DIÁLOGOS EN TORNO A LAS TIC EL NUEVO ROL DOCENTE Universidad de las Américas ADRIÁN VILLEGAS DIANTA LUNES 22 DE JUNIO 2008
May 27, 2015
DIÁLOGOS EN TORNO A LAS TICEL NUEVO ROL DOCENTE
Universidad de las Américas
ADRIÁN VILLEGAS DIANTALUNES 22 DE JUNIO 2008
1. Nuestros objetivos
RUTA DE NAVEGACIÓN
2. El nuevo rol docente
3. ¿Porqué incorporar las TIC?
4. ¿Cómo incorporar las TIC?
5. ¿Hemos resuelto el problema?
6. Una primera aproximación
7. A modo de Conclusión: El desafío
Reconocer el nuevo rol docente
NUESTROS OBJETIVOS
Vislumbrar la importancia de las TIC
Analizar la incorporación curricular de las TIC
Debatir
El rol docente “tradicional”
EL NUEVO ROL DOCENTE
El nuevo rol docente
¿Qué son las TIC?
¿PORQUÉ INCORPORAR LAS TIC?
¿Qué conocemos de las TIC?
¿Cuál es la premisa de incorporación?: desarrollo
¿Cuál ha sido el resultado?: brecha digital
¿Entonces para qué incorporarlas?
1.- Son las competencias del siglo XXI
2.- Las potencialidades de uso
3.- Para cubrir brechas y formas de aprendizaje
Un ejemplo: La Web 2.0
El intento chileno: acceso, uso, integración
¿CÓMO INCORPORAR LAS TIC?
La “Agenda Digital”
¿Pero quién las debe incorporar?
¿Y cómo?: integración curricular
¿La integración curricular resuelve el problema?
¿HEMOS RESUELTO EL PROBLEMA?
No, … no necesariamente, pero contribuye
Propuesta: Formación Inicial Docente
“Estándares TIC FID”
“Competencias TIC”
“Mapa K-12”
Entonces, el tema sigue siendo la integración
Los “Estándares TIC FID”
UNA PRIMERA APROXIMACIÓN
Cambiar la concepción tradicional
A MODO DE CONCLUSIÓN: EL DESAFÍO
Enfocarse en el aprendizaje
Incorporar las TIC a la práctica docente inicial