UNIDAD 13. EL ESTUDIO DE NUESTRO PLANETA
UNIDAD 13. EL ESTUDIO DE NUESTRO
PLANETA
ACTIVIDAD INICIAL 1: ¿QUÉ RECUERDAS?
1.- ¿Cómo es la Tierra? ¿Cuál es su estructura?
4.- ¿Qué parte de la ciencia se encarga de todos estos estudios?
5.- ¿Qué ramas tiene esta ciencia? ¿Qué más puede estudiar?
6.- ¿Qué aplicaciones tiene en la vida cotidiana?
2.- ¿Cuál es la composición de cada parte?
3.- ¿Quién se encarga de estudiar todo esto? ¿Cómo han podido saber todo esto? ¿Qué métodos de estudio han seguido?
OBSERVA Y COMPLETA LAS CUESTIONES
ESQUEMA DE LA UNIDAD1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO DE LOS GEÓLOGOS
1.1. INTRODUCCIÓN1.2. FASES DE TRABAJO: CAMPO, LABORATORIO, GABINETE
2. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE2.1. MÉTODOS DIRECTOS2.2. MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODO SÍSMICO
3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA3.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG)3.2. GPS3.3. TELEDETECCIÓN3.4. SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA4.1. DIVISIONES TEMPORALES4.2. FÓSILES CARACTERÍSTICOS4.3. ESCALA DE TIEMPO GEOLÓGICO
5. LA EDAD DE LAS ROCAS5.1. ISOTÓPOS APLICADOS A GEOLOGÍA5.2. DATACIONES RELATIVAS
6. MAPAS6.1. MAPAS TOPOGRÁFICOS: ELABORACIÓN DE PERFIL
TOPOGRÁFICO6.2. MAPA GEOLÓGICO
7. GEOCRONOLOGÍA: CONTACTOS Y DISCORDANCIAS
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO → CAUSA DE LOS FENÓMENOS GEOLÓGICOS
PREDECIR Y PREVENIR FENÓMENOS GEOLÓGICOS → RIESGOS GEOLÓGICOS
PROSPECCIÓN DE RECURSOS → DÓNDE ENCONTRAR MATERIALES
EVALUACIÓN DE TERRENOS → DÓNDE CONSTRUIR INFRAESTRUCTURAS
FINALIDAD DE LA GEOLOGÍA
CIENCIA RECIENTE
SIGLO XVII
1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS
TIERRA TRATADO
Ciencia compleja, amplia y dinámica, cuyo OBJETO DE ESTUDIO
* COMPOSICIÓN DE LA TIERRA
* ESTRUCTURA DE LA TIERRA…
* DINÁMICA DE LA GEOSFERA (PROCESOS GEOLÓGICOS, RELACIÓN ENTRE ELLOS Y CONSECUENCIAS PARA LA VIDA)….
* HISTORIA DE LA TIERRA = CAMBIOS CON EL TIEMPO ….(QUÉ HA PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE Y PODER HABLAR DEL FUTURO)
PAG. 246
1. 2. FASES DE TRABAJO (PAGS: 246-249)
1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS
A) TRABAJO DE CAMPO
* RECOGIDA DE MUESTRAS (rocas, minerales, fósiles….)
