Presentación Grupo 6: Videoconferencia Pizarra digital/cámara de documentos

EXPOSITOR:

NIKOLE YANEZ AMAYA

TEMA:

LA PIZARRA INTERACTIVA

UNIVERSIDAD:

UNED

AÑO:

2015

La pizarra interactiva

La pizarra interactiva (PDI) Concepto

Según Tarrega R (2012) la pizarra digital interactiva (PDI) consta de tres elementos una computadora que despliega el contenido, un video proyector que proyecta el escritorio de la computadora, y una superficie plana donde proyecta la imagen del proyector, y que es a la vez la superficie interactiva, ya que utiliza alguna de las tecnologías existentes como la infrarroja, para generar una interacción tipo táctil.

La pizarra interactiva (PDI) Tipos

La pizarra digital de gran formato:

Es la que reemplaza la superficie de la pizarra tradicional.

Permite manipular la interfaz sea con un lápiz electrónico, o directamente sobre una superficie multitáctil que se puede manipular con los dedos. Tiene una función llamada capa de tinta, que es la que permite escribir sobre ella.

La pizarra interactiva (PDI) Tipos

La pizarra digital portátil:

Es como una Tablet que se puede llevar por el salón y lo que se anota aparece en la pizarra interactiva. Usa un lápiz electrónico para hacer las anotaciones y mover la interfaz.

La pizarra interactiva (PDI) Tipos

Pizarra digital interactiva gran formato.

PDI portátil.

La pizarra interactiva (PDI) Características

Según Ortega, L (2011) las principales características de las pizarras digitales interactivas son:

Resolución: Entre más alta más definidos se ven los objetos.

Superficie de la PDI: Debe ser tan amplia como el rango de acción de la PDI.

Lo tipos de conexión: Bluetooth, usb, infrarrojos, táctiles, etc.

La pizarra interactiva (PDI) Características

Punteros: Depende de la tecnología que se use. Se puede necesitar un lápiz electrónico, o incluso funcionar con los dedos.

Software: El software debe venir en varios idiomas y ser compatible con los diferentes sistemas operativos. Como características mínimas debe tener reconocimiento de escritura a mano o con lápiz electrónico, librería de imágenes, videos y sonidos, capacidad de importar diferentes tipos de formato como PDF, JPG, etc.

La pizarra interactiva (PDI) Ventajas de uso

Motiva a que los estudiantes sigan la lección ya que saben que pueden interactuar en cualquier momento con el dispositivo.

Permiten una mayor cantidad de actividades interactivas de aprendizaje. Ya que se pueden usar para mostrar una variedad de información en diferentes formatos y permitir a la vez que los estudiantes puedan manipular esa información.

Permite el aprendizaje por varios medios, y no solo por el medio visual.

La pizarra interactiva (PDI) Desventajas de uso

La necesidad de capacitación del personal docente.

Altos cotos de los equipos.

Las unidades didácticas necesitan más preparación para generar contenidos interactivos.

Pueden haber fallos técnicos o de la energía.

La pizarra interactiva (PDI) Estrategias de uso en clase

La pizarra interactiva (PDI) Estrategias de uso en clase

La pizarra interactiva (PDI) En videoconferencia

El uso en videoconferencias es muy parecido al uso en el salón de clase. El expositor puede manipular los elementos de la pantalla a su ritmo, haciendo énfasis en lo que quiere explicar, además puede subrayar y manipular el material con libertad.

Algunas desventajas es si el equipo está mal posicionado generar sombra sobre la pizarra. Además de que en ocasiones tendría que darle la espalda al público para manipular la pizarra. (En el caso de que sea de gran formato).

La pizarra interactiva (PDI) Estrategias de uso en videoconferencia

EXPOSITOR:

JOSÉ MASIS VALVERDE

TEMA:

LA CAMARA DE DOCUMENTOS

UNIVERSIDAD:

UNED

AÑO:

2015

La cámara de documentos

La cámara de documentosConcepto

Según Bedley, T (2007) la cámara de documentos es una cámara sujetada a una base que se conecta directamente al proyector sin necesidad de una computadora. Por lo que permite que una persona que haga una presentación, conferencia o exposición ponga un objeto, documento, etc bajo la cámara de documentos y lo que se haya puesto se vea en la imagen del proyector de video.

La cámara de documentosUsos didácticos

Sobre los usos didácticos Bedley, T (2007) y Clemmons, K (s.f) nos invitan a usar la cámara de documentos con las siguientes estrategias didácticas según las diferentes áreas de contenido:

Área de lenguaje: Repaso de lectoescritura, silabas, crear historias, repasar ensayos, mostrar trabajos de otros, etc

Área de matemáticas: Mostrar el uso del transportador, de la regla, manipular elementos geométricos, presentar tablas y gráficos estadísticos.

La cámara de documentosUsos didácticos

Área historia y geografía: Repasar mapas, ilustraciones u objetos de época, fotografías, etc.

Área ciencias: Mostrar la realización de experimentos, gráficos, ilustraciones, exposición de estudiantes, láminas, formulas, la tabla periódica, maquetas, afiches, etc.

La cámara de documentosEjemplo de uso

Fotografías: Clemmons (s.f)

La cámara de documentosEjemplo de uso

Fotografías: Clemmons (s.f)

La cámara de documentosEjemplo de uso

Fotografías: Clemmons (s.f)

La cámara de documentosEjemplo de uso

Fotografías: Clemmons (s.f)

La cámara de documentosEn videoconferencia

En videoconferencia los usos de la cámara de documentos son análogos a los usos en clase. Permite mostrar documentos por el expositor, mostrar objetos, procesos (por ejemplo las manos en un taller de dibujo), maquetas, fotografías, ilustraciones., etc.

Es buena idea que el expositor tenga un asistente que le vaya poniendo los documentos o los objetos ante la cámara para no tener que estarse desplazando ni tener que meterse entre el proyector y la imagen.

Referencias

Bedley, T. (2007). Classroom Uses for a Document Camera The Visual Learner in the Elementary School Classroom. Recuperado desde: http://butlertech.wikispaces.com/file/view/classroom+uses+for+a+document+camera.pdf

Clemmons, K. (n.d.). Show me great lessons! Retrieved from Orange County Public Schools website: http://www2.beth.k12.pa.us/esol/DocCameraShowMeGreatLessons.pdf

Dent, M. (2010, January 14). setting up this wireless slate/table [Fotografía]. Retrieved from https://flic.kr/p/7vH1ho

Referencias

García, P. (2008, October). 2 touch on wall [Fotografía]. Retrieved from https://flic.kr/p/9nE7ZM

García, P. (2008, November 27). 2kids [Fotografía]. Retrieved from https://flic.kr/p/9nE8u2

Kelly. (2007, October 3). My New Toy [Fotografía]. Retrieved from https://flic.kr/p/3goakk

Referencias

Ortega, L. (2011). Uso y aplicación de la pizarra interactiva en primaria. Innovación y experiencias educativas, (42), 1-9. Retrieved from http://www.csi-f.es/content/revista-digital-innovacion-y-experiencias-educativas-n%C2%BA-42-mayo-2011