-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 1
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN
Organizadas POR TEMAS 2da edicin (12/02/2014)
INCLUYE PREGUNTAS DE LA:
UNMSM (2000 a 2014-I, todos los bloques) UNI (2000-I a 2013-II,
todas las carreras)
INTRODUCCIN A LA HISTORIA
.....................................................................................................................................
2
HISTORIA UNIVERSAL
........................................................................................................................................................
2
PREHISTORIA
...............................................................................................................................................................................................
2
POCA ANTIGUA
.........................................................................................................................................................................................
3 CHINA E INDIA
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 EGIPTO
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 MESOPOTAMIA, PERSIA, ASIRIA
.............................................................................................................................................................................................................................................
4 FENICIA
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 GRECIA
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 MACEDONIA
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 ROMA
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 BIZANCIO
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5
POCA MEDIEVAL
......................................................................................................................................................................................
5 SISTEMA FEUDAL
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
5 EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)
.............................................................................................................................................................................................................................................
5 IMPERIO CAROLINGIO
.................................................................................................................................................................................................................................................................
5 SOCIEDAD RABE
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
6 EDAD MEDIA TARDA (BAJA)
.....................................................................................................................................................................................................................................................
6 CRUZADAS
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 IGLESIA Y CULTURA MEDIEVAL
..............................................................................................................................................................................................................................................
6
POCA MODERNA
......................................................................................................................................................................................
7 RENACIMIENTO Y HUMANISMO
..............................................................................................................................................................................................................................................
7 DESCUBRIMIENTOS
GEOGRFICOS....................................................................................................................................................................................................................................
7 REFORMA Y CONTRARREFORMA.
........................................................................................................................................................................................................................................
7 CULTURA MODERNA
...................................................................................................................................................................................................................................................................
8
POCA CONTEMPORNEA
.....................................................................................................................................................................
8 REVOLUCIONES INDUSTRIALES.
...........................................................................................................................................................................................................................................
8 INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS.
..................................................................................................................................................................................................................
9 REVOLUCIN FRANCESA.
.........................................................................................................................................................................................................................................................
9 ERA NAPOLENICA.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
9 RESTAURACIN MONRQUICA Y REVOLUCIONES LIBERALES
............................................................................................................................................................................
10 IMPERIALISMO COLONIAL Y MOVIMIENTOS DE
LIBERACIN..................................................................................................................................................................................
10 GUERRAS MUNDIALES
.............................................................................................................................................................................................................................................................
10 REVOLUCIONES SOCIALISTAS, UNIN SOVITICA Y CHINA.
..................................................................................................................................................................................
11 GUERRA
FRA................................................................................................................................................................................................................................................................................
11 POST GUERRA FRA
...................................................................................................................................................................................................................................................................
12
HISTORIA DEL PER Y AMRICA
.................................................................................................................................
13
PER ANTIGUO
..........................................................................................................................................................................................
13 PREHISTORIA
................................................................................................................................................................................................................................................................................
13 CIVILIZACIONES ANDINAS
.......................................................................................................................................................................................................................................................
13 TAHUANTINSUYO
........................................................................................................................................................................................................................................................................
15
PER COLONIAL
.......................................................................................................................................................................................
16 INVASIN ESPAOLA AL TAHUANTINSUYO
....................................................................................................................................................................................................................
16 ADOCTRINAMIENTO Y EXPLOTACIN DE LOS
INDGENAS......................................................................................................................................................................................
17 RESISTENCIA INDGENA
...........................................................................................................................................................................................................................................................
17 VIRREYNATO DEL PER
..........................................................................................................................................................................................................................................................
18
EMANCIPACIN............................................................................................................................................................................................................................................................................
19
PER REPUBLICANO
...............................................................................................................................................................................
19 SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO XIX
.........................................................................................................................................................................................................................
19 INDEPENDENCIA Y FUNDACIN DE LA REPBLICA
....................................................................................................................................................................................................
20 MILITARISMOS
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
20 CONFEDERACIN PERUANO BOLIVIANA
.........................................................................................................................................................................................................................
20 GUERRA DEL PACFICO
............................................................................................................................................................................................................................................................
21 RECONSTRUCCIN NACIONAL
............................................................................................................................................................................................................................................
21 SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO XX
..........................................................................................................................................................................................................................
21 IDEOLOGAS Y POLTICA DEL SIGLO XX
............................................................................................................................................................................................................................
23 REPBLICA ARISTOCRTICA
.................................................................................................................................................................................................................................................
23 LEGUA
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
23 ODRA
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
24 GOBIERNO DE LAS FUERZAS ARMADAS
.........................................................................................................................................................................................................................
24 DE 1980 A LA ACTUALIDAD
......................................................................................................................................................................................................................................................
24
HISTORIA DE AMRICA
...........................................................................................................................................................................
24 PERODO PREHISPNICO
.......................................................................................................................................................................................................................................................
24 PERODO COLONIAL
..................................................................................................................................................................................................................................................................
25 PERODO REPUBLICANO
.........................................................................................................................................................................................................................................................