* TOMA DE DATOS: presencia de pliegues, fracturas, disposición materiales, estratos
RECOGIDA MUESTRAS: ROCAS Y FÓSILES. ANOTAN: Tipo y estructuras que presentan (capas, estratos y su espesor, inclinación y dirección)
CUADERNO, BOLÍGRAFOS, ROTULADORES, BRÚJULA CON CLINÓMETRO, GUANTES, LUPA, HCl, BOLSAS
ESTRUCTURA DEL SUBSUELO: - SONDEOS: ROCAS QUE FORMAN EL SUBSUELO Y SU DISPOSICIÓN
TESTIGOS
ESTRUCTURA DEL SUBSUELO: - GEÓFONOS: CAPTAN ONDAS ACÚSTICAS PRODUCIDAS POR VIBRACIONES DEL TERRENO (TERREMOTO, EXPLOSIONES CONTROLADAS). PLIEGUES, FRACTURAS. MATERIALES
VIBRACIÓN SE CONVIERTE EN SEÑAL ELÉCTRICA
ESTUDIOS EN EL MAR: - BARCOS DE INVESTIGACIÓN GEOFÍSICA: EXTRAEN MUESTRAS DEL FONDO MARINO, REALIZAN MAPAS DE RELIEVE DE FONDOS OCEÁNICOS, SONDEOS
1. 2. FASES DE TRABAJO
1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS
B) TRABAJO DE LABORATORIO
ANÁLISIS DE MUESTRAS
OBSERVACIÓN DE MUESTRAS: MICROSCOPIO PETROGRÁFICO
ANÁLISIS QUÍMICOS
OTROS ANÁLISIS
Reconocer minerales, microfósiles, estructura microscópica de las rocas
Identificar minerales componentes, elementos químicos o isótopos
Paleomagnetismo
1. 2. FASES DE TRABAJO
B) TRABAJO DE LABORATORIO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
GRAVÍMETRO MAGNETÓMETRO SISMÓGRAFO
GEÓFONODIFRACTÓMETRO RAYOS X
ESPECTÓMETRO DE MASAS
MICROSCOPIO ELECTRÓNICO
MICROSCOPIO PETROGRÁFICO
MUESTRA: ANISOTROPÍA ÓPTICA SI AL PONER EL
MINERAL DETRÁS DEL
POLARIZADOR EL PLANO DE
VIBRACIÓN DE LA LUZ CAMBIA
GRANITOGNEIS
1. 2. FASES DE TRABAJO
1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS
A) TRABAJO DE CAMPOB) TRABAJO DE LABORATORIO
C) TRABAJO DE GABINETE
Estudiar y ordenar anotaciones
Clasificar fósiles
Se estudian fotografías
Elaborar mapas
Revisar bibliografía
CONCLUSIONES
PUBLICACIONES
TRABAJO
INTERDISCIPLINAR
PARA PENSAR Y REPASAR…….ACTIVIDADES
1. ACTIVIDAD 2 PÁGINA 2472. ACTIVIDAD 4 PÁGINA 2483. ACTIVIDADES 35 Y 36 PÁGINA 2644. ACTIVIDADES 49 Y 53 PÁGINA 265
MATERIALES NO ACCESIBLE: RELACIONAR INFORMACIÓN → DECUCIR DATOS NO OBSERVABLES
ESTUDIO ZONAS ACCESIBLES EXTERIOR
MINAS = EXCAVACIONES TIERRA → 3,8 Km
SONDEOS = PERFORACIONES SUBSUELO → 12 Km
ESTUDIO MATERIALES PROCEDENTES INTERIOR → VOLCANES
MAGMA = FUSIÓN PARCIAL
COMPOSICIÓN MAGMA ≠ ROCA ORIGINAL
INCLUSIONES MAGMA = FRAGMENTO ROCAS INTERIOR
DATOS RECOGIDOS DIRECTAMENTE MATERIAL →ACCESIBLE
MÉTODO SÍSMICO = ANÁLISIS VARIACIÓN VELOCIDAD PROPAGACIÓN ONDAS SÍSMICAS
MÉTODO GRAVIMÉTRICO = ANÁLISIS VARIACIONES CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE→ MATERIALES TIERRA
ISÓTOPOS = ÁTOMOS ELEMENTOS VARÍAN NÚMERO NEUTRONES → CONDICIONES DE FORMACIÓN
¿PROFUNDIDAD TIERRA?
ESTUDIO DE METEORITOS = “ESCOMBROS” SISTEMA SOLAR → MISMA EDAD TIERRA, MISMOS MATERIALES TIERRA → COMPOSICIÓN INTERIOR TIERRA, EDAD TIERRA
2. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE 2. 1. MÉTODOS DIRECTOS (PAG: 250)
2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS
DATACIONES ABSOLUTAS = RADIOMÉTRICAS CONDICIONES DE FORMACIÓN DE MATERIALES
PARA PENSAR Y REPASAR…….ACTIVIDADES
1. ACTIVIDAD 37 PÁGINA 264
2. ACTIVIDAD 38 PÁGINA 264
ROCAS MAS DENSAS (CORTEZA OCEÁNICA) = ANOMALÍA GRAVIMÉTRICA POSITIVA g > 9,8 m/s2
ROCAS MENOS DENSAS (CORTEZA TERRESTRE) = ANOMALÍA GRAVIMÉTRICA NEGATIVA g < 9,8 m/s2
IMAGEN DE LA TIERRA OBTENIDA POR EL SATÉLITE GOCE DE LA AGENCIA ESPACIAL EUROPEA
2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS
A) MÉTODOS GRAVIMÉTRICO
* g = 9,8 m/s2
¿a qué se debe la aceleración de la gravedad?
