Curso de autoaprendizaje virtual de prevención de riesgos laborales en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos: un curso hecho íntegramente con recursos internos Eva Gea (Escola d’Administració Pública de Catalunya) Alícia Moreno (Àrea de Prevenció, Salut Laboral i Polítiques Socials) V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació Barcelona, 27 de juny de 2013
Curso de autoaprendizaje virtual de prevención de riesgos laborales en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos: un curso hecho íntegramente con recursos internos
V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació. Barcelona, 27 de juny de 2013
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Curso de autoaprendizaje virtual
de prevención de riesgos laborales
en el trabajo con pantallas de visualitzación de datos:
un curso hecho íntegramente con recursos internos
Eva Gea (Escola d’Administració Pública de Catalunya)
Alícia Moreno (Àrea de Prevenció, Salut Laboral i Polítiques Socials)
V Jornada d'intercanvi de coneixements: bones pràctiques en formació
Barcelona, 27 de juny de 2013
Antecedentes jurídicos
Ley de prevención de riesgos laborales:
Deber de protección del empresario: debe garantizar el derecho de los trabajadores de recibir formación teórica y práctica, suficiente y adecuada en materia preventiva.
Formación vinculada al puesto de trabajo y las funciones, en relación con los riesgos específicos a los que está expuesto el trabajador.
¿Por qué la modalidad no presencial?
Elevado número de personas destinatarias: usuario / as de PVD?
Colectivos desplazados en el territorio o con horarios que imposibilitan la formación presencial?
La formación se puede hacer desde el puesto de trabajo?
Podría representar un ahorro económico a largo plazo respecto a la formación presencial
Características del curso
Destinatarios: todos los empleados públicos de la Administración de la
Generalidad que habitualmente utilizan la PVD como herramienta de trabajo. Autoaprendizaje: no hay un servicio de tutoría activa y constante. Sin embargo, el personal técnico del SPP del departamento atenderá al alumnado en caso de consultas sobre los contenidos y supervisará el desarrollo del curso. Realización: obligatoria y se llevará a cabo dentro de la jornada laboral o equivalente. Duración: una semana y media con una carga de 5 horas. Certificación: con un redactado específico, publicado en e-Catalunya.
Grups » Grup Comissió Tècnica de Responsables de Formació
» 02 Anuncis Comissió
Estructura del curso
Contenidos: 4 unidades abiertas durante el curso?
Cuestionarios: por unidades, de un solo intento con retroacción? Valoración: mínimo 65% de la puntuación de los cuestionarios para superar el curso
Desarrollo de la actividad formativa
2 entornos de trabajo de la Sección de Formación no Presencial (SFnP):
Aula Virtual de la EAPC (Moodle): Plan docente, cuestionarios, comunicación vía foro, etc.
Editor de contenidos en línea: EAPC Wiki (dokuwiki): Contenidos de consulta del curso
Elaboración de los contenidos de consulta (etapas)
Asesoría sobre características de los contenidos para ser leídos en línea (SFnP)
Asesoría sobre la edición de contenidos en el wiki de la Escuela (SFnP)
Concreción de las unidades (APSLPS)
Creación de la estructura de páginas vacías en el wiki de la Escuela (SFnP)
Redacción en el wiki de los contenidos textuales (APSLPS)
Revisión de los formatos y de la navegación (SFnP)
Revisión lingüística (externa)
Asesoría sobre las licencias de las imágenes y los vídeos (SFnP)
Búsqueda de imágenes y vídeos en entidades y en la red (APSLPS)
Exportación de los contenidos en formato HTML (SFnP)
Publicación de los contenidos en abierto (SFnP)
Ante la dificultad de encontrar imágenes para ilustrar los contenidos del curso, se toma la decisión de hacerlas nosotros: hacer fotografías, optimizarlas y editarlas.
SFnP (Secció de Formació no Presencial)
APSLPS (Àrea de Prevenció, Salut Laboral i Polítiques Socials)
Elaboración de los contenidos de consulta (imágenes)
Ante la dificultad de encontrar imágenes para ilustrar los contenidos del curso y ante la falta de recursos económicos para encargar elementos multimedia para ilustrar los mismos se toma la decisión de hacerlas nosotros: hacer fotografías, optimizarlas y editarlas.
APSLPS y SFnP hacemos las fotografías y simulamos las posturas correctas o no.
Optimizamos las fotografías, incluimos las marcas (grados, etc.) Las incluimos en los contenidos.