25
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 2
HISTORIA
INTRODUCCIN A LA HISTORIA UNMSM 2011-II 1 El conocimiento
especializado que auxilia a la Historia, y que se dedica a analizar
e interpretar las inscripciones encontradas en los restos
materiales, es denominado A) paleografa. B) herldica. C)
numismtica. D) tipografa. E) epigrafa.
UNMSM 2007-II 2 Las fuentes etnogrficas de la historia
comprenden A) la herencia cultural transmitida por generaciones. B)
las informaciones orales que brindan los ancianos. C) las
costumbres y tradiciones vigentes en el presente. D) los
testimonios folclricos de los pueblos. E) las creencias y prcticas
religiosas de los pueblos.
UNMSM 2005-II 3 La ciencia auxiliar de la Historia que estudia
las imgenes y las figuras es la A) herldica. B) iconografa. C)
paleografa. D) pictografa. E) sigilografa.
UNMSM 2005-II 4 La ciencia que estudia los fsiles de animales y
vegetales se denomina A) arqueologa. B) etnografa. C) antropologa.
D) paleontologa. E) etnologa.
UNMSM 2005-II 5 El estudio de la Historia tiene por finalidad A)
explicar hechos polticos y conocer personajes. B) comprender el
presente y proyectarse al futuro. C) interpretar hechos econmicos y
sociales.
D) conocer el pasado nacional y mundial. E) conocer xitos y
fracasos del pasado.
UNMSM 2005-I 6 Complete la oracin con la alternativa ms
adecuada: La historia es la ciencia que estudia A) los
acontecimientos humanos trascendentes. B) la relacin espacio,
tiempo y sociedad. C) las sociedades desde la invencin de la
escritura. D) las sociedades en su devenir cronolgico. E) el pasado
de la humanidad.
UNMSM 2004-I 7 La utilizacin de una periodificacin de la
Historia Universal en cuatro edades presenta graves problemas. Uno
de ellos afecta a los pases no europeos y se trata de A) haber sido
elaborada en la Europa del siglo XIX. B) seguir el criterio
fundamentalmente europeo - cntrico. C) utilizar nicamente
referentes cronolgicos. D) ignorar otras clasificaciones ms
actualizadas. E) tener en cuenta los postulados del
positivismo.
UNMSM 2002 8 El radio carbono 14 es una tcnica que se utiliza
para averiguar la antigedad de los vestigios, y se aplica a
materiales tales como A) mineral. B) roca. C) cermica. D) hueso. E)
metal.
HISTORIA UNIVERSAL UNMSM 2013-I 9 La ley y el derecho.tuvieron
una importancia decisiva en la cultura occidental. A) romanos B)
egipcios C) griegos D) medievales E) renacentistas
UNI 2007-I 10 Sobre el capitalismo, seleccione la asociacin
correcta. A) Burguesa - Industria - Modernidad. B) Seor feudal -
Agricultura - Modernidad. C) Rey - Comercio - Modernidad. D)
Emperador - Agricultura - Modernidad. E) Parlamento - Industria -
Premodernidad.
UNI 2005-II 11 Indique la alternativa que ordena cronolgicamente
los hechos mencionados a continuacin, del ms antiguo al ms
reciente: I. Se promulga el Edicto de Miln bajo el gobierno de
Constantino. II. El estilo gtico se difunde en Europa. III.
Arqumedes halla el medio para determinar el paso especfico de los
cuerpos. IV. Se construye la iglesia de Santa Sofa en
Constantinopla. V Periodo Monrquico en Roma, anterior al periodo
Republicano. A) I, II, III, IV, V. B) I, III, V, II, IV. C) II, IV,
V, I, III. D) III, V, II, IV, I. E) V, III, I, IV, II.
UNI 2005-I 12 Seale la alternativa que completa adecuadamente el
enunciado siguiente: El primer periodo de la Edad. se denomina., y
se extiende aproximadamente hasta el 10 000 a. n. e. El trmino
viene de las voces griegas que significa antiguo, y lithos, que
quiere decir. A) Antigua - Grecolatino - Hellas - latino. B) Media
- Bizantino - Bizancio - durable. C) de Piedra - Paleoltico -
palaios - piedra. D) de Bronce - Neoltico - neo - bronce.
E) de los Metales - Mesopotamia - meso-desierto.
UNMSM 2003 13 La idea de que el hombre es la medida de las cosas
fue planteada por A) la escolstica. B) el humanismo. C) el
nominalismo. D) el racionalismo. E) el liberalismo.
UNI 2003-I 14 Indique cul de los siguientes hechos sucedi en la
Edad Media. A) Fundacin de Roma por Rmulo y Remo. B) Construccin
del Partenn en Atenas. C) Coronacin de Carlomagno. D) Carlos V
llega a Roma. E) Toma de La Bastilla.
PREHISTORIA UNI 2012-II 15 Seale el hecho o el proceso histrico
que marca la transformacin de la humanidad, pasando de "especie
animal exitosa" a "sociedad civilizada". A) El desarrollo del
lenguaje. B) El surgimiento del intercambio entre comunidades. C)
El descubrimiento de la agricultura. D) El desarrollo de la
industria. E) El desarrollo de la tecnologa.