¿qué sucederá con materiales más pesados que la media de los terrestres?¿qué sucederá con materiales más pesados que la media de los terrestres?
2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS
B) MÉTODO SÍSMICO
LIBERACIÓN DE ENERGÍAN ACUMULADA
← FRACTURACIÓN - DESPLAZAMIENTO = FALLAS
HIPOCENTRO
FOCO SÍSMICO
PROPAGACIÓN VIBRACIÓN INTERIOR TIERRA
ONDAS SÍSMICAS
EPICENTRO
SUPERFICIE TERRESTRE SE DETECTA→
* ¿QUÉ ES UN SEÍSMO = TERREMOTO?
* TIPOS DE ONDAS SÍSMICAS
1) ONDAS SUPERFICIALES= DESTRUCTIVAS
ONDAS R = MOVIMIENTOS ELÍPTICOS
ONDAS L = MOVIMIENTOS PERPENDICULAR DIRECCIÓN PROPAGACIÓN
¿Aportan información sobre la estructura y composición del interior de nuestro planeta? ¿por qué?
VIBRACIÓN PARTÍCULAS = MISMA DIRECCIÓN PROPAGACIÓN ONDA
↑ VELOCIDAD PROPAGACIÓN
MEDIO SÓLIDO Y LÍQUIDO → ↑ VELOCIDAD ↑RIGIDEZ MATERIALES
VIBRACIÓN PARTÍCULAS = PERPENDICULAR DIRECCIÓN PROPAGACIÓN
↓ VELOCIDAD PROPAGACIÓN
SÓLO MEDIO SÓLIDO
* TIPOS DE ONDAS SÍSMICAS
2) ONDAS P (PRIMARIAS) = LONGITUDINALES
3) ONDAS S (SECUNDARIAS) = TRANSVERSALES
* ¿QUÉ INFORMACIÓN APORTA EL ESTUDIO DE LAS ONDAS SÍSMICAS?
REFLEXIÓN
Cualquier cambio en el ángulo de propagación de las ondas indica que SU VELOCIDAD ESTÁ CAMBIANDO. Están pasando de un medio a otro con características diferentes
REFRACCIÓN
TODAS LAS DIRECCIONES
VARIACIÓN VELOCIDAD PROPAGACIÓN
PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES TEMPERATURA
VARIACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO PROPAGACIÓN
VARIACIÓN DIRECCIÓN PROPAGACIÓN
MAYOR RIGIDEZ = MAYOR VELOCIDAD; MAYOR DENSIDAD =
MENOR VELOCIDAD
seismograph.exe
¿QUÉ CONCLUSIONES SACAS? ¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO? SEGÚN LO QUE SABEMOS DE LAS ONDAS SÍSMICAS ¿POR QUÉ DE 0-103º SE REGISTRAN ONDAS S Y P? ¿POR QUÉ DE 103-143º NO SE REGISTRAN ONDAS? ¿Por qué DE 143º A 180º SOLO SE REGISTRAN ONDAS P? DEDUCIMOS SOBRE LA ESTRUCTURA DEL INTERIOR TERRESTRE? ¿ES HOMOGÉNEO?
SI FUERA HOMOGÉNEO LAS ONDAS SÍSMICAS …..
INTERIOR DE LA TIERRA NO HOMOGÉNEO → ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA
TRAYECTORIA CURVILÍNEA = ↑ VELOCIDAD S – P HACIA INTERIOR = MATERIALES MÁS RÍGIDOS MENOS PLÁSTICOS, MAYOR TEMP
ZONAS DE SOMBRA → CAMBIO VELOCIDAD PROPAGACIÓN
↓ VELOCIDAD P EN EL NÚCLEO, INDICA LA NATURALEZA FLUIDA DEL NÚCLEO EXTERNO
ZONAS SOMBRA DE ONDAS S, SOLO LLEGAN ONDAS P. LAS ONDAS S NO HAN CONSEGUIDO ATRAVESAR EL NÚCLEO EXTERNO, ESO
INDICA SU NATURALEZA FLUIDA.
