Nieuwe media instrumenten voor verbindingen Hans Mestrum blogger/nieuwe mediaspecialist Faculteit Techniek www.hansonexperience.com 5 januari 2010
Nieuwe mediainstrumenten voor
verbindingenHans Mestrum
blogger/nieuwe mediaspecialist
Faculteit Techniekwww.hansonexperience.com
5 januari 2010
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Voorstellen
Boxtel
Pedagogische Academie
Lerarenopleiding Nederlands
LTS Oirschot
LTS Schijndel
SG de Ruivert Oss
Tulip Computers
NewLevel.nl
leraar
trainer
training manager
business unit manager
directeur
trendwatcher
blogger
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Nieuwe media
gezin
1959
podcaster
screencaster
connector
Weblog: HANs on Experience
Screencasting and Videopodcasting
Sr. strategic business developer
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Voorstellen: woordenwolk
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe media en HAN Techniek
Functie: nieuwe mediaspecialist/blogger Plek in organisatie: staff faculteit Techniek –
techniekbreed voor alle instituten Projecten Faculteit Techniek via nieuwe media de
wereld in brengen / zichtbaar maken Communicatiekanalen jeugd gebruiken Imago techniek verbreden Kennis interactieve (nieuwe) marketing bevorderen Ondersteuning faculteitbreed op gebied van nieuwe
media
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Wat tot nu toe gedaan?
Weblog Hans on Experience Video’s in YouTube, Vimeo, blip.tv Podcasts Presentaties in SlideShare Foto’s in Flickr Docs in Scribd Weblog directie Verbinding weblog en han.nl site Gastcollege’s over nieuwe media Ondersteuning Kernteam: In dialoog over
Professionele Ruimte
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Effecten inzet nieuwe media Mensen worden trots Collega’s voelen zich meer betrokken bij het onderwijs en/of
HAN Mensen durven projecten te tonen Studenten gaan nieuwe media meer gebruiken Studenten sturen links naar content door > 500.000 bezoekers op HAN gerelateerde nieuwe media
content via mijn nieuwe media ‘kanalen’dit jaar Zichtbaarheid vergroot via links naar nieuwe mediacontent
in nieuwsbrieven, emails, presentaties Nieuwe contacten en opportunities Mensen komen in aanraking met nieuwe media Faculteits- en instituutsdirectie aan het bloggen Content wordt meer gedeeld
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Welk verhaal vertel ik:over de onderstroom - mensen en veranderingen
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
De veranderende maatschappij
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Oude wereld: vooral zenden
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe wereld: communicatie, verbinden & delen
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Van Informatiesamenleving via Experience Economy naar
Transformatie samenleving (Pine&Gilmore, Jensen, Piët)
Macroshift: de omslag naar een duurzame wereld (Laszlo)
Aandacht voor ander leiderschap: servant-leadership (Greenleaf, Wijfels)
Van cultuur van sociale regelgeving naar communicatieve zelfsturing (Cornelis)
De Europese Droom (Rifkin) Markets are conversations (Cluetrain Manifesto) Organisatiestructuur van piramide (top down) met ‘hark’-structuur naar
cirkel, matrix of omgekeerde piramide en zelfsturing (Greenleaf, Fousert)
Duurzame veranderingen
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Connecting and sharing (Boswijk)
Groei van masculine samenleving naar feminine samenleving (Hofstede)
Aandacht voor kwaliteit, waarden en zingeving (Piët, Jensen, Cornelis,
Greenleaf)
Meer holistische benadering van de wereld (Bohm, Chopra)
Meer vraag- dan aanbodsturing (maatwerk) en co-creatie (Prahalad&Ramaswamy)
Van denken in feiten en regels, naar denken in mogelijkheden (Jaworski,
Chopra)
People have changed more then organisations (Zuboff)
DE MENS CENTRAAL
Duurzame veranderingen (2)
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Omkeringseffect
DE MENS CENTRAAL
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Net-generatie – Homo Zappiens (1) veel gebruik van nieuwe media
interactiviteit informatie zoeken en verwerken voorkeur voor beelden, games mobiel communiceren twitch speed: snel reageren, snel handelen, verwachten snelle reacties, it has to happen now netwerken als lifestyle/netwerken hoort erbij
elke plek is een leeromgeving, in het echt en virtueel
leren is spelen
niet lineair (in een bepaalde volgorde) denken
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
TweenSpeak: MSN taal technologie als lucht zelfsturing geeft vertrouwen controle over apparaten controle over communicatie controle over sociale netwerken inverse opvoeding: kinderen voeden ouderen op ict/internet maakt het mogelijk om eigen individu te onderzoeken zelf uitzoeken, zelf achterhalen, zelf ontdekken zijn kernwaarden
Net-generatie – Homo Zappiens (2)
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Homo Sapiens
normale snelheid
een ding tegelijkertijd
op volgorde
lezen eerst
stand alone
concurrentie
passief
spelen en leren gescheiden
geduld
realiteit
Homo Zappiens
super snelheid
veel tegelijkertijd
niet in volgorde
beelden eerst
verbonden
samenwerken
actief
leren door spelen
continu actie
fantasie
Homo Zappiens leert anders
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Conclusie
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Welk verhaal vertel ik:Van onderstroom naar bovenstroom - nieuwe middelen
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe middelen: conversatie & samenwerken
Bron: frankwatching.nl
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe middelen: interactief & dynamisch
Voorstellen Alles is even belangrijk Boek is statisch Altijd hetzelfde einde Eenrichtingsverkeer Lezer is toeschouwer
Samenstellen Verschillende mogelijkheden Game is dynamisch Einde kan verschillend zijn Games zijn communities Speler doet mee
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
De mens centraal:user in control
Bron: Marco Derksen – upstream.nl
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
De mens centraal:wat vinden anderen er van?
