Nuevos escenarios de aprendizaje
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Nuevos escenarios de aprendizaje
Aprendizaje a distancia
Esto NO es aprendizaje a distancia
Aulas inmensas, pero a patir de la 3ª fila …
...aprendizaje a distancia ;-))
UOC: Universitat Oberta de Catalunya• Una universidad sin distancias• Completamente en línea (grados, postgrados, doctorado) • En catalán, español e inglés• Creada hace 17 años• 50.000 estudiantes, 400 profesores, 2000 consultores
Primera idea :
Aprendizaje sin distancias
¿Cómo era el aprendizaje en sus orígenes?
Personalización, compartir, conversar ... ¿Quién es el
profesor?
Segunda idea:
Profesor y estudiante están siempre juntos
¿Cuál es la etimología de pedagogo?
El pedagogo, quien siempre te acompaña
Tercera idea:
El pedagogo te acopaña, a todas partes.
¿Cómo organizamos la vida?
Aprender Trabajar Descansar
Aprender Trabajar Descansar
Como organizamos la vida?
Aprender Trabajar Descansar
Como organizamos la vida?
Aprender Trabajar Descansar
Como organizamos la vida?
Cuarta idea:
Que trabajen mientras aprenden,
que aprendan toda la vida.
¿Por qué los contenidos son por materias y no por realidades?
Ken Robinson
Quinta idea:
Formación adaptable, flexible, aplicada
El valor de los escenarios móviles desde los usuarios
Pablo and Eva
ObjetivosEstudio de los escenarios móviles para diseñar la aplicaciones que los usuarios buscan
Metodología· Personas
· Focus group
· Investigación contextual en escenarios
Proyecto1: El valor de los escenarios móviles desde los usuarios
Xavi
35 years old
Single
Works in Accounting
Studies a degree in Business Administration
Motivation: Enhance his career prospects
Scenario 1: 20-min commute
Imma
28 years old
Lives with her partner
Lawyer
Studies a degree in Humanities
Motivation: As a hobby
Scenario 2: 45-min commute
Sexta idea:
Enfocarnos en los usuarios
Resumiendo:
1- Aprendizaje sin distancias
2- Estudiante y profesor viven juntos
3- El pedagogo te acompaña
4- Aprender toda la vida5- Formación adaptable, flexible, aplicada6- Enfocados a los usuarios
Algunos proyectos, algunos ejemplos:
MyWay project
She is about to start a new course and she is downloading all the learning materials to her e-book.
Annotation project
She uses her commuting time to read the material, underline it and to take notes on her e-book.
Imma Lawyer
28 years old Studies a degree in Humanities
Lives with her partner Motivation: As a hobby
Mobile classroom
On her way home, Imma goes on-line and checks her virtual classrooms.
Mobile widgets
Imma also uses Google Scholar, wikipedia, and other websites to find more information about her assignment.
Imma, 28 years old. Studies a degree in Humanities
Foreign language self-assesment
As she has not yet arrived home, she starts to answer the activities from a self-assessment test.
Campusproject.org
Once at home, before dinner, she starts to work on the assignment that she has read about and taken notes during her commuting time.
Imma, 28 years old. Studies a degree in Humanities
Josep Rivera, Albert Juhé y Alejo Buixeres
Proyecto 1: MyWay
Qué formato? Donde?
Contenidos de eLearning automáticos • Generados automáticament por XML • Disponible en 1,200 cursos (= 60% del total de la UOC)• Popularidad formatos y la popularidad dispositivos• Epub y Mobipocket todavía no han despegado
Proyecto 1: MyWay
Proyecto 1: MyWay
No hay un formato mejor, depende del escenario
Proyecto 1: MyWay
Muriel Garreta y Francesc SantanachI+D financiado por AVANZA
www.layers.com
Proyecto 2: Anotación
Interoperable con los servicios de internet • Capas (layers) para organizar tu actividad • Capas para compartir con el instructor y otros estudiantes
Proyecto 2: Anotació
Proyecto 2: Anotación
Los estudiantes pueden definir usos inimaginables
por Muriel Garreta, Alícia Valls y Josep Matamoros
Proyecto 3: Aula móvil
Se lo pregunto por email al profesor!
Alertas móviles• Agenda y mensajes • Redireccionamiento al conectarse a través de un dispositivo móvil
Proyecto 3: Aula mòbil
Proyecto 3: Aula móvil
Avisos para conocer cómo evoluciona el proceso de
aprendizaje.
Eva Gil, Xavier Aracil e Irene ManresaFinanciado en parte por France Telecom
Proyecto 4 : Widgets para dispositivos móviles
Conectando con un iPad ...
Acceso desde diversos dispositivos• Web widgets adaptados a los dispositivos• Con especial atención a los del tipo “mis contenidos de la universidad”” • Cada dispositivo aporta valor añadido desde diferentes perspectivas del aprendizaje
Campus móvil
Campus iPad
Campus e-book
Proyecto 4 : Widgets móviles
Proyecto 4 : Widgets móviles
La misma información en diversos dispositivos
Josep Rivera y Juan Antonio Recio
Proyecto 5: Lenguas y auto-evaluación
Qué nivel tengo?
Auto-evaluación• Capacidad para desarrollar auto-evaluaciones para distintos dispositivos. • Sólo necesitamos entre 10 y 15 tipos de ejercicios. • Los profesores pueden reorganizar los contenidos
Proyecto 5: Lenguas y auto-evaluación
Proyecto 5: Lenguas y auto-evaluación
Contenidos interactivos
Francesc Santanach y Carlos OrsFinsnciado por la CE. Lifelong learning
Proyecto 6: Campusproject.org
Dispongo de servicios de Internet
en el CV …
Interoperabilidad de los servicios• Basado en las especificaciones OKI MIT• Satisfacen los estándares LTI IMS• Trabajando en Open Source
Campusproject.org
Campusproject.org
La interoperabilidad es la tecnología para compartir
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