CAMBIO VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN
CAMBIOS GRADUALES
CAMBIOS BRUSCOS = DISCONTINUIDADES
CAUSA DE LOS CAMBIOS DE VELOCIDAD
CAMBIO EN LA COMPOSICIÒN
CAMBIO EN ESTADO FÍSICO → CAMBIO Tª
PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR
1. ACTIVIDAD 39 PÁGINA 264
2. ACTIVIDAD 40 PÁGINA 264
TRABAJO-ACTIVIDADES
ONDAS SÍSMICAS
3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA3. 1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA = SIG
OFRECENMAPASFOTOGRAFÍA AÉREADATOS DE POBLACIONES, PRODUCCIONES AGRÍCOLAS, DE SUELO
¿PARA QUÉ?
• CÁLCULOS (DISTANCIAS, RUTAS, SUPERFICIES, VOLÚMENES MASAS TIERRA, PENDIENTES….
• TENDENCIAS: EVOLUCIÓN DE UN TERRENO A LO LARGO DEL TIEMPO
¿CÓMO?• DIGITALIZACIÓN DE DATOS (MAPAS, FOTO AÉREA,
SATÉLITE) Y ALMACENAMIENTO DE DATOS (NECESARIO SOFTWARE EN ORDENADOR…)
• CAPAS
GOOGLE EARTH
3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA
3. 2. GPS Y SISTEMA GALILEO
SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL
• CONJUNTO DE SATÉLITES ARTIFICIALES ORBITAN LA TIERRA
• DISTANCIA ENTRE ELLOS CONOCIDA
• ENVÍAN SEÑALES QUE SON CAPTADAS POR RECEPTORES
• UN RECEPTOR CAPTA SEÑALES DE TRES O CUATRO SATÉLITES
• HACE CÁLCULOS Y DETERMINA LA POSICIÓN EXACTA
RECEPTOR + SIG = SISTEMA DE NAVEGACIÓN
GALILEO = GPS (TREINTA SATÉLITES ESA) = POSICIONES EXACTAS
3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA
3. 3. TELEDETECCIÓN
SISTEMA DE SATÉLITES ARTIFICIALES FINES NO MILITARES ( Envisat, Meteosat, Nimbus…)
CAPTANDO RADIACIONES
= LUZ VISIBLE, INFRARROJO, ULTRAVIOLETA
TRANSFORMACIÓN EN IMÁGENES = FOTOGRAFIÁS
UTILIDAD PREDICCIÓN METEOROLÓGICA, NIVEL →EMBALSES, VIGILANCIA INCENDIOS, SITUACIÓN YACIMIENTOS, PRODUCCIÓN CLOROFILA EN OCÉANOS, HUMEDAD ATMÓSFERA, TIPO DE CULTIVOS
3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA
3. 4. SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
SAT
PREDECIR CATÁSTROFES NATURALES
DISPOSITIVO
ANOMALÍA INDICATIVA DE
RIESGO DE CATÁSTROFE
RED DE DETECTORES: BOYAS, SISMÓGRAFOS, TERMÓMETROS, ESTACIONES METEOROLÓGICAS, ESTACIONES MEDICIÓN CAUDAL….ENVÍAN SEÑALES A INTERVALOS REGULARES
ANOMALÍA: SEÑAL DE ALARMA
SATÉLITE DE COMUNICACIÓN
LABORATORIO PARA ANÁLISIS Y VALORACIÓN
PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR
ORIENTACIONES PARA UN EXAMEN. INTERPRETACIÓN DE
IMÁGENES POR SATÉLITESEJERCICIOS 57 Y 58PÁGINA 266
1. PAG 264: 41, 42, 432. PAG 265: 51, 52
ESCALA ESPACIAL
LA ESCALA EN GEOLOGÍA
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA
ESCALA TEMPORAL → VARIABLE
UNIDAD GEOLOGÍA = m.a.
FENÓMENOS →SEGUNDOS, DÍAS,
LA EDAD DE LA TIERRA
S. XVIII → 9.000 AÑOS. Mismo aspecto que en la actualidad
S. XIX → Geólogo James HUTTON → OBSERVACIONES SOBRE FORMACIÓN DE COORDILLERAS
→ Biólogo CHARLES DARWIN EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS→
300 MILLONES AÑOS
TASA DE DENUDACIÓN = VELOCIDAD DE EROSIÓN, EVOLUCIÓN S. VIVOS
SIGLO XX. → Físicos MARIE Y PIERRE CURIE Y HENRY BECQUEREL →DESCUBRIMIENTO RADIACTIVIDAD → MILES MILLONES AÑOS
4.500 – 4600 MILLONES DE AÑOS
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA
1. DISCORDANCIAS
SUPERFICIE SEPARACIÓN MATERIALES DIFERENTE PLEGAMIENTO
UNA SERIE ESTRATIGRÁFICA ESTÁ PLEGADA, INCLINADA O EROSIONADA Y SOBRE ELLA SE HA DEPOSITADO OTRA QUE
NO ES PARALELA A ELLA.