UNI 2011-I 16 Hace ms de 10 000 aos, se produjo un cambio
fundamental en el modo de vida de las poblaciones humanas, que se
relaciona con
I. El trmino de la era glacial y el aumento de la temperatura
del aire atmosfrico. II. La domesticacin de plantas y animales para
garantizar el abastecimiento de alimentos. III. La desaparicin de
los dinosaurios y otros depredadores que amenazaban su existencia.
A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) I, II y III
UNMSM 2010-II 17 La revolucin neoltica en los grandes valles del
Cercano y Medio Oriente, que tambin se desarroll en otras
latitudes, consisti en el paso de formas de vida nmades a otras
sedentarias, y su rasgo fundamental fue A) el uso creciente de la
piedra pulimentada. B) la domesticacin de plantas y animales. C) la
organizacin de intercambios comerciales. D) el desarrollo de
intercambios comerciales. E) el descubrimiento de los metales.
UNI 2009-II 18 Seale qu enunciados son correctos en relacin al
proceso de hominizacin. I. frica es la cuna de la humanidad, ah se
desarrollaron el australopithecus y el homo habilis. II. El Homo
erectus se despleg por todos los continentes. III. Todos los grupos
humanos existentes hoy, son Homo sapiens sapiens. A) solo I B) I y
II C) I y III D) II y III E) I, II y III
UNMSM 2008-II 19 Los primeros artfices del hierro durante la
Edad de los Metales fueron los A) fenicios. B) hititas. C)
sumerios. D) egipcios. E) griegos.
UNMSM 2007-II 20 Los grupos humanos cuyos integrantes se
consideraban parientes, por ser descendientes mticos de un
antepasado comn llamado ttem, formaban A) clanes. B) hordas. C)
bandas. D) castas. E) polis.
UNMSM 2007-I 21 El descubrimiento de la agricultura en el
Neoltico hizo posible el incremento en la obtencin de alimentos,
debido a que A) aparecieron los animales de tiro y el arado de
hierro. B) se descubrieron tcnicas de conservacin de alimentos. C)
se construyeron canales de regado. D) se inventaron nuevas y
mejores herramientas. E) la compraventa de esclavos.
UNMSM 2005-II 22 Los logros ms importantes del Paleoltico son
los referidos a A) la elaboracin de herramientas y la utilizacin
del fuego. B) la domesticacin de plantas y animales. C) el
descubrimiento del arco y la flecha, y la cermica. D) el
surgimiento del lenguaje y las aldeas. E) la capacidad de
supervivencia y el arte rupestre.
UNMSM 2005-I 23 La etimologa del trmino neoltico tiene una
connotacin de carcter A) religioso. B) econmico y social. C)
cultural. D) tecnolgico. E) sociocultural.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 3
UNMSM 2005-I 24 El Homo sapiens neanderthalensis habit en Europa
y el Cercano Oriente, vivi en una poca sumamente fra y se
caracteriz por A) practicar la horticultura. B) iniciar el proceso
de hominizacin. C) desarrollar las primeras ideas religiosas. D)
iniciar la tecnologa ltica. E) controlar el fuego e inventar la
rueda. UNMSM 2005-I 25 El arte rupestre se asocia culturamente al
A) Horno sapiens neanderthalensis. B) Horno erectus pekinensis. C)
Horno sapiens sapiens. D) Horno habilis. E) Australopithecus
africanus. UNI 2004-II 26 Seale la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado Las viviendas construidas
mayormente de madera, levantadas en plataforma sobre lagos, lagunas
o suelos hmedos, y que caracterizan el periodo. se denominan. A)
Paleoltico - domus. B) Neoltico - palafitos. C) Meroltico -
megarrones. D) Medioveo - bastidas. E) Megaltico - dlmenes. UNMSM
2004-I 27 El hombre de Neanderthal es considerado como homnido
avanzado por A) usar el fuego. B) vivir en comunidad. C) tener
posicin erecta. D) poseer visin estereoscpica. E) poseer el
lenguaje articulado. UNI 2003-II 28 Indique la alternativa que
seale la relacin correcta entre los restos humanos y el lugar donde
fueron hallados, tal como se indica a continuacin I. Pitecanthropus
erectus. II. Sinathropus pekinensis. III. Hombre de Neanderthal.
IV. Hombre de Cro-Magnon. a. Dordoa (Francia).
b. Chuku-ten (Pekin-China). c. Isla de Java. d. Dusseldorf
(Alemania). A) la, Ilb, lIld, IVc. B) lb, IIa, Illc, IVd. C) Id,
Ilc, IIIa, IVb. D) lc, IIb, IIId, IVa. E) la, IId, IIIb, IVc. UNMSM
2003 29 Los inicios de la agricultura datan de 8000 aos a. n. e. y
los primeros cultivos se realizaron en A) Amrica del Norte. B) el
Norte de frica. C) el Cercano Oriente. D) Asia Central. E) Asia
Oriental. UNMSM 2001 30 El Horno sapiens neanderthalensis surgi en
el A) Neoltico. B) Paleoltico superior. C) Paleoltico inferior. D)
Mesoltico. E) Paleoltico medio. UNI 2000-II 31 En el Paleoltico los
hombres se desplazaban peridicamente de un lugar a otro. Este modo
de vida por el cual una persona o un grupo de personas no tiene una
residencia fija y se desplaza continuamente se denomina A)
feudalismo. B) nomadismo. C) pragmatismo. D) intemperismo. E)
sedentarismo.
