Presentacion tic

INSTITUTO POLITECNICO

BUCARAMANGA

FLOR ALBA CASADIEGO ARDILA – RECTORA

COORDINADORES – INSTITUCION

CARLOS GONZALEZ

MERY RINCON ARDILA

ANA DOLORES LEON PINTO

SANDY YELENA VASQUEZ MEDINA

DOCENTE

MARTHA CECILIA OSORIO ARCINIEGAS

LIDER FORMADOR

SUSAN VANESA HERNANDEZ

. BUCARAMANGA, NOVIEMBRE DE 2012

EQUIPO DE GESTION DE USO DE LAS TIC

CONTENIDO

PRESENTACIÓN

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

2. VISIÓN , MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

4. PLAN DE ACCIÓN

5. ESTRATÉGIAS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO TIC

PRESENTACIÓNLa virtualidad, más que la simple incorporación de las

tecnologías digitales, implica la adopción de nuevosmétodos pedagógicos, nuevas actitudes y hábitos ante elaprendizaje. La verdadera universidad virtual todavía no

existe aún en ninguna parte del mundo. unauniversidad virtual ha de entenderse, según sostienen

Aiko y Pogroszewski, como una «infraestructura quebrinde a los estudiantes una experiencia de aprendizajey servicios de apoyo para completar una carrera, y a los

miembros del cuerpo docente, los recursos para enseñare investigar eficazmente en línea».1

En el mundo actual la enseñanza pasa necesariamente por el empleo en ámbitos formativos de las herramientas de progreso que la sociedad desarrolla.

La evolución de las Nuevas Tecnologías nos permite tomar conciencia de los problemas que giran en torno a los avances científicos y nos capacita en el uso de las herramientas tecnológicas para poder enseñar de una forma mucho más eficiente.

"Para que las altas tecnologías se instalen en la escuela, el profesor tiene que conocer el potencial de los distintos medios, estar persuadido de su utilidad como ayudas instrumentales, ser capaz de decidir cuál o cuáles de ellos son los más adecuados en las diferentes situaciones didácticas, conocer sus modos de aplicación y evaluar su eficacia". (Camacho, 1995, p. 432-433)

CONTINUA PRESENTACIÓN

La aplicación de las TIC en las distintas áreas del conocimiento, nos permite mejorar los procesos educativos y por tanto la calidad en la enseñanza, ya que el uso de los medios facilita la mejor captación de la información y tiene un gran poder de seducción en los estudiantes.

El desarrollo de las TIC nos invita a generar un modelo educativo distinto y acorde con las necesidades del momento, como alternativa al modelo clásico o tradicional en el que se ha venido asentando la enseñanza en el ámbito institucional

El empleo de las herramientas tecnológicas nos acerca a la realidad y hace que el aprendizaje sea más eficaz, los estudiantes disponen todos los sentidos para la recepción de informaciones produciendo un aprendizaje mucho más completo, favorece el aprendizaje significativo, facilita el acceso a la información y permite una información más ágil.

La aplicación práctica de las Tic como instrumento de apoyo nos brinda diversas formas de captar mensajes, nos facilitan el quehacer diario de la labor del maestro, mayor aprendizaje y comprensión de conceptos en los estudiantes.

Es necesaria la actualización en la formación del profesorado, fomentar la capacitación tecnológica de los futuros docentes se convierte en algo ineludible Por esta razón el instituto Politécnico de Bucaramanga ha dado paso a la participación en los proyectos de formación que viene realizando el MEN en convenio con la Universidad industrial de Santander para ser generadores de cambio al interior de nuestra institución y avanzar al desarrollo de nuestra región

Este documento fue un trabajo colaborativo el cual contiene un diagnostico institucional en el campo de las TIC. Su visión, misión, propósitos y metas. El direccionamiento estratégico, plan de acción y finalmente algunas estrategias de seguimiento y control al proyecto.

CONTINUA PRESENTACIÓN

1.DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

Baja participación de los docentes en procesos de capacitación ofrecidos por diferentes instituciones en las TIC.

Espacios de formación ofrecidos por las SE, MEN.

Espacios, equipos suficientes para la implementación de las TIC.