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA
4. 1. DIVISIONES TEMPORALES
¿CÓMO DIVIDIR ESE ENORME INTERVALO DE TIEMPO?
http://www.bioygeo.info/A
nimacione
s/Type
sofUnconformity.exe
MATERIALES PRIMARIOS = PALEOZOICO 550 – 245 m.a.
MATERIALES SECUNDARIOS = MESOZOICO 245 – 65 m.a
MATERIALES TERCIARIOS = CENOZOICO 65 m.a.
MATERIALES MUY PLEGADOS
MUCHOS FÓSILES EXTINGUIDOS
MATERIALES SEDIMENTARIOS MENOS PLEGADOS
FÓSILES ≈ ORGANISMOS ACTUALES
MATERIALES SEDIMENTARIOS POCO PLEGADOS
FÓSILES ↑ ≈ ORGANISMOS ACTUALES
2. EXTINCIÓN DE ESPECIES
Algunos fósiles característicos dejan de aparecer en momentos concretos
4. 2. FÓSILES CARACTERÍSTICOS
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA
PRESENCIA DE FÓSILES EN LOS ESTRATOS (AUSENCIA)
CORRELACIONAR MATERIALES DE DIFERENTES LUGARES
GRAN EXPANSIÓN GEOGRÁFICA
EXISTENCIA CORTA
EONES ERAS PERIODOS
4. 3. ESCALA DEL TIEMPO GEOLÓGICO
4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA
LA EDAD DE LA TIERRA EN UN AÑO
E F M A M J J A S O N D
• FORMACIÓN DE LA TIERRA = 4.500 m.a• ORIGEN DE LA VIDA = 3.800 m.a.• ATMÓSFERA RICA EN OXÍGENO = 2.500 m.a.• ORIGEN DE ANIMALES PARECIDOS A LOS ACTUALES = 550
m.a.• APARICIÓN PLANTAS TERRESTRES = 450 m.a.• EXTINCIÓN DE DINOSAURIOS = 65 m.a.• APARICIÓN DE LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS = 25 m.a.• APARCIÓN ESPECIE HUMANA = 2,5 m.a.
5. LA EDAD DE LAS ROCAS
INVESTIGAR SUCESO OCURRIDOS = CUÁNDO HA PASADO?
MÉTODOS DE DATACIÓN = ORDENACIÓN TEMPORAL
DATACIÓN RADIOMÉTRICA
FÓSILES GUIA
1. DATACIÓN ABSOLUTA = DATAR CONCRETA DEL SUCESOS O MATERIALES. CIFRAS
2. DATACIÓN RELATIVA = ORDENACIÓN TEMPORAL DEL SUCESOS O MATERIALES. NO CIFRAS
PRICIPIOS METODOLÓGICOS DE DATACIÓN RELATIVA
5. 1. DATACIONES ABSOLUTA. ISÓTOPOS APLICADOS A GEOLOGÍA
5. LA EDAD DE LAS ROCAS
AVERIGUAR LA EDAD CONCRETA DE UN RESTO O ROCA
Z = NÚMERO ATÓMICO = NÚMERO DE PROTONES → CONSTANTE
A = NÚMERO MÁSICO = NÚMERO PROTONES + NEUTRONES → VARIABLE → VARIAN NEUTRONES
ISÓTOPOS DE UN ELEMENTO = ÁTOMOS DIFERENTE NÚMERO MÁSICO → DIFERENTE NÚMERO DE NEUTRONES
ISÓTOPOS INESTABLES → DESINTEGRACIÓN RADIOACTIVA → TRANSFORMACIÓN ISÓTOPOS MAS ESTABLES
RADIOISOTOPOS → → → LIBERACIÓN DE PARTÍCULAS
→ → → LIBERACIÓN DE ENERGÍA
ELEMENTO PADRE
INESTABLE
ELEMENTO HIJO ESTABLE
VIDA MEDIA = PERIODO DE SEMIDESINTEGRACIÓN
TIEMPO REDUCCIÓN CANTIDAD A LA MITAD
A) DATACIÓN CARBONO 14 → MUESTRAS ORGÁNICA
SERES VIVOS = INCORPORAN C14 ATMÓSFERA ( 1/1012)ISÓTOPO C14 (INESTABLE 6 PROTONES Y 8 NEUTRONES)
N14 ( 7 PROTONES Y 7 NEUTRONES)
TIEMPO DE DESINTEGRACIÓN = 5.570 AÑOS
MUERTE DEL INDIVIDUO COMIENZA LA DESINTEGRACIÓN
CÁLCULO DE % ELEMENTO PADRE E HIJO = EDAD MUERTE