POCA ANTIGUA UNMSM 2011-II 32 El teatro, tal como lo conocemos,
fue un invento de los A) romanos. B) fenicios. C) griegos. D)
egipcios. E) persas. UNMSM 2010-I 33 En el mundo antiguo, el
comercio martimo fue dominado ampliamente por los A) caldeos. B)
asirios. C) persas. D) babilonios. E) fenicios. UNMSM 2009-II 34 El
uso actual de colchones, jabn, pantalones y el consumo de embutidos
constituyen aportes culturales que se heredaron de los A) romanos.
B) griegos. C) brbaros. D) hunos. E) fenicios. UNMSM 2004-II 35 El
Partenn es un monumento histrico de A) Israel. B) Italia. C)
Egipto. D) Lbano. E) Grecia. UNMSM 2004-I 36 El trnsito hacia la
vida aldeana y la agricultura de cereales surgi en una regin
denominada A) Mesopotamia. B) Mediterrneo. C) Egeo. D) Nubia. E)
Alto Nilo. UNI 2003-I 37 Las esculturas Venus de Milo y Victoria de
Samotracia, as como el antiguo templo denominado Partenn, son obras
de la antigua A) Mesopotamia. B) Grecia. C) Roma. D) Creta. E)
Italia. UNI 2000-I 38 El invento del calendario de 365 das dividido
en 12 meses de 30 das cada uno con un periodo de 5 das festivos es
un aporte de la cultura A) egipcia. B) fenicia. C) hebrea. D)
caldeo-asiria. E) grecorromana. CHINA E INDIA UNMSM 2009-II 39 En
el ao 1974, se descubri en China la tumba del primer emperador de
la dinasta que fund el Imperio. En ella se hallaron 7000 guerreros,
600 caballos y 130 carros de terracota en tamao natural. Perteneci
a la dinasta. A) Han B) Chang C) Chou D) Ch'in E) Ming UNMSM
2004-II 40 Los escritos sagrados de la India son los Vedas, estos
textos dieron origen a otros de corte filosfico llamados
A) los snscritos. B) el Sama-Veda. C) los Upanishads. D) Yajur -
Veda. E) el Atharva. UNI 2009-I 41 Seale que enunciados son
correctos con relacin a la China antigua. I. Shi-Huang Ti, Primer
Emperador Soberano, unific China. II. Durante la dinasta Han, Roma
importaba tejidos de seda a China. III. Confucio ense que todo ser
humano puede aprender. A) solo I B) I y II C) II y III D) I y III
E) I, II y III EGIPTO UNMSM 2014-I 42 En Egipto, durante el Imperio
antiguo, los privilegios de los gobernantes y sacerdotes trajeron
como consecuencia el A) debilitamiento del faran y la ruptura de la
unidad de Egipto. B) debilitamiento de las rentas del Imperio y las
prdidas de territorio. C) fortalecimiento de la alta burocracia
militar y eclesistica. D) fortalecimiento de los sacerdotes y la
construccin de templos. E) gran incremento de administradores,
soldados y esclavos. UNMSM 2013-I 43 En el antiguo Egipto, los
funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los
censos de trabajadores y productos fueron los A) escribas. B)
faraones. C) visires. D) artesanos. E) sacerdotes. UNMSM 2011-I 44
Los egipcios crean en la vida de ultratumba,
en la que el alma una vez separada del cuerpo tena como meta
final A) presentarse ante el tribunal de Osiris. B) volver al
cuerpo para vivir eternamente. C) participar en el juicio de los
muertos. D) presentarse ante el poderoso Amn-Ra. E) resistir las
acechanzas del dios Seth. UNMSM 2010-II 45 Para el historiador
griego Herdoto, Egipto era un don del ro Nilo porque A) permiti el
desarrollo del transporte y el comercio. B) sus crecientes anuales
fertilizaban sus tierras. C) sus cadas y cataratas generaban
energa. D) los campesinos lo adoraban como a un dios. E) su delta
permiti abrir un puerto en el Mediterrneo. UNMSM 2007-II 46 La
momificacin fue practicada en el antiguo Egipto por la creencia en
A) que el muerto deba convertirse en Anubis. B) la vida despus de
la muerte. C) los rituales del libro de los muertos. D) una religin
politesta de carcter prctico. E) sus conocimientos en medicina. UNI
2003-II 47 Los egipcios desarrollaban el tipo de escritura que se
conoce como.........., mientras que en la antigua Mesopotamia se
tuvo un tipo de escritura que llamamos.......... A) jeroglfica -
arbiga. B) arbiga - latina. C) jeroglfica - cuneiforme. D)
cuneiforme - simblica. E) simblica - elitista.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 4
UNMSM 2007-I 48 En Egipto, la economa del Imperio Antiguo se
sustent en A) el esclavismo masificado. B) la agricultura de
regado. C) la compraventa de esclavos. D) la tributacin de
servicios. E) las guerras de conquista.