Bron: Marco Derksen – upstream.nl
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
De mens centraal:verbinden & delen
Bron: Marco Derksen – upstream.nl
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Informatiestromen veranderen:echte dialoog
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe marketing: Markets are conversations
We are NOT seats or eyeballs or end users or customers
We are HUMAN BEINGS
And our REACH exceeds your grasp
DEAL with it
the Cluetrain Manifesto
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Wat betekent dat?
Authenticiteit Passie Openheid/transparantie In dialoog Durf te vragen Geef-geef-geef
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Blogosfeer: Welke rol in nieuwsvoorziening?
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Wat kun je hier nu mee?
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Onderstroom komt boven
Luisteren: Word-of-mouth research Strategie bepalen: Word-of-mouth planning Meedoen: start de conversatie
Connect & Share & Communicate
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: hyves
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Flickr foto’s
http://www.flickr.com/search/?w=all&q=muziekschool&m=text
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Flickr in de les
http://www.flickr.com/photos/nationaalarchief/3915530167/
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: YouTube video’s
http://www.youtube.com/results?search_query=muziekschool
http://www.youtube.com/results?search_query=mik+kunsteducatie&search_type=&aq=f
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Google Blogsearch
http://blogsearch.google.nl/blogsearch?hl=nl&ie=UTF-8&q=muziekschool&btnG=Zoeken+in+blogs&lr=
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Google Blogsearch
http://blogsearch.google.nl/blogsearch?hl=nl&ie=UTF-8&q=mik+kunsteducatie&btnG=Zoeken+in+blogs&lr=
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: BlogPulse
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: trends
http://www.blogpulse.com/trend?query1=mik+kunsteducatie&operator=
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Technoratihttp://technorati.com/search?return=posts&q=muziekschool&x=-170&y=-11
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Luisteren: Twitter
http://search.twitter.com/search?q=muziekschool
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Meedoen: YouTube
Lessen, voorspeelavonden, concerten, optredens, open dagen, etc.
http://www.youtube.com/user/peulproductions - p/u/3/vnKTNnloD5w
http://www.youtube.com/watch?v=ca3_TicWFEI
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Meedoen: Hyves
http://muziekschooldepiano.hyves.nl/?ref=sr
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Meedoen: Flickr
http://www.flickr.com/photos/skvr/sets/
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Meedoen: blogs
http://arie-bombarie.blogspot.com/2009/12/muziekles.html
http://www.bolbon.com/?p=127
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Waarom starten met nieuwe media?
Word de expert Gebruik t.b.v. relatie met klanten Gebruik t.b.v. relatie met media Gebruik t.b.v. interne samenwerking Gebruik t.b.v. kennismanagement Gebruik t.b.v. werving nieuw personeel Testen van ideeen Positionering in zoekmachines Imagebuilding Virale marketing
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Nieuwe media: van stranger naar evangelist
Bron: Marco Derksen – upstream.nl
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Samenvatting (1) Nieuwe media:
• spelen in op de trend: user in control / de mens centraal.
• zijn een oorverdovend lawaai van massaal gefluister (kleintjes samen vormen een groot geheel).
• on-line kun je met weinig middelen heel veel mensen benaderen.
• gedragen zich als een (sociaal) virus.• zijn een middel voor connecting en sharing
• geven een individu on-line aanwezigheid, waarbij de wereld het speelveld is.
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Samenvatting (2) Door nieuwe media krijgt de massa middelen in handen om
hun stem te laten horen. Bedrijven moeten leren luisteren. De snelheid van publicatie van foto’s, postings etc. is groter
dan die van normale media zoals krant en tv. Door RSS technologieën is de verspreiding van content een
kwestie van minuten. Mensen krijgen mogelijkheden om hun passie te tonen en
hun eigen transformatie vorm te geven. Door het linken naar elkaar ontstaan nieuwe communities
(groepen). Trends: always on – superconnected – user in control
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Deel de presentatie
geen copyright mag verspreid worden met bronvermelding mag gepubliceerd worden met bronvermelding mag gebruikt worden
MIK Kunsteducatie 5 januari 2010
Een inspirerend 2010 gewenst!
Bedankt voor de aandacht
www.hansonexperience.com
www.slideshare.net/hansmestrum