B) OTROS ISÓTOPOS → ROCAS MAGMÁTICAS
MEDICIÓN CANTIDAD ISÓTOPO RADIACTIVO MINERAL DE LA ROCA → EDAD DE LA ROCA
- ISÓTOPO MUY FRECUENTE EN LAS ROCAS
- CONOCER VIDA MEDIA ISÓTOPO
PROCEDIMIENTO
- CALCULAR CANTIDAD ELEMENTO PADRE Y ELEMENTO HIJO → ESPECTÓGRAFO MASAS
- PODEMOS CONOCER TIEMPO QUE LLEVA DESINTEGRANDO = VIDA ROCA
ISÓTOPOS CONTENIDOS CRISTALES MINERALES
¿SIRVE PARA ROCAS SEDIMENTARIAS?
ACTIVIDADES: Pag 256 nº 11 y 12
En una vida media la cantidad de elemento radiactivo (aquí 40K) se reduce ½ ⇒ (50% de 40K, 50% de 40Ca)
En dos vidas medias la cantidad se reduce a ¼ ⇒ ( 25% de 40K, 75% de 40Ca)
En tres vidas medias la cantidad se reduce a 1/8 ⇒ (12.5% de 40K, 87,5% de 40Ca)
Se han consumido tres vidas medias:
ORDENACIÓN DE SUCESOS GEOLÓGICOS – MATERIALES → SEGÚN LA EDAD RELATIVA ENTRE ELLOS
5. 1. DATACIONES RELATIVAS
5. LA EDAD DE LAS ROCAS
PRINCIPIOS
1. PRINCIPIO DE SUPERPOSICION NORMAL DE LOS ESTRATOS
LAS ROCAS SEDIMENTARIAS SE DISPONEN EN CAPAS = ESTRATOS
ESTRATO QUE QUEDAN DEBAJO = MÁS ANTIGUO → ESTRATO SUPERIOR = MÁS MODERNO
CONCEPTOS DE ESTRATIGRAFIA
COLUMNA ESTRATIGRAFICA = REPRESENTACIÓN HORIZONTAL MATERIALES
+ORDENACIÓN POR EDAD
+ INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS
PARTE MÁS ANTIGUA
PARTE MÁS MODERNA
TECHO
MURO
CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO → ESTRATOS NO HORIZONTALES
ESTRUCTURAS DE IDENTIFICACIÓN → ORIENTACIÓN ESTRATOS
2. PRINCIPIO DE HORIZONTALIDAD ORIGINAL DE ESTRATOS
DEPÓSITO MATERIALES SEDIMENTARIOS EN ESTRATOS HORIZONTALES
ESTRATOS NO HORIZONTALES → ESFUERZOS CAMBIAN POSICIÓN
MISMA EDAD TODA SUPERFICIE DE ESTRATO
3. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN DE PROCESOS GEOLÓGICOS
CUALQUIER PROCESO GEOLÓGICO (PLIEGUE, FALLA, EROSIÓN, INTRUSIÓN DE ROCA)
→ MÁS MODERNO QUE LOS MATERIALES A LOS QUE AFECTA
→ MÁS ANTIGUO QUE MATERIALES Y ESTRUCTURA QUE LE RECUBRE O AFECTA
disconformidad
DISCORDANCIA = SUPERFICIE SEPARACIÓN ESTRATOS NO → PARALELA PLANO ESTRATIFICACIÓN
CAUSA = FENÓMENOS GEOLÓGICOS ENTRE DEPÓSITO MATERIALES ERÓSIÓN PLEGAMIENTO→→
CONCORDANCIA = SUPERFICIE SEPARACIÓN ESTRATOS PARALELA PLANO ESTRATIFICACIÓN→
DÉPOSITO MATERIALES
PROCESO EROSIVO
DÉPOSITO DE MATERIALES
DÉPOSITO MATERIALES
PROCESO PLEGAMIENTO Y EROSIVO
DÉPOSITO DE MATERIALES
DÉPOSITO MATERIALES EN CAPAS HORIZONTALES
3. PRINCIPIO DE CORRELACIÓN ENTRE MATERIALES MISMO CONTENIDO FÓSIL
ESTRATOS MISMOS FÓSILES GUÍAS MATERIALES MISMA EDAD→CORRELACIÓN ENTRE MATERIALES MISMAS DISCORDANCIAS
MATERIALES PRIMARIOS = PALEOZOICO
MATERIALES SECUNDARIOS = MESOZOICO
MATERIALES TERCIARIOS = CENOZOICO
MATERIALES MUY PLEGADOS
MUCHOS FÓSILES EXTINGUIDOS
MATERIALES SEDIMENTARIOS MENOS PLEGADOS
