Enseñanza Diseño, Producción y Evaluación
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EnseñanzaDiseño, Producción y
Evaluación
Diseño
Fase en que se establecen los contenidos y relaciónentre ellos, secuencia y presentación de losmismos. Se establece los aspectos específicos de lamateria en el campo científico y los criteriosdidácticos.
Existen dos tipos: Comunicativo y de Aprendizaje
Diseño Comunicativo
Procesos de comunicación donde se contemplanaspectos que tienen que ver con las cualidades ycapacidades comunicativas de quienes intervendránen el proceso.
Diseño de Aprendizaje
Contempla aspectos de metodológicos del proceso.De acuerdo a los objetivos que se pretende,organizar los contenidos, actividades adecuadas y laforma de comprobar que se han alcanzados losobjetivos propuestos mediante la evaluación
Producción
Fase en que materializa el diseño, utilizando recursos y conocimientos técnicos.
Evaluación
Es la comparación de lo realizado y delcomportamiento o de ambos, con criteriosestablecidos con anterioridad sobre cual va hacer sufunción de un procedo de enseñanza-aprendizaje.
Comunicación didáctica y medios
Se debe diferenciar entre los medios que se utilizaranen sistemas presenciales o en sistemas deteleformación
Capítulo 2 Proyectos de innovación sobre la producción de materiales con TIC
TIC innovadores por: por ser nuevo producto pueden ayudar a producir nuevos materiales educativos, aportando nuevos entornos de aprendizaje e interacción.
Se necesita una planificación, con claros objetivos, partiendo de un diagnóstico inicial.
Niveles de producción del profesorado
Nivel 1: Adaptación de los materiales comerciales (videos, libros, multimedia …) con guías de exploración.
Nivel 2: Producir materiales propios (de la nada pero con ayuda de los materiales comerciales.
Nivel 3: Producción de materiales totalmente nuevos
Herramienta a elegir para la elaboración de materiales
Los multimedia son herramientas que disponen de laposibilidad de representar un mensaje bajodiferentes código, (texto, animaciones, audiovisual,video) de tecnologías y medios (televisión, radio,pizarra) aprendizaje estructurado e interactivo.
11
!Ahora a establecer
las prácticas…¡
Elaborado por: Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
12
Texto…
Uso Sistemático
Determina Cultura Escolar
Nuevo contexto social apoyados por el flujo de información
Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
13Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
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. Espacio Gráfico
. Imagen
. Signos, Texto
Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
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. Espacio Gráfico
. Imagen
. Signos, Texto
Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
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Espacio gráfico
Imagen
Texto
Signos Secundarios o
Complementarios - Grafismo (delimitan espacios)
- Color
- Función de Anclaje, apoya
- Función de Relevo, autosuficiente
- Sin relación
Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
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Introducciones
Definiciones de objetivos
Guión
Def. Metodología
Cont. Propiamente dichos
- Evaluación
- Documentación
- Actividades
Requiere de especialistas.
Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos
Diseño, producción Manuales escolares
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