13-11-15 P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 1 Talenten en talentontwikkeling Vanuit verwondering en nieuwsgierigheid OBO studiedag, 2015 Lionel Kole, Onderwijs Maak Je Samen ([email protected]) Inhouden • Het kind centraal & de ‘gemiddelde leerling’ • Talent? Dan hebben we het over? • Een raamwerk voor talentontwikkeling – Talenten, onderzoekende houding, – Leermotivatie, zelfbeeld • Op welke factoren heb je als leerkracht invloed? • Naar onderzoekend en ontwerpen leren • De cycli LOOL nader bekeken • De opdracht Lionel Kole, 2015
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 1
Talenten en talentontwikkeling Vanuit verwondering en
nieuwsgierigheid OBO studiedag, 2015
Lion
el K
ole,
Ond
erw
ijs M
aak
Je S
amen
(lion
el@
onde
rwijs
maa
kjes
amen
.nl)
Inhouden • Het kind centraal & de ‘gemiddelde leerling’ • Talent? Dan hebben we het over? • Een raamwerk voor talentontwikkeling
Ontwerpend leren 1. Probleem constateren 2. Verkennen 3. Ontwerpvoorstel maken 4. Ontwerpvoorstel uitvoeren 5. Testen en bijstellen 6. Presenteren / Communiceren 7. Verdiepen/verbreden M. van Graft en P. Kemmers (2007)
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 10
OOL in 7 stappen
1. Confrontatie met een verschijnsel of een probleem 2. Verkennen: ‘aanrommelfase’ 3. Onderzoeksvragen, opzetten experiment,
verwachtingen en voorspellingen 4. Uitvoeren 5. Concluderen 6. Presenteren en communiceren 7. Verdiepen en verbreden
Lionel Kole, 2015
..of OOL in 5 stappen
1. Er komt iets binnen (introductie) 2. Vrije exploratie (aanrommelfase) 3. Vraag het de natuur zelf maar
(onderzoeksvragen, opzet experiment, uitvoering en conclusies)
4. Vertel het elkaar (rapportage) 5. Verbreding en verdieping
De Vaan/Marell of 5E instruction model
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 11
De verwondering laten zien
Lionel Kole, 2015
Vraag het de dingen zelf..
• Stel de vragen zo dat ze direct naar de dingen zelf worden geleid.. (J. Elsgeest, 1971)
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 12
Licht verkennen: welke vragen?
Lionel Kole, 2015
Experimenteren: bedenk een experiment
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 13
LOOL .. en 21st CSKLLS??
Lionel Kole, 2015
En LOOL..
• Onderzoeken & ontwerpen geen doel op zich • Maar een manier van werken die vanuit
verwondering en nieuwsgierigheid leerlingen samen laat waarnemen, nadenken, handelen en reflecteren
• Het kan groot, maar ook klein..
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 14
Lionel Kole, 2015
13-11-15
P.Filipiak, oktober 2009P.Filipiak 2009 15
13-11-15P.Filipiak 2009
Lionel Kole, 2015
• Welke aspecten, ideeën intrigeren je? • Wat neem je mee? Wat kun je gelijk