FÓSILES ≈ ORGANISMOS ACTUALES
MATERIALES SEDIMENTARIOS POCO PLEGADOS
FÓSILES ↑ ≈ ORGANISMOS ACTUALES
CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO
GRIETAS DE DESECACIÓN GRANOSELECCIÓN
DESECACIÓN SEDIMENTOS ARCILLOSOS
GRIETA V HACIA MURO
DEPÓSITO MATERIAL TRANSPORTADO AGUA
GRUESO = MURO, FINO = TECHO
CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO → ESTRATOS NO HORIZONTALES
ESTRUCTURAS DE IDENTIFICACIÓN → ORIENTACIÓN ESTRATOS
APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE DATACIÓN RELATIVA HISTORIAS GEOLÓGICAS
Un corte geológico nos muestra los materiales del subsuelo, a partir de ellos, y utilizando los principios de datación relativa, se puede deducir su historia geológica, es un relato ordenado de los sucesos geológicos que han ocurrido. Para ello debes de seguir los siguientes pasos:
1º Identificar los procesos que han ocurrido: contactos concordantes y discordantes plegamientos, fallas, intrusiones magmáticas
2º Datar los procesos utilizando los principios de datación = secuenciación en el tiempo
3º Con los dataos anteriores reconstruir la historia geológica ordenada de los acontecimientos que han ocurrido.
Ejercicio 17 página 257
Ejercicio 45 página 264
6. MAPAS
6. 1. MAPA TOPOGRÁFICO¿QUÉ ES?
• Representación sobre el plano del relieve y los elementos de la superficie terrestre.
• ESCALA: los tamaños y las distancias están reducidos en la misma proporción
1:50 000 ¿ ?Distancias reales a partir de las del mapa
¿CÓMO SE REPRESENTA EL RELIEVE?
CURVAS DE NIVEL = ISOCOTAS
Líneas que unen puntos de la misma altitud
• Altitudes correlativas y equidistantes = dos líneas contiguas = diferencia de altura (…,80, 100,120…). Esa diferencia es la EQUIDISTANCIA
• Las líneas se cierran sobre sí mismas
• Separación proporcional a la pendiente. MÁS JUNTAS = MAYOR PENDIENTE
ISOCOTAS
¿EQUIDISTANCIA?
¿QUÉ REPRESENTA?
¿Y ESTO?
CÁLCULOS REALIZADOS EN MAPAS TOPOGRÁFICOS
• DISTANCIA HORIZONTAL ENTRE DOS PUNTOS: Dh = d . ESCALA
• DIFERENCIA DE ALTURA ENTRE DOS PUNTOS: Restamos la altitud indicada por las de nivel de cada punto
• DISTANCIA REAL ENTRE DOS PUNTOSDr = √DESNIVEL 2 + Dh2
• PENDIENTE DE UNA LADERA = (DESNIVEL/Dh) . 100
ELABORAR UN PERFIL TOPOGRÁFICO
A
B
6. MAPAS
6. 2. MAPA GEOLÓGICO¿QUÉ ES?
• Representación sobre un mapa topográfico las UNIDADES GEOLÓGICAS observadas sobre la superficie terrestre
• INFORMACIÓN NECESARIA POSIBLE para identificar materiales
¿QUÉ SE REPRESENTA?
• LÍNEAS DE CONTACTO entre unidades geológicas
• SÍMBOLOS: fallas, diques, pliegues, buzamiento de los estratos
PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR
ACTIVIDAD 18 PÁGINA 258ACTIVIDAD 19 A 23 PÁGINA 259