C’È UN CLIMA POSITIVO CON GLI STUDENTI
TRA IL PERSONALE DELL’ISTITUTO E GLI STUDENTI CI SONO RISPETTO E COLLABORAZIONE
I GENITORI SONO DISPONIBILI A COMUNICARE E CONFRONTARSI CON I DOCENTI
SONO MOTIVATO A LAVORARE IN QUESTA SCUOLA
In classe c’è un clima positivo con gli studenti
Tra il personale dell’istituto e gli studenti ci sono rispetto e
collaborazione
I genitori sono disponibili acomunicare e confrontarsi con i
docenti
Sono motivato a lavorare in questascuola
No 0 1 1 0
Poco 4 7 28 4
Si 81 101 77 62
Molto 44 20 23 63
Clima scolasticoDocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
L’ISTITUTO PREVEDE PROGETTI SPECIFICI PER FAVORIRE L’INCLUSIONE DEGLI STUDENTI BES
LE ATTREZZATURE SONO ADEGUATE ALLE NECESSITÀ DIDATTICHE E FACILMENTE ACCESSIBILI
GLI INSEGNANTI SI ADOPERANO PER UN CONFRONTO PROFESSIONALE ED UNO SCAMBIO DI MATERIALI (ALL’INTERNO
DELL’AMBITO PROFESSIONALE E DI CLASSE)
L’ISTITUTO FAVORISCE E ORGANIZZA RIUNIONI PER REALIZZARE UNA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA IDONEA E CONDIVISA DAGLI
INSEGNANTI
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli
studenti Bes
Le attrezzature sono adeguate allenecessità didattiche e facilmente
accessibili
Gli insegnanti si adoperano per un confronto professionale ed uno scambio di materiali (all’interno
dell’ambito professionale e di classe)
L’istituto favorisce e organizza riunioni per realizzare una
programmazione didattica idonea e condivisa dagli insegnanti
No 12 6 0 1
Poco 23 74 21 14
Si 88 42 78 96
Molto 6 7 30 18
Progettazione didattica e Politiche scolasticheDocenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
L’ISTITUTO PREVEDE PROGETTI SPECIFICI PER FAVORIRE L’INCLUSIONE DEGLI STUDENTI STRANIERI
L’ISTITUTO ORGANIZZA INTERVENTI SPECIFICI PER LE ECCELLENZE
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli studenti stranieri
L’istituto organizza interventi specifici per le eccellenze
No 9 13
Poco 31 34
Si 85 69
Molto 4 3
Progettazione didattica e Politiche scolasticheDocenti
Punti di debolezzaOrganizzazione e funzionamento della scuola
L’istituto riserva attenzione alla formazione come occasione di crescita e aggiornamento professionale
Clima scolastico
I genitori sono disponibili a comunicare e confrontarsi con i docenti
Progettazione didattica e Politiche scolastiche
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli studenti Bes
Le attrezzature sono adeguate alle necessità didattiche e facilmente accessibili
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli studenti stranieri
L’istituto organizza interventi specifici per le eccellenze
Docenti
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
GLI UFFICI DI SEGRETERIA SONO BEN ORGANIZZATI E GLI ORARI DI RICEVIMENTO SONO FUNZIONALI
LO STAFF DELLA DIRIGENTE FORNISCE UN SUPPORTO ADEGUATO ALL’ATTIVITÀ DIDATTICA- ORGANIZZATIVA
LA DIRIGENTE SUPPORTA IL PERSONALE NEL REALIZZARE COMPITI E DOVERI DELL’ORGANIZZAZIONE RICONOSCENDO L’IMPEGNO
INDIVIDUALE E DI GRUPPO
QUESTA SCUOLA È ORGANIZZATA IN MANIERA EFFICACE
Gli Uffici di segreteria sono benorganizzati e gli orari di
ricevimento sono funzionali
Lo staff della Dirigente fornisce un supporto adeguato all’attività
didattica- organizzativa
La Dirigente supporta il personale nel realizzare compiti e doveri
dell’organizzazione riconoscendo l’impegno individuale e di gruppo