Baja motivación de docentes.Resistencia al cambio de paradigma y de acción.

Administrativa y

Financiera

Personal administrativo en puestos de trabajo sin cumplir el perfil para el que esta asignado.

Salas de informática dotadas por computadores para educar.

Disposición de recursos para el mantenimiento de equipos a nivel preventivo y correcto.Apertura de salas nuevas de informática en las sedes, dotadas por parte del MEN.Apoyo de un docente en los procesos que requieren asesoría en la parte tecnológica a nivel institucional.

Retraso en la entrega de información a los diferentes integrantes de la comunidad educativo.Fallas en la conectividad de internet, a pesar de contar con el servicio.

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

Académica

Bajo número de docentes que usan las TIC, en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Espacios, material didáctico y equipos que pueden ser usados por los docentes.

Sistematización de informes valorativos de por parte de los docentes a través del plataforma virtual.Uso de blogs y otras herramientas tecnológicas por parte de algunos docentes.Montaje e implementación de la página web para la vigencia de 2013.Apoyo de un docente en los procesos que requieren uso de las TIC, a nivel institucional.

Baja vinculación de las TIC al proceso del aula.Clases magistrales y/o tradicionales que impiden el aprovechamiento de las TIC, en el aula.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNI-DADES

FORTALEZAS AMENAZAS

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

ComunidadFalta de formación de padres en el uso de las TIC.

Cultura del cuidado del medio ambiente, optimización de recursos: Uso de papel, consumo de energía, aprovechamiento del tiempo.

Abrir espacios de comunicación con padres de familia por medio virtual.Comunicación interinstitucional por medios virtuales.

Condiciones socio-culturales y económicas de los padres de familia y estudiantes.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES

FORTALEZAS AMENAZAS

2.MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICO

Visión: En el año 2017 contar con la implementación de las TICS en los procesos de las áreas directivas, académica, administrativa - financiera y comunitaria. Para mejorar la prestación del servicio en la institución y optimizar el uso de los recursos informáticos.

Misión: Somos una Institución de carácter oficial que propicia el uso de las TIC en los procesos directivos, administrativos – financieros, académicos y comunitarios, a través de la formación de niños, adolescentes y jóvenes emprendedores que se encuentran a la vanguardia en el uso de las nuevas tecnologías.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva

Motivar e incentivar el uso de las TICS en los diferentes procesos de la institución, con la participación de los integrantes de la comunidad educativa.

Que 90% de docentes estén usando la plataforma virtual en todos sus ambientes.Que el 50% de padres y/o acudientes consulten la página web institucional.Que el 80% de los estudiantes utilicen periódicamente la página web de la institución.Apoyar al 50% de docentes que hacen uso de las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICO

Gestión AcadémicaPropiciar el uso de las TICS en los procesos de enseñanza – aprendizaje dentro y fuera del aula.

Hacer seguimiento al 50% de docentes que hacen uso de las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje.Brindar espacios y capacitación al 50% de docentes para que involucren el uso de las TICS en el trabajo de aula.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICO

Gestión Administrativo – Financiera

Asignar recursos para el mantenimiento correctivo y preventivo de equipos anualmente.Adquisición de equipos de acuerdo al diagnóstico de necesidades de las sedes según la vigencia.Capacitar al personal administrativo en el uso de las TICS.

Que se ejecuten en el 100% de acciones de mantenimiento de carácter preventivo y correctivo programadas según la vigencia anual.Que el 100% del presupuesto anual asignado a la compra de equipos de carácter tecnológico sea ejecutado.Que el 70% del personal administrativo se encuentre capacitado e implementando el uso de las TICS en sus puestos de trabajo.

Gestión de la Comunidad Mantener comunicación a nivel institucional e interinstitucional por medios electrónicos.Fortalecer la comunicación institucional con los padres de familia y/o acudientes por medios electrónicos.

Que el 90% de informes y comunicaciones institucionales e interinstitucionales se hagan de manera virtual.Que el 50% de padres y/o acudientes hagan uso de los medios electrónicos para la comunicación con la institución.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

ObjetivosPolítica Institucional

Líneas Estratégicas

Programas Proyectos Acciones

Inmediatas¿Con quién se hace?

