Presentacion Claudio Ariel Clarenc Conferencia Mundial de Educacion 2011: Las TIC y su influencia en la Educación. Recursos, técnicas y proyectos colaborativos con TIC

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2011

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Docentes hoy

Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.

El foco no está en la transmisión de contenido, sino en la construcción del conocimiento, que a su vez, está basado en un conocimiento previo. Es por eso que el rol del docente cambia transformándose en un mediador entre el conocimiento y el alumno. Es decir, el aprendizaje se da cuando los alumnos se comprometen en la construcción de un producto significativo, tal como un cuento, o una canción, por dar algunos ejemplos.

Por lo tanto, no solamente es importante la participación, sino que es fundamental que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.

Entornos personales de aprendizaje (PLE)

“Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido (Jordi Adell)

¿Qué es un PLE? Entornos Personales de Aprendizaje(Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicacionesutilizada(s) por un aprendiz para organizarsu propio proceso de aprendizaje…

o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices.

Los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en líneay en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos.

Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:

• Cada alumno fija sus propiosobjetivos de aprendizaje.

• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.

• Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.

Y un PLE tiene tres partes principales:

o Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

o Los recursos o fuentes de información. o Personal Learning Network - PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

Primeros pasos (básicos) para crear un PLE. Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes:

1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante. 2. Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/ 3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader 4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous. 5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo 6. Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.psAgrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com

Esquema de ejemplo de las herramientas que podríamos utilizar para que nuestros alumnos creen un PLE:

PLE y competencia

digital

ver Esquemaen Twitpic

Algunas ideas para trabajar con TIC

. .

Twitterfall: un profesor podrá crearuna etiqueta y poner a los estudian-tes a que hagan tweets, pero losmuestra de una manera personaliza-da con diferentes colores y tamaños.

De esta manera los participantespueden ver qué es lo que los otrosestán pensando, cuando la lista de Tweets se muestre en la pantalladel salón.

http://www.twitterfall.com/

1. .

15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos a buscar en Google de forma profesional

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Recopilación de sitios con contenidos digitales educativos para explorar en el aula

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Más de 70 actividades educativas sobre alimentación, nutrición y cocina

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Más 120 actividades educativas online para trabajar la geometría en la Primaria

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255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática en el aula

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100 actividades educativas sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria

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1000 sitios, recursos, herramientas y aplica-ciones online para la web 2.0

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150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con TIC

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O proyectos específicosColaborativos, integrados

y/o multidisciplinarios

Radio Online o Podcasting

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Revista Escolar

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Y por qué no…

curando contenidosen la escuela

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o…

haciendo webcast y subiéndolos a Youtubeu otras redessociales de video

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Algunas imágenes para reflexionar

Las TIC nos han cambiado para siempre y no podemos negarlas.

Son de uso cotidiano en nuestras vidas.

No hagamos demagogia.

No se las neguemos a las futuras generaciones.

Fomentemos la enseñanza con TIC y –por sobre todo- su uso crítico.

¡GRACIAS!

Claudio Ariel Clarenc

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