Questa scuola è organizzata inmaniera efficace
No 1 1 1 1
Poco 0 1 1 1
Si 14 13 12 14
Molto 5 5 6 4
Organizzazione e funzionamento della scuolaPersonale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
L'ISTITUTO MOSTRA ATTENZIONE VERSO IL PERSONALE E LE EVENTUALI PROBLEMATICHE LAVORATIVE
IL SITO WEB È AGGIORNATO PERIODICAMENTE ED È UN UTILE STRUMENTO DI COMUNICAZIONE
LA DIRIGENTE SI ADOPERA AFFINCHÉ L'ISTITUZIONE SCOLASTICA ABBIA UN'IMMAGINE POSITIVA SUL TERRITORIO
L'istituto mostra attenzione verso il personalee le eventuali problematiche lavorative
Il sito web è aggiornato periodicamente ed èun utile strumento di comunicazione
la Dirigente si adopera affinché l'istituzionescolastica abbia un'immagine positiva sul
territorio
No 1 1 0
Poco 1 1 2
Si 13 9 9
Molto 4 6 9
Organizzazione e funzionamento della scuolaPersonale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
RISPETTO ALL'ASSEGNAZIONE DEI FONDI D'ISTITUTO CÈ TRASPARENZA
L'ISTITUTO RISERVA ATTENZIONE ALLA FORMAZIONE COME OCCASIONE DI CRESCITA E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE
L'ISTITUTO ASSICURA L'INFORMAZIONE AL PERSONALE ATTRAVERSO CANALI EFFICACI
Rispetto all'assegnazione dei fondi d'istituto cètrasparenza
L'istituto riserva attenzione alla formazionecome occasione di crescita e aggiornamento
professionale
L'istituto assicura l'informazione al personaleattraverso canali efficaci
No 1 1 1
Poco 2 1 0
Si 9 8 13
Molto 6 9 5
Organizzazione e funzionamento della scuolaPersonale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
IL CONTRIBUTO PROFESSIONALE DEL PERSONALE ATA VIENE ABITUALMENTE VALORIZZATO
L'INTERVENTO DELLA SCUOLA SULL'ALUNNO È ADEGUATO PER GUIDARLO A RISPETTARE LE NORME DI COMPORTAMENTO
NELLE DECISIONI IL PUNTO DI VISTA DELPERSONALE ATA VIENE TENUTO IN CONSIDERAZIONE
Il contributo professionale del personale ATAviene abitualmente valorizzato
L'intervento della scuola sull'alunno èadeguato per guidarlo a rispettare le norme di
comportamento
nelle decisioni il punto di vista delpersonaleATA viene tenuto in considerazione
No 1 1 1
Poco 1 0 1
Si 11 15 12
Molto 6 5 6
Organizzazione e funzionamento della scuolaPersonale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
GLI UFFICI DI SEGRETERIA SONO DISPONIBILI AL DIALOGO E CONTRIBUISCONO A CREARE UN CLIMA POSITIVO CON IL
PERSONALE
LA DIRIGENTE E IL SUO STAFF SONO DISPONIBILI AL DIALOGO E CONTRIBUISCONO A CREARE UN CLIMA POSITIVO CON IL
PERSONALE
LA DIRIGENTE È DISPONIBILE AD ACCOGLIERE LE ISTANZE DEL PERSONALE E CONTRIBUISCE EFFICACEMENTE ALLA SOLUZIONE
DE PROBLEMI
Gli Uffici di segreteria sono disponibili aldialogo e contribuiscono a creare un clima
positivo con il personale
la Dirigente e il suo staff sono disponibili aldialogo e contribuiscono a creare un clima
positivo con il personale
la Dirigente è disponibile ad accogliere leistanze del personale e contribuisce
efficacemente alla soluzione de problemi
No 1 1 1
Poco 0 0 2
Si 15 16 12
Molto 4 4 6
Clima scolasticoPersonale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
SONO MOTIVATO A LAVORARE IN QUESTA SCUOLA
TRA IL PERSONALE E LO STAFF DELLA DIRIGENTE CI SONO RISPETTO E COLLABORAZIONE
Sono motivato a lavorare in questa scuolaTra il personale e lo staff della Dirigente ci sono rispetto e
collaborazione
No 1 1
Poco 0 0
Si 12 16
Molto 7 4
Clima scolasticoPersonale ATA
