Presentación a rectores y maestros steaMakers

STEAMakers Un modelo para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, al fortalecimiento de CT+I

y al buen tránsito a la Educación Superior

¿STEM? ¿STEAM? ¿Makers?

¿STEAMakers?

Primer Simposio Educación + CTi Diciembre 2013

STEAM Labs 2014

11 Instituciones Educativas

23 Maestros Certificados

124 Maestros Involucrados

7 Docentes IES Sinergia certificados

1440 Estudiantes Beneficiados

14 Empresas Involucradas

STEAM Labs 2014

STEAMakers 2016

Objetivo Diseñar y poner a prueba un modelo de apoyo a la estrategia de buen tránsito a la educación superior, a partir de la implementación de estrategias STEAM, ABP y MAKERS, que contribuyan a fortalecer el trabajo en el aula en educación básica y media.

Participantes: 9 IEs, 18 maestros: retomar y potenciar aprendizajes de 2014.

STEAMakers

Conceptos claves

Calidad de la educación (Mejorar experiencia de aula)

Apoyar el Buen Transito a la Educación Superior, el mundo laboral y la sociedad.

Dinámicas y metodologías de enseñanza-aprendizaje en el Aula

Ciudadanos siglo XXI: Competencias y habilidades STEAM + MAKERS

STEAMakers

Conceptos claves

Experimentos STEAMakers: • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP ó PBL) • Transversalizar áreas académicas • “Do something that does something” (Haz algo

que haga algo) • Conexión con mundo real • Conexión con la educación superior

Medición del desempeño y sistema de evaluación.

STEAMakers

Etapas

1. Referenciación modelo internacional: Taller de inicio con High Tech High, de San Diego, California.

2. Diseño de experimentos de aula

3. Implementación de experimentos de aula

4. Evaluación

5. Elaboración modelo STEAMakers

6. Presentación de Resultados

STEAMakers

Referente y aliado: High Tech High, San Diego, CA

www.hightechhigh.org • Muy fuerte ABP y enfoque maker. STEAM con

fuerte énfasis en la integración de la “A” (Artes y diseño).

• Experiencia validada por más de 15 años, 13 colegios con más de 5000 estudiantes.

• Colegio público con enfoque en equidad e inclusión social.

• Tiene una escuela dedicada a la formación de maestros.

• Resultados impactantes: 98% van a universidades y 86% se gradúan de ellas. 35% son primera generación en universidades.

• Origen desde empresarios + educadores, con fuerte articulación con el sector privado.

• Uso recursivo y creativo de las instalaciones.

Cronograma

STEAMakers

Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Entrenamiento con High Tech

High

Diseño Experimental STEAMakers

Implementación de Experimentos

Evaluación y Presentación de

Resultados

Formulación y validación del modelo

STEAMakers

Aspectos claves de evaluación

o Percepción del estudiante o Percepción del docente o Percepción del administrador o Percepción del empresario • Desempeño Académico • Desempeño Emocional: Actitud, Motivación,

Significancia • Desempeño ciudadano/habilidades Siglo XXI • Implicancias Administrativas • Implicancias de Recursos

STEAMakers

¿Que necesitamos de los rectores?

• Su interés, apoyo y compromiso para participar del proceso: Carta de compromiso. Asignación de al menos dos maestros para que representen

y lideren en el proceso en la institución educativa.

• Participación de al menos dos maestros en el taller con High Tech High que se realizará jueves 28 y viernes 29 de abril (8:00 a 18:00).

• Apoyar el diseño e implementación de al menos un experimento de aula STEAMakers.

• Participar y facilitar la realización del proceso de evaluación de la experiencia.

STEAMakers

¿Que necesitamos de los maestros? • Compromiso y disposición para participar en el proceso.

• Participar en Taller con High Tech High: jueves 28 y viernes

29 de abril (8:00 a 18:00).

• Diseñar e implementar un experimento de aula STEAMakers.

• Participar y facilitar la realización del proceso de evaluación de la experiencia.

• Articular el experimento con la feria institucional de ciencia.

• Participar en un evento de cierre de Steamakers 2016.

STEAMakers

• Voluntariado CT+I: Empresas y universidades

• Acompañamiento de profesional pedagógica STEAM

• Acompañamiento de profesional Maker.

• Articulación con Ferias CT+I.

Red de apoyo

STEAMakers

• Bernardo Muñoz. Coordinador. [email protected]

• José Ignacio Uribe. Coordinador. [email protected]

• Olga Liliana Leiva. Profesional pedagógica STEAM. [email protected]

• Sebastián Figueroa. Profesional Maker. [email protected]

Equipo

STEAMakers

¿Experiencias?

¿Expectativas?

¿Recomendaciones?

¿Preguntas?

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y al buen tránsito a la Educación Superior