Presentacion de Carmen Herrera

UNIDAD AJUSCO 097

Participación de los padres en la escuela

Profesora: GABRIELA IRENE ORTEGA PIERRES

Alumna: HERRERA LARA MARÍA DEL CARMEN

Grupo: 02 Salón: 409

Fecha: 3 de Marzo 2014

observaciónFalta de respeto en su contexto familiar

El alumno presenta frente al grupo una actitud negativa como resultado de conflictos y de violencia en casa. Niño agresivo,

aislado, desarreglado, problemas de lenguaje complexión regular, estatura alto

Diagnóstico del niño

¿Intuitivamente cuál es el problema?

Falta de respeto para con el niño de sus padres, ya que refiere la madre que las discusiones maritales se dan frente al niño

provocando en él una situación de normalidad «equívocamente»

Entrevista con los padres

Ambos padres cubren las necesidades básicas del niño, pero ninguno de los dos se responsabiliza ni se involucra en el

aprendizaje escolar , cayendo en incumpliendo de materiales requerido por la docente para el desempeño del alumno, en

cuanto a tareas no hay esa secuencia por cumplir o realizarlas.

Referente teórico con el cual se va abordar el problema

DOWLING Emilia,OSBORNE Elosie (1996) El niño, la familia y la escuela : una perspectiva interaccionar, en familia y escuela: una aproximación conjunta con junta y sistemática a los problemas infantiles, Editorial Pardos página67-82 DOWLING Emilia, OSBORNE Elosie (1996) INTERVENCIÓN CONJUNTAS CON PROFESORES, NIÑOS YPADRES EN EL MARCO ESCOLAR, en familia y escuela; una aproximación conjunta y sistemática a los problemas infantiles, Editorial Paidós. Página 67-82

Estrategia (taller) para intentar resolver el problema

Taller presencial «REFLEXIÓN DEL RESPETO CON ESCUELA-ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA» OBJETIVO: Buscar acercar alumnos, maestros y padres de familia a la reflexión sobre los valores y las actitudes con que se encuentra comprometida la educación preescolar, y esto se logrará a través de las lecturas de cuentos y reflexiones que se llevarán acabo en el salón de clase, en el patio o en el salón de usos múltiples. al emplear cuentos, frases célebres y bibliografía recomendada, estas actividades a desarrollar invita a los maestros, alumnos y

padres a explorar e identificar otras estrategias y recursos que pueden generar en sus aulas para forma a sus alumnos

Recurso humano y material

Asistencia de Padres de Familia, cartulina, imágenes que represente el «respeto» lugar el

salón de usos múltiple

Aquí observamos a la señora Elizabeth mamita del alumno Christian explicando el valor respeto, se apoyó en ilustraciones coloridas y en un breve cuento creado por ella misma donde resalto la importancia del valor.También hablo de las diferentes familias , aclarando que no tiene nada que ver que las familias sea pequeña o grande , que lo interesante e importante es que juntos forman una familia donde existen valores que nos permiten llevar una relación de cordialidad y amabilidad y que por esto es muy importante conocer este valor que nos permitirá vivir en armonía con las personas de nuestro entorno, llámense compañeros de la escuela, amigos , vecinos o primos.Los alumnos expresaron como estaba conformada sus familias, unos dijeron que eran ellos y su mamá, otros que eran ellos y un hermano, mamá y papá, y así sucesivamente.