Punti di debolezzaOrganizzazione e funzionamento della scuola
L’istituto riserva attenzione alla formazione come occasione di crescita e aggiornamento professionale
Clima scolastico
I genitori sono disponibili a comunicare e confrontarsi con i docenti
Progettazione didattica e Politiche scolastiche
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli studenti Bes
Le attrezzature sono adeguate alle necessità didattiche e facilmente accessibili
L’istituto prevede progetti specifici per favorire l’inclusione degli studenti stranieri
L’istituto organizza interventi specifici per le eccellenze
Personale ATA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LA SCUOLA TI COINVOLGE E TI FA PARTECIPARE ATTIVAMENTE
TI PIACE COME È FATTA LA TUA SCUOLA (SPAZI)
VIENI A SCUOLA CON PIACERE
La scuola ti coinvolge e ti fa partecipareattivamente
Ti piace come è fatta la tua scuola (spazi) Vieni a scuola con piacere
No 2 3 1
Poco 8 19 17
Si 67 62 67
Molto 26 19 18
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi VScuola Primaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
IL RITMO DI LAVORA A SCUOLA È ADEGUATO (ORE DI LEZIONE, INTERVALLI)
RITIENI CHE LA SCUOLA SIA DOTATA DI SUSSIDI ADEGUATI (LABORATORI LINGUISTICI, INFORMATICI, ARTISTICI, ECC.)
LA SCUOLA SA RISPONDERE ALLE TUE CURIOSITÀ
Il ritmo di lavora a scuola è adeguato (ore dilezione, intervalli)
Ritieni che la scuola sia dotata di sussidiadeguati (laboratori linguistici, informatici,
artistici, ecc.)La scuola sa rispondere alle tue curiosità
No 2 9 2
Poco 1 56 12
Si 51 30 72
Molto 29 8 17
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi V Scuola Primaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
HAI POTUTO SPERIMENTARE VARIE MODALITÀ DI LAVORO (INDIVIDUALE, DI GRUPPO, ECC.)
LE ATTIVITÀ IN CLASSE SONO RISULTATE PIACEVOLI
LA QUANTITÀ DEI COMPITI A CASA È ADEGUATA
Hai potuto sperimentare varie modalità dilavoro (individuale, di gruppo, ecc.)
Le attività in classe sono risultate piacevoli La quantità dei compiti a casa è adeguata
No 1 0 4
Poco 7 8 15
Si 77 58 63
Molto 18 37 21
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi VScuola Primaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
HAI STABILITO UN RAPPORTO APERTO CON IL PERSONALE DELLA SCUOLA
HAI IMPARATO AD UTILIZZARE TECNOLOGIE INFORMATICHE-MULTIMEDIALI
HAI IMPARATO AD ORGANIZZARE IL TUO STUDIO E AD ESSERE PIÙ AUTONOMO E SICURO
Hai stabilito un rapporto aperto con ilpersonale della scuola
Hai imparato ad utilizzare tecnologieinformatiche- multimediali
Hai imparato ad organizzare il tuo studio e adessere più autonomo e sicuro
No 1 4 0
Poco 18 16 13
Si 60 48 58
Molto 0 35 32
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LE SPIEGAZIONI, IL METODO E IL LINGUAGGIO DEGLI INSEGNATI SONO CHIARI
RITIENI GIUSTA LA VALUTAZIONE DEGLI INSEGNANTI
HAI STABILITO UN RAPPORTO APERTO CON GLI INSEGNANTI
Le spiegazioni, il metodo e il linguaggio degliinsegnati sono chiari
Ritieni giusta la valutazione degli insegnantiHai stabilito un rapporto aperto con gli
insegnanti
No 0 0 1
Poco 1 9 10
Si 51 64 58
Molto 29 30 34
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi VScuola Primaria
Punti di debolezza
Organizzazione e funzionamento della scuola
Ritieni che la scuola sia dotata di sussidi adeguati (laboratori linguistici, informatici, artistici, ecc.)