UNMSM 2007-I 49 Los egipcios conservaron los cuerpos de los
muertos momificndolos mediante su embalsamamiento, pues crean en la
resurreccin y en la existencia de una vida despus de la muerte. El
dios de la momificacin se denomin A) Anubis. B) Amn. C) Osiris. D)
Horus. E) Seth. MESOPOTAMIA, PERSIA, ASIRIA UNMSM 2011-II 50 La
divisin poltica de las provincias en la cultura de los persas
reciba el nombre de A) condados. B) reinos. C) principados. D)
satrapas. E) regiones.
UNMSM 2007-I 51 Los primeros pueblos que se asentaron en
Mesopotamia y fundaron las primeras ciudades-estado fueron los A)
sumerios. B) acadios. C) cananeos. D) babilonios. E) fenicios.
UNMSM 2009-I 52 La civilizacin asiria floreci en A) Egipto. B)
Palestina. C) Irn. D) Mesopotamia. E) Persia.
UNMSM 2007-II 53 La civilizacin mesopotmica hizo grandes aportes
culturales a la humanidad; los correspondientes al Derecho fueron
impulsados por su rey A) Nabucodonosor. B) Asurbanipal. C) Sargn.
D) Hammurabi. E) Baltasar.
UNI 2011-I 54 Dados los siguientes enunciados elija la
alternativa correcta respecto al Imperio persa. I. El Imperio persa
tuvo varias capitales, entre ellas Babilonia y Susa y Perspolis.
II. La religin mazdesta que se practicaba en el Imperio tena un
acentuado carcter tico. III. Entre sus aportes culturales tenemos
la brjula, el papel y la plvora. A) solo I B) I y II C) I y III D)
II y III E) I, II y III FENICIA UNMSM 2006-II 55 Entre los aos 1200
a 800 a. n. e., los fenicios desarrollaron su dominio martimo. Cmo
llegaron a controlar comercialmente el Mediterrneo convirtindose en
intermediarios, para el trfico de materias primas y productos
elaborados, entre distintos pueblos?
UNMSM 2008-I 56 La cultura Fenicia se caracteriza por
A) formar una nacin unificada. B) conquistar y explotar a otros
pueblos. C) comerciar con Europa y Asia. D) conformar un imperio
colonial. E) fundar ciudades independientes. GRECIA UNMSM 2014-I 57
Entre las contiendas blicas de la Antigedad, una de las que destaca
es la de los griegos contra la expansin del Imperio persa en el
Asia menor; este enfrentamiento dur casi medio siglo y se lo conoce
como guerras A) mdicas. B) pnicas. C) jnicas. D) del Peloponeso. E)
micnicas.
UNMSM 2013-II 58 En la historia de la antigua Grecia, la poca
conocida como Edad Oscura est relacionada con la A) invasin de los
dorios. B) fortificacin de las polis. C) crisis en la produccin. D)
crisis en el comercio. E) invasin de los persas.
UNMSM 2013-I 59 En el siglo V a. C., se desarroll, en Grecia,
una confrontacin por la hegemona entre dos polis rivales. En este
conflicto, conocido corno la guerra del Peloponeso, se enfrentaron
A) Macedonia y Atenas. B) Tebas y Corinto. C) Macedonia y Esparta.
D) Atenas y Espada. E) Esparta y Corinto.
UNMSM 2007-II 60 La obra ms importante del historiador griego
Tucdides fue A) La anbasis. B) Los nueve libros de la historia. C)
Historia de la guerra del Peloponeso. D) Vidas paralelas. E)
Historia Universal.
UNMSM 2007-II 61 El Erectin es un monumento arquitectnico griego
cuyas columnas reciben el nombre de A) salomnicas. B) corintias. C)
dricas. D) jnicas. E) caritides.
UNMSM 2005-II 62 La escultura griega de la poca clsica tuvo como
elemento dominante, siguiendo los cnones establecidos por
Policleto, la A) proporcin de los rasgos fsicos. B) representacin
de seres humanos reales. C) bsqueda de la belleza ideal. D)
captacin de la belleza masculina. E) flexibilidad y relajamiento
corporal.
UNMSM 2004-II 63 En el teatro griego sobresalieron, entre otras,
las tragedias Edipo Rey y Prometeo encadenado, cuyos autores,
respectivamente, fueron A) Sfocles y Esquilo. B) Sfocles y
Eurpides. C) Esquilo y Sfocles. D) Eurpides y Esquilo. E) Esquilo y
Eurpides.
UNMSM 2003 64 La religin griega se diferenciaba del politesmo de
los pueblos orientales en A) la humanizacin de los dioses. B) el
monotesmo. C) la fundamentacin moral. D) el culto domstico. E) el
culto a dioses locales.
