Présentation du nouveau B2i. Sommaire Rappel des textes officiels Avant … Après Des activités pour mettre en place les compétences visées par le B2i Présentation.

Présentation du nouveau

B2i

Sommaire

• Rappel des textes officiels

• Avant … Après

• Des activités pour mettre en place les compétences visées par le B2i

• Présentation du site lesite.tv

Rappel des textes officiels

• n°42 du 23 novembre 2000• Hors série n°1 du 14 février 2002• n°34 du 22 septembre 2005• n°13 du 31 mars 2006 (fin II)• n°29 du 20 juillet 2006• n°42 du 16 novembre 2006• Circulaire de l’IA du 29 novembre 2006

L’esprit du B2i

• Appropriation de la feuille de position

• Cahier de « suivi » B2i

Avant … Après

• Maîtriser les premières bases de la technologie informatique

• Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

• Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte

• Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia (cédérom, dévédérom, site Internet, base de données de la BCD ou du CDI)

• Communiquer au moyen d'une messagerie électronique

• S’approprier un environnement informatique de travail

• Adopter une attitude responsable

• Créer, produire, traiter, exploiter des données

• S’informer, se documenter

• Communiquer, échanger

Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail

• Connaissances associées• Un environnement informatique permet

d'acquérir, stocker, traiter des données codées pour produire des résultats.Les environnements informatiques peuvent communiquer entre eux et en particulier en réseau.

• Objectifs• Maîtriser les fonctions de base.

Domaine 2 : Adopter une attitude responsable

• Connaissances associées• Des lois et des règlements régissent l'usage

des TIC. La validité des résultats est liée à la validité des données et des traitements informatiques.

• Objectifs• Prendre conscience des enjeux citoyens

de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.

Domaine 2 : quelques documents et sites utiles

• Le site de la CNIL Junior• Le site Vinz et Lou• La net attitude• Le guide du net• C’est ton Net

Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données

• Connaissances associées• L'adéquation entre la nature des

données et le type de logiciel détermine la pertinence du résultat des traitements

• Objectifs• Écrire un document numérique.

Domaine 4 : S’informer, se documenter.

• Connaissances associées• Les outils de recherche utilisent des critères de

classement et de sélection de l'information.

• Objectifs• Lire un document numérique. Chercher

des informations par voie électronique. Découvrir les richesses et les limites des ressources de l'Internet.

Des images libres de droits

• Photosearch• Wikipedia• Picto• IA Poitiers

Domaine 5 : Communiquer, échanger

• Connaissances associées• Il existe des outils de communication

permettant des échanges en mode direct ou en mode différé

• Objectifs• échanger avec les technologies de

l’information et de la communication.

Messagerie Education la poste.net

• Accord préalable• Informations• S’inscrireEnvoyer les activités à un enfant

maladeLe maître écrit à un enfant pour lui

confier un travail

Des activités au quotidien pour tous les domaines

• Cahier de roulement numérique• Créer la charte Internet de la

classe• Utiliser des logiciels

Des projets

• Les détectives du Net• Le sport ma santé• Semaine de la langue française• B.O• Info• Le camion des mots• Le village virtuel

Liste de sites

• http://www2.educnet.education.fr/sections/primaire/tic_primaire/b2i_primaire

• http://eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm

• http://www.educnet.education.fr/primaire/vinz-et-lou/

Feuille de position

• http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivEcole.pdf