Presentación1

Descubre…Vive…Siente…

26 de julio de 2016

“La Misión de la escuela salesiana radica en su Capacidad de educar integralmente a las niñas, niños y jóvenes, especialmente a los más pobres, según el estilo de D. Bosco y María Mazzarello, para que  acompañados por toda la Comunidad Educativa, sean los verdaderos protagonistas de su proceso de maduración...”

Misión

Visión

“Los Colegios de las Hijas de MaríaAuxiliadora, dan respuestas adecuadas alas necesidades de formación integral deniñas, niños y jóvenes, desde la inserciónen su entorno geográfico, social, político,cultural y eclesial, colaborando en laconstrucción de una sociedad abierta ysolidaria con el resto del mundo;”

Sistema Preventivo

D. Bosco, a través del Sistema Preventivo, realiza una aportación original a la acción educativa y en continuidad con sus intuiciones educativas, y como entidad titular, afirmamos que este sistema es la clave para hacer de nuestras alumnas y alumnos “honrados ciudadanos y buenos cristianos”, favoreciendo en las niñas, niños y jóvenes, los siguientes valores:

Sistema Preventivo

RAZÓN:• Sacar lo mejor de ellos mismos…lo positivo y la

creatividad• Las actitudes de diálogo, escucha, apertura, sentido

crítico y propositivo.• El crecimiento de su responsabilidad, esfuerzo personal

y trabajo en equipo.• La educación a un diálogo intercultural e interreligioso

y a una participación ciudadana responsable, en un mundo mediático y globalizado

Sistema Preventivo

RELIGIÓN:• La apertura a Dios como fuente de verdadera humanización y

expresión de la fe, celebrada en los sacramentos.• El respeto de la vida como don recibido como fuente de

compromiso y responsabilidad.• La acogida de los valores evangélicos y seguimiento de

Jesucristo en la Iglesia.• El crecimiento de la dimensión social de la fe con un

progresivo compromiso por la solidaridad, la justicia, y la paz.• La acogida a María como modelo de mujer creyente y

compañera de camino.

Sistema Preventivo

AMOR:• La educación en un ambiente de familiaridad, gratuidad,

amabilidad, fiesta y alegría.• La confianza en los jóvenes, que puedan experimentar el

sentirse amados.• La personalización de las relaciones, la acogida incondicional

de la persona, el apoyo y acompañamiento en la realización del proyecto de vida.

• El acompañamiento del proceso de maduración afectiva de las niñas, niños y jóvenes, favoreciendo experiencias positivas de verdadera amistad.

Proceso a nivel Inspectorial

1¿Cómo

estamos?

2¿Qué

queremos?

3¿Qué haremos para llegar allá?

Proceso a nivel Inspectorial

• Diagnóstico Institucional

• Organización y Subsistemas

• Organigrama subjetivo del Centro Educativo

• Proceso de trabajo y cooperación

Coordinación con Equipos de Pastoral Sdb, acuerdos de los consejos.

Coordinación con organismos de

Iglesia, estatales ONGs y otros

Coordinación con Equipos de Pastoral Sdb, acuerdos de los consejos.

Participación y coordinación con equipos de la CICSAL.

ÁMBITO PASTORAL JUVENIL:

- MJS- Educación Formal:

Maternal, Inicial, Primaria Secundaria

Magisterio- Educación No formal:Obras sociales (Club de Niños, Centro juvenil)

ÁMBITO MISIONES:- Vides

- Proyecto Espiritualidad

PASTORAL FAMILIAR

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN SOCIAL

FAMILIA SALESIANA:- Cooperadores

Salesianos- Exalumnos

ÁMBITO FORMACIÓN:

- Inicial- Permanente

PASTORAL VOCACIONAL

Equipo Provinci

al

Consejo Provinci

al

COORDINACIÓN PARA LA COMUNIÓN

familia

Estudiant

es

Educador

es

Estimada comunidad educativa,  familia, estudiantes, docentes y demás funcionarios:

  Es un gusto comunicarnos con ustedes. Esta vez para

convocarlos a una reunión de representantes de la Comunidad Educativo-Pastoral (CEP).

En el marco de la elaboración del Proyecto Educativo-Pastoral de la Inspectoría de las HMA (Hijas de María Auxiliadora) y del Proyecto Educativo-pastoral Local, en el plan de mejora de gestión, les invitamos a compartir el Taller de Clima Institucional.

Se llevará a cabo en el Instituto el día 26 de julio desde las 19 a las 20:20hs.

Tu presencia es muy importante.  

Un saludo fraternoEquipo de Dirección

Familia

FamiliaEstudiantes

FamiliaEstudiantes

Familia

animadores Primer Ciclo

animadores Segundo Ciclo

profesoresSegundo Ciclo

animadores de grupo

deportes coro -

expresarte

servicio mantenimiento

secretaría biblioteca

fotocopiadora

profesores Primer Ciclo

FamiliaEstudiantes

Familia

animadores Primer Ciclo

animadores Segundo Ciclo

profesoresSegundo Ciclo

animadores de grupo

deportes coro -

expresarte

servicio mantenimiento

secretaría biblioteca

fotocopiadora

profesores Primer Ciclo Subdirección

Segundo Ciclo

SubdirecciónPastoral

Administración

SubdirecciónPrimer Ciclo

FamiliaEstudiantes

Familia

animadores Primer Ciclo

animadores Segundo Ciclo

profesoresSegundo Ciclo

animadores de grupo

deportes coro -

expresarte

servicio mantenimiento

secretaría biblioteca

fotocopiadora

profesores Primer Ciclo Subdirección

Segundo Ciclo

SubdirecciónPastoral

Administración

SubdirecciónPrimer Ciclo

Primera Consigna de Trabajo

• Debes pensar en los integrantes de la Comunidad Educativa de IDAP.

• Selecciona 3 personas con las que más te relacionas, te sientes cómodo/a, escuchado/a, atendido/a…

• Procura ordenarlos en dos niveles, de acuerdo a esa cercanía y atención.

• Padres y estudiantes, seleccionarán otras personas, que no sean su propia familia.

Recibirás 2 post-itdel mismo color.

En uno de ellosescribe el nombre que tienes al comienzo de la lista.

El otro, divídelo a la mitad y escribe los otros dosnombres. Uno en cada mitad.

Segunda Consigna de Trabajo

Tienes en tus manostres nombres.

Ahora, ubicaremos losnombres en el lugar correspondiente en el organigrama que tendremos a nuestra izquierda.

Tercera Consigna de Trabajo

Observa, el organigramaluego de ubicarlos post-it,¿qué comentarioste surgen?

Cuarta Consigna de Trabajo