UNMSM 2000 65 Las ciudades de la Grecia clsica fundadoras de
colonias se denominaron
A) metrpolis. B) civitas. C) burgos. D) marcas. E) urbes.
MACEDONIA UNMSM 2013-II 66 El mundo helenstico surgi como
consecuencia de la expansin macednica que se caracteriz, en lo
cultural, por A) combinar los ideales griegos y los usos
orientales. B) expandir la religin griega tradicional a Occidente.
C) imponer los modelos griegos a los pueblos vencidos. D)
desarrollar la ciencia vinculada a la filosofa. E) difundir la
cosmovisin heliocntrica aristotlica. ROMA UNMSM 2011-I 67 En la
antigua Roma, los tribunos de la plebe, que representaban a los
plebeyos ante el Senado, A) tenan derecho a veto en determinadas
acciones. B) no gozaban del derecho a proteccin y asilo. C) no
estaban facultados para proponer proyectos de ley. D) podan
oponerse a cualquier accin de un magistrado. E) tenan funciones
judiciales muy especficas.
UNI 2010-I 68 Seale la alternativa que contiene nicamente
territorios que fueron dominados por el Imperio Romano. A) Arabia
Saudita - Italia - Grecia B) Egipto - Francia - Turqua C) Egipto -
Italia - Irn D) Espaa - Francia - Rusia E) Espaa - Italia
Polonia
UNMSM 2010-I 69 Cul fue el principal resultado de las Guerras
Pnicas? A) La hegemona romana en el comercio del Mediterrneo. B) El
desarrollo de las factoras cartaginesas en el Mediterrneo. C) La
prdida del podero naval de Roma. D) La dominacin romana de frica
Central. E) La decadencia comercial de Oriente.
UNI 2009-II 70 Seale cmo se conocen en la historia las guerras
que permitieron a Roma vencer y aniquilar a Cartago, su rival
comercial y militar. A) Brbaras B) Civiles C) Etruscas D) Mdicas E)
Pnicas
UNMSM 2007-II 71 La grave crisis que atraves el Imperio romano
en el siglo IIl oblig a realizar cambios importantes en lo poltico.
Cmo se denomin a esa reforma y quin fue su creador? A) Principado -
Decio. B) Diarqua - Majencio. C) Nueva Pax - Constantino. D)
Tetrarqua - Diocleciano. E) Bajo Imperio - Constancio Cioco.
UNMSM 2007-I 72 Con el nombre de Guerras Pnicas se conoce el
enfrentamiento entre cartagineses y romanos en los siglos y II a.
n. e. Qu nombre lleva actualmente el territorio que ocuparon los
antiguos cartagineses? A) Libia B) Cartagena C) Tnez D) Marruecos
E) Argelia
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 5
UNMSM 2007-I 73 Entre los aos 509 y 29 a. n. e. se inici en la
antigua Roma un nuevo periodo poltico y social en su historia,
denominado A) Primer triunvirato. B) Monarqua. C) Repblica. D)
Segundo triunvirato. E) Imperio. UNI 2005-II 74 Seale la
alternativa correcta sobre la poltica imperial de Roma: I. Destruy
a su principal competidor, Cartago, arrasando la ciudad y
exterminando a sus habitantes. II. Respet la independencia de
Grecia por su prestigio cultural. III. Termin la conquista del
mundo mediterrneo apoderndose de Egipto en el siglo I a. n. e. A) I
y II. B) I, II y III. C) II y III. D) I y III. E) solo III. UNMSM
2004-II 75 Roma durante la fase imperial protegi su lnea de
fronteras, custodiada por un ejrcito permanente. Esta lnea
fronteriza se denomin A) limes. B) lnea augusta. C) las lneas del
este. D) fortificaciones. E) fronteras vivas. UNMSM 2005-II 76 En
la Roma antigua, la reforma agraria en favor de los desposedos fue
promovida por A) Julio Csar y Tiberio. B) Tiberio y Cayo Graco. C)
Octavio y Lpido. D) Antonio y Trajano. E) Cornelio y Pompeyo. UNMSM
2002 77 En el tipo de construccin conmemorativa romana destacan los
A) panteones. B) templos circulares.
C) coliseos. D) arcos del triunfo. E) acueductos. BIZANCIO UNMSM
2010-II 78 Justiniano, el ms brillante emperador bizantino,
emprendi una importante recopilacin de leyes, que clasific y edit
en A) una constitucin. B) una ley. C) un cdigo. D) un reglamento.
E) una tabla. UNMSM 2005-II 79 El legado bizantino es fundamental
en los territorios de Europa Occidental porque permiti A) la mejor
relacin poltica entre esclavos y occidentales. B) la cristianizacin
y difusin de la cultura bizantina. C) la estabilidad
poltico-militar de las fronteras balcnicas. D) la supervivencia de
los rituales polticos y religiosos. E) el instrumento comercial
entre europeos y asiticos. UNMSM 2005-II 80 En el mundo brbaro, un
elemento fundamental en lo social, y con consecuencias polticas,
era el que se relacionaba con A) el valor atribuido a la herencia
por sangre. B) la importancia dada a la adopcin. C) la situacin de
igualdad de las mujeres. D) las relaciones de parentesco
espiritual. E) la necesidad de parentela numerosa.