Hai imparato ad utilizzare tecnologie informatiche- multimediali
Classi VScuola Primaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LA SCUOLA TI COINVOLGE E TI FA PARTECIPARE ATTIVAMENTE
TI PIACE COME È FATTA LA TUA SCUOLA (SPAZI)
VIENI A SCUOLA CON PIACERE
La scuola ti coinvolge e ti fa partecipareattivamente
Ti piace come è fatta la tua scuola (spazi) Vieni a scuola con piacere
No 9 13 13
Poco 27 50 45
Si 74 49 53
Molto 6 9 9
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
IL RITMO DI LAVORA A SCUOLA È ADEGUATO (ORE DI LEZIONE, INTERVALLI)
RITIENI CHE LA SCUOLA SIA DOTATA DI SUSSIDI ADEGUATI (LABORATORI LINGUISTICI, INFORMATICI, ARTISTICI, ECC.)
LA SCUOLA SA RISPONDERE ALLE TUE CURIOSITÀ
Il ritmo di lavora a scuola è adeguato (ore dilezione, intervalli)
Ritieni che la scuola sia dotata di sussidiadeguati (laboratori linguistici, informatici,
artistici, ecc.)La scuola sa rispondere alle tue curiosità
No 20 12 13
Poco 34 40 41
Si 61 57 61
Molto 6 12 6
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
HAI POTUTO SPERIMENTARE VARIE MODALITÀ DI LAVORO (INDIVIDUALE, DI GRUPPO, ECC.)
LE ATTIVITÀ IN CLASSE SONO RISULTATE PIACEVOLI
LA QUANTITÀ DEI COMPITI A CASA È ADEGUATA
Hai potuto sperimentare varie modalità dilavoro (individuale, di gruppo, ecc.)
Le attività in classe sono risultate piacevoli La quantità dei compiti a casa è adeguata
No 9 12 23
Poco 26 25 38
Si 76 61 55
Molto 6 23 4
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
HAI STABILITO UN RAPPORTO APERTO CON IL PERSONALE DELLA SCUOLA
HAI IMPARATO AD UTILIZZARE TECNOLOGIE INFORMATICHE-MULTIMEDIALI
HAI IMPARATO AD ORGANIZZARE IL TUO STUDIO E AD ESSERE PIÙ AUTONOMO E SICURO
Hai stabilito un rapporto aperto con ilpersonale della scuola
Hai imparato ad utilizzare tecnologieinformatiche- multimediali
Hai imparato ad organizzare il tuo studio e adessere più autonomo e sicuro
No 10 20 7
Poco 22 40 25
Si 59 45 69
Molto 29 16 20
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LE SPIEGAZIONI, IL METODO E IL LINGUAGGIO DEGLI INSEGNATI SONO CHIARI
RITIENI GIUSTA LA VALUTAZIONE DEGLI INSEGNANTI
HAI STABILITO UN RAPPORTO APERTO CON GLI INSEGNANTI
Le spiegazioni, il metodo e il linguaggio degliinsegnati sono chiari
Ritieni giusta la valutazione degli insegnantiHai stabilito un rapporto aperto con gli
insegnanti
No 8 10 8
Poco 10 33 22
Si 74 69 74
Molto 29 9 17
Organizzazione e funzionamento della scuolaClassi III Scuola Secondaria
Organizzazione e funzionamento della scuola
Hai imparato ad utilizzare tecnologie informatiche- multimediali
La quantità dei compiti a casa è adeguata
Ti piace come è fatta la tua scuola (spazi)
Vieni a scuola con piacere
Il ritmo di lavora a scuola è adeguato (ore di lezione, intervalli)
La scuola sa rispondere alle tue curiosità
Ritieni che la scuola sia dotata di sussidi adeguati (laboratori linguistici, informatici, artistici, ecc.)
Punti di debolezzaClassi III Scuola
Secondaria
Quale attività o progetto ti ha lasciato un ricordo significativo e ha
contribuito più di altri alla tua crescita?
Uscite didattiche e viaggi d’istruzioneContinuitàRecite Laboratori artisticiProgetti di sportProgetti sulla conoscenza del territorio
Uscite didattiche e viaggi d’istruzioneE-twinnigProgetti di sportGiornata della memoriaProgetto sulla legalitàLaboratorio di arte
Quale attività avresti voluto svolgere e non ti è stata proposta?
InformaticaAttività sportive (tornei fra i plessi enuovi sport)Attività di gruppoAttività all’aperto
InformaticaAttività sportive (tornei fra i plessi e nuovisport)Attività all’apertoLaboratori di scienze e di arteTeatroProgetti di inglese
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