ImplementarEl uso de las TIC en todos los procesos de aprendizaje Involucrando a todos los estamentos.

Todos los actores estén en constante actualización en las nuevas herramientas tecnológicas que nos ofrece el medio.

CapacitaciónPermanente de Directivos Docentes y personal administrativo..

A que te cojo ratón Computadores para educar.

Motivar a Directivos Docentes y Administrativos, para la apropiación y manejo de las TIC

Sensibilización al cuerpo directivo, docente, y administrativo de la importancia del uso de las tic.*Motivar a todos los actores de la comunidad educativa a inscribirse en cursos virtuales ofrecidos por el MEN y la Secretaria.Participación en Foros

Directivos, Docentes, y personal Administrativo

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Elaborar la página Institucional a través de Blog.

Mantener una comunicación permanente con toda la comunidad educativa dando aplicabilidad y buen uso a la página Web.

Herramienta que nos permite tener una comunicación actualizada con todos los estamentos de la comunidad educativa.

Curso Temáticas

Con la conformación del equipo colaborativo y el curso de temáticas poner en marcha la página web institucional.

Conformar equipo colaborativo de la Institución.Realizar un cronograma de actividades.

Directivos y algunosDocentes.






Articulación de las TIC al currículo.

Renovar el sistema de enseñanza - aprendizaje.

Mayor motivación en el aprendizaje por parte de los estudiantes.

Aprender es Divertido.

Articular las TIC a todas las áreas.

Alineación de equipos.Cronograma y seguimiento.

Directivos, Docentes y estudiantes.




Inmediatas

¿Con quién se hace?


Efectuar en forma permanente mantenimiento preventivo y correctivo a todos los equipos

Disponer con todos los recursos tecnológicos para desarrollar este proyecto

Espacios físicos, tecnológicos e internet de alta velocidad.

Siempre Funcionando

Conservar en excelente estado todos los equipos y herramientas tecnológicas.

Apropiar en el presupuesto institucional rubro suficiente para mantenimiento de equipos.

Directivos, Docentes, Administrativos.





4. PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

PLAN DE ACCIONPropósito: Articular en el PEI Institucional el uso de las TICOportunidad de Mejoramiento No 1 Dinamizar los procesos al interior de toda la gestión Escolar.Resultado 1: Sensibilización y apropiación en forma individual de Directivos y área informática.Indicador del Resultado:

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Sensibilización al Consejo Académico sobre las TIC

Información al 100% de los integrantes del consejo académico.

Coord. Ana Dolores León Pinto 30 minutos

Sensibilización a todos los docentes de la importancia de las TIC

Información al 100% de los docentes sobre el requerimiento de las TIC en las diferentes áreas

Equipo Colaborativo de Gestión de las TIC

60 minutos

PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

Articulación de las TIC en el PEI

Incluir el uso de las TIC al 100% en el plan de Estudios

Consejo Académico 30 días

Capacitación a docentes, administrativos y directivos

Que el 40% se capacite en el manejo de las TICS

Secretaria de Educación y Rectora

6 meses

Apropiación de las TIC en docentes, administrativos y directivos

El 40% de este personal se apropie del uso de las TIC

Docentes, Administrativos y Directivos

Una vez terminada la capacitación



Implementación de las TIC en los procesos de Gestión Escolar

El 40% de docentes, administrativos y directivos apliquen las TICS en sus procesos

Docentes, Administrativos y Directivos

6 meses

Sostenibilidad del manejo y aplicación de las TIC

El 40% de docentes, administrativos y directivos, utilicen de manera permanente el uso de las TICS en sus labores profesionales

El 40% de docentes, administrativos y directivos

Indefinidamente

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observa

ciones


Iniciación y repetición del proceso

Para otro 40% dedocentes, administrativos y directivos inicien el proceso de capacitación y utilización de TICS.

De acuerdo al proceso

De acuerdo al proceso


5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PROYECTO TIC

Revisión permanente de cronogramas y cumplimiento del mismo por los diferentes equipos

Evidenciar actividades propuestas en el cronograma

Evaluación periódica del plan de direccionamiento estratégico

Hacer ajustes pertinentes para fortalecer el proyecto del uso de las TIC.

Presentacion tic

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