prepa Web viewPLAN DE TRABAJO. MATEMATICAS . Prioridades, Fortalezas y Debilidades. Las fortalezas de cada uno de los integrantes de la academia de matemáticas es la

PLAN DE TRABAJO

MATEMATICAS

Prioridades, Fortalezas y Debilidades

Las fortalezas de cada uno de los integrantes de la academia de matemáticas es la responsabilidad y el compromiso con cada uno de los alumnos dentro del aula. Los conocimientos y metodologías de cada uno de los maestros, habilidades sociales, manejo de TIC´s, y disposición para el trabajo colaborativo, la realización de exámenes por tema, el uso de material didáctico. Con respecto a los alumnos, son Creativos, tienen Disponibilidad para el trabajo en clase, son Colaborativos, y Flexibles.

Las debilidades: Falta de recursos de las TIC´S_e infraestructura, Actualización de los contenidos de los programas,

Bibliografía desactualizada, falta de dominio de algunos contenidos del programa, sobrecarga de trabajos institucionales

que impide que se cubran en tiempo y forma los contenidos de los programas. En nuestros alumnos, la falta de hábitos

de estudio, así como la falta de compromiso y responsabilidad, Bajo rendimiento académico, el contexto social, Adicción

a las redes sociales, deficiencia en conocimientos básicos de matemáticas.

Metas concretas y fechas de cumplimiento.

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: EPO No. 272 CCT: 15EBH04675 Semestre: Primero, Tercero y QuintoAcademia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 09 de Agosto de 2016.

Tema Estratégico MetaFecha de

cumplimiento

Indicador

Acciones específicas a realizar

Responsable de cada acción

Avances Mensuales Logro final de la meta

Mes 1, 2… ”n”

Actividades

adicionales a realiza

r

Indicador

final

Cumplimiento cualitativo de la

meta (comentarios

generales)

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC

Implementación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten el aprendizaje de las matemáticas.

15 de agosto de 2016 a 24 de enero de 2017.

Índice aprobación.

1. Implementación de taller de matemáticas

2. Programa tutoría.

Toda la academia

1.2.

1.2.

B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes:Aprobación:

90%

Octubre y Enero

Reprobación:

10% Octubre y Enero

Promedio general de aprovechamiento:

7.5

Octubre y Enero

Asistencia a clases:

95%Durante todo el semestre.

Abandono escolar:

1% Durante el semestre

C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes

Cumplimiento de las metas establecidas.

Durante el semestre.

Índice de aprobación por parcial y final.

1. Taller de matemáticas.

2. Programa de tutorías.

Acciones precisas.Acciones a Realizar

____% de alumnos aprobados en todos los grupos

90% 90% 90% 90%PROGRAMA DE

TUTORIAS____% de alumnos reprobados en todos los grupos

10% 10% 10% 10% PROGRAMA DE TUTORIAS

____% de aprovechamiento 75% 75% 75% 75%PROGRAMA DE

TUTORIAS

____# de faltas totales en cada grupo20 20 20 20

PROGRAMA DE TUTORIAS

A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia?Responsabilidad individual

Organización y entrega de actividades

B) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas?Mejorar la comunicación Cumplir con las competenciasReducción de índice de reprobación

Procesamiento y Mejora de la Academia

Academia de: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO Fecha: AGOSTO DE 2016Nombre del docente: Leyzaola Casas José Guadalupe Eduardo, Martínez Romero Adriana, Posadas Angeles Jesús Adrian, Quijada Piña Anayancy, Pérez Salinas JeronimoMaterias del área: Matemáticas y razonamiento complejo1. Desempeño individualConsiderando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su participación en la academia:

A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia? Trabajo colaborativoRecopilación de información Utilizar las herramientas con las que contamos

B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la academia? Comunicación continuaRevisión de avancesSeguimiento de actividades

C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al grupo? Aportación de ideas innovadoras Comunicación Continuidad en las metas y revisión entre pares

2.Desempeño del grupoConsiderando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción del desempeño de la academia:

Compartir un objetivo en común

C) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?Participación Valoración de las aportacionesCumplimiento de los acuerdosImplementación de estrategias y trabajo en pares para el cumplimiento de las competencias y mejorar el promedio

Acciones específicas a realizar Responsable de cada acciónImplementación de taller de

matemáticasPrograma tutoría.

Toda la academia

Responsabilidades docentesCompetencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura:Competencia 1 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes

enfoques. Competencia 2 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos

matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

Plan de seguimiento

El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

Septiembre23 de septiembre de 2016

8:00 – 13:00 hrs. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE LA TRANSICIÓN GASTRONÓMICA DE ALGUNOS ESTADOS DE MÉXICO.RETROALIMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS POR MATERIA.

PLANEACIÓN. RUBRICA. FODA DEL

PROYECTO PROPUESTA DE

MEJORA.

SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES

Tema Estratégico MetaFecha de

cumplimiento

IndicadorAcciones específicas

a realizarResponsa

ble de cada

acciónA) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC

Implementación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que faciliten el aprendizaje de las matemáticas.

15 de agosto de 2016 a 24 de enero de 2017.

Índice aprobación.

3. Implementación de taller de matemáticas

4. Programa tutoría.

Toda la academia

B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes:

Toda la academia

Aprobación: 90% Octubre y Enero

Academia de: Matemáticas y razonamiento complejo Fecha de la reunión:8 de agosto de 2016

Nombre de los asistentes a la reunión: Leyzaola Casas José Guadalupe Eduardo, Martínez Romero Adriana, Posadas Angeles Jesús Adrian, Quijada Piña Anayancy, Pérez Salinas Jeronimo

Compromisos Meta Responsables Fecha para cumplimiento de la Meta

Registro de Avances

Fecha Logros Observaciones

Aumentar el índice de aprobación con respecto al ciclo anterior

10%

Toda la academia

24 de enero del 2017

Implementar estrategias de enseñanza- aprendizaje

Durante todo el semestre

Realizar talleres

Reprobación: 10% Octubre y Enero

Toda la academia

Promedio general de aprovechamiento:

Toda la academia

Asistencia a clases: 95% Durante todo el semestre.

Toda la academia

Abandono escolar:

1% Durante el semestre

Toda la academia

C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes

Cumplimiento de las metas establecidas.

Durante el semestre.

Índice de aprobación por parcial y final.

3. Taller de matemáticas.4. Programa de tutorías.

Toda la academia

Calendario de reuniones