UNMSM 2004-II 81 El Imperio bizantino sobrevivi diez siglos
debido, principalmente, A) a la unidad y organizacin
poltico-militar. B) al aislacionismo cultural y alianza con los
francos. C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante
diferentes sectas. D) al intenso comercio entre occidente y
oriente. E) a factores polticos, religiosos, diplomticos, militares
y posicin geogrfica. UNMSM 2004-I 82 El Imperio bizantino ha tenido
importancia para el desarrollo posterior del humanismo y del
Renacimiento porque A) difundi el Cdigo de Justiniano y el Digesto.
B) desarroll la ciencia y la cultura. C) se convirti en el baluarte
del cristianismo. D) destac en la arquitectura y la escultura. E)
conserv y difundi la cultura clsica. UNMSM 2002 83 El Imperio
bizantino ha manifestado en su cultura A) la influencia
determinante del cristianismo occidental. B) el predominio de los
aportes de la civilizacin persa. C) las influencias religiosas del
islam. D) la combinacin de elementos provenientes de diferentes
culturas. E) el exclusivismo proveniente de las sectas
orientales.
POCA MEDIEVAL SISTEMA FEUDAL UNMSM 2014-I 84 En la sociedad
europea medieval, los seores feudales estaban obligados a A) pagar
una renta anual. B) contribuir en dinero. C) proteger a sus
vasallos. D) entregar el diezmo. E) tributar la banalidad. UNMSM
2013-II 85 En la Edad Media, la tasa que los.deban pagar al seor
feudal por el uso del molino, de la prensa de vino. del horno y de
los puentes, se llamaba banalidad. A) vasallos B) lacayos C)
esclavos D) cortesanos E) campesinos UNMSM 2012-II 86 Durante la
Edad Media, el sistema de dependencia personal comprometa al
vasallo a travs A) de la investidura y el feudo. B) del feudo y las
obligaciones militares. C) del homenaje y la fidelidad. D) de la
corvea y el censo. E) de las prestaciones y las rentas. UNMSM
2007-II 87 El feudo, concedido a los beneficiarios del sistema
feudal, es A) un bien concedido a cambio de obligaciones. B) una
tierra que el feudatario debe roturar. C) un manso libre que el
vasallo debe cultivar. D) un beneficio concedido por una institucin
urbana. E) el armamento otorgado al caballero en una ceremonia.
UNMSM 2007-I 88 En la Edad Media, el acto por el cual el seor le
daba al vasallo algn objeto, como un terrn de tierra o un anillo,
se denominaba
A) homenaje. B) investidura. C) beneficio. D) clientelaje. E)
hospitalidad. UNMSM 2006-II 89 La economa campesina era la base de
la sociedad medieval. Explique cules eran las caractersticas de una
familia campesina. UNMSM 2005-I 90 Derecho del seor feudal que
afectaba la intimidad de los siervos recin casados. A) corvea. B)
feudo. C) pernada. D) banalidades. E) talla. UNMSM 2002 91 Las
corporaciones medievales fueron A) agrupaciones de los burgueses
encargadas de cobrar ciertos impuestos. B) organizaciones rurales
que protegan a los campesinos. C) asociaciones de especialistas en
un oficio o profesin. D) centros encargados de la formacin de
artesanos. E) grupos de fieles que rendan culto a los santos en una
misa. EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA) UNMSM 2007-II 92 La Escuela
Palatina de Aquisgrn fue creada por A) Carlos el Calvo. B) Pipino
el Breve. C) Carlos Martel. D) Desiderio. E) Carlomagno. UNMSM
2005-II 93 Cuando hablamos de un beneficio que los vasallos prestan
a los seores feudales en la Alta Edad Media, nos referimos a A)
unas obligaciones de trabajo por parte de los vasallos.
B) un amplio territorio que los vasallos deban trabajar
personalmente. C) una iglesia cuyos fieles deban pagar
contribuciones. D) un bien econmico con obligaciones militares o
administrativas. E) un territorio con entrega de corveas o
prestaciones. IMPERIO CAROLINGIO UNMSM 2014-I 94 Una consecuencia
del proceso de expansin realizado por Carlomagno fue A) la prdida
de las marcas ubicadas en las fronteras. B) el debilitamiento de la
alianza con la Iglesia romana. C) la conversin al cristianismo de
los pueblos conquistados. D) el facilitar las invasiones de los
pueblos esclavos. E) el incremento del poder de la aristocracia
feudal. UNMSM 2007-I 95 Durante el reinado de Carlomagno se puede
afirmar que se A) promovi una alianza con los sajones y los hrulos.
B) realizaron acciones militares de expansin comercial. C) intent
restablecer el Imperio romano de Occidente. D) foment la autonoma
de los seores feudales. E) combati las desviaciones de la Iglesia y
del papado.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 6
UNMSM 2005-II 96 La desintegracin del Imperio carolingio dio
origen al surgimiento de un nuevo sistema de dependencia personal
que afect enormemente las relaciones poltico - administrativas, que
se denomina A) sistema seorial. B) sistema vasalltico. C) sistema
dominial. D) sistema feudovasalltico. E) sistema corporativo.
UNMSM 2005-I 97 Carlomagno dividi su imperio en condados, marcas
y ducados porque buscaba A) el progreso y bienestar de la poblacin.
B) facilitar la labores de la Iglesia. C) realizar una buena
administracin de justicia. D) mayor eficacia en el sistema
administrativo. E) fortalecer su Estado imperial.
UNMSM 2005-I 98 Durante el Imperio carolingio se desarroll la
instruccin pblica, basada en el funcionamiento de escuelas A)
parroquiales, conventuales y palatinas. B) superiores y palaciegas.
C) de poesa, teologa y filosofa. D) estructuradas de acuerdo al
trivium. E) dedicadas a la enseanza del quadrivium.
UNMSM 2001 99 Carlomagno acudi en auxilio del papa Len III,
cuando se vio amenazado por los A) sajones. B) lombardos. C)
burgundios. D) hunos. E) visigodos. SOCIEDAD RABE UNI 2010-II 100
Dados los siguientes enunciados, seale cules corresponden a la fe
islmica. I. Hay un solo Dios creador del Universo. II. Mahoma es
profeta de Dios. III. El Corn fue obra de Mahoma. A) solo I B) I y
II C) I y III D) II y III E) I, II y III
UNMSM 2009-I 101 El islam, religin del mundo rabe creada por
Mahoma, significa A) guerra contra el infiel. B) lucha contra el
cristiano. C) sumisin a Dios. D) Al, el gran guerrero. E) Al es
nuestro seor.
UNMSM 2008-II 102 Los rabes fundaron ciudades en la pennsula
Ibrica que llegaron a ser densamente pobladas y econmicamente
prsperas: de ellas, las ms importantes en el sur fueron A)
Salamanca, Cdiz y Crdoba. B) Len, Toledo y Crdoba. C) Asturias,
Sevilla y Navarra. D) Crdoba, Aragn y Granada. E) Crdoba, Sevilla y
Granada.
UNMSM 2008-I 103 Los preceptos fundamentales de la religin rabe
son conocidos con el nombre de los "pilares del Islam". El ms
importante es A) el ayuno durante dos meses al ao. B) la limosna
obligatoria para la iglesia. C) la predestinacin del hombre. D) la
fe en el dios Al y Mahoma, su profeta. E) la peregrinacin anual a
la ciudad de Medina.
UNI 2007-II 104 Seale las afirmaciones correctas en relacin al
Islam. I. Mucho antes de Mahoma los rabes eran ya un solo Estado.
II. La palabra rabe Islam quiere decir "sumisin a Dios"
III. El Corn establece la obligacin de dar limosna al hermano
necesitado. A) solo I. B) solo III. C) I y II. D) II y III. E) I y
III.
UNMSM 2005-II 105 La expansin rabe se intensific con los Omeyas,
quienes fijaron su lugar de residencia en Damasco, ubicacin que les
permiti A) velar la propagacin del Islam. B) mejorar su sistema
administrativo y financiero. C) vigilar su flota en el Mediterrneo.
D) contener el avance bizantino. E) consolidar la comunidad
musulmana.
UNI 2003-II 106 Marque la proposicin incorrecta en relacin a los
aportes de la cultura rabe en la Edad Media. A) Crearon el lgebra.
B) Impulsaron el desarrollo de la Qumica. C) Crearon la farmacopea.
D) Emplearon la anestesia. E) Destacaron en la representacin
pictrica de figuras humanas.
UNI 2002-II 107 Seale la alternativa que tiene una posicin
incorrecta sobre el Islam, la religin que propugna la sumisin a Al.
A) Abraham es uno de sus patriarcas. B) Es monotesta. C) La Meca es
su principal ciudad santa. D) Su libro sagrado es el Corn. E)
Mahoma, contemporneo de Jess, es su principal profeta. EDAD MEDIA
TARDA (BAJA) UNMSM 2014-I 108 Entre los siglos XI y XIII, Europa
experiment un crecimiento econmico y demogrfico debido a la
intensificacin de los cultivos y a la difusin de nuevas tcnicas.
Esto ocasion A) la inseguridad del transporte martimo. B) un
renacimiento comercial. C) las crisis alimentarias. D) el
decaimiento de las ferias. E) la mejora de los caminos.
UNMSM 2011-I 109 A la forma de propiedad que predomin alrededor
del Mediterrneo como remanente de la cultura romana durante la Baja
Edad Media, se le denomin A) condado. B) patronato. C) latifundio.
D) feudo. E) principado.
UNMSM 2009-II 110 La fuerza laboral de las villas o latifundios
alrededor del Mediterrneo durante la Baja Edad Media estaba
constituida por los A) siervos y vasallos. B) esclavos y
arrendatarios. C) siervos y esclavos. D) libertos y vasallos. E)
esclavos y libertos.
UNMSM 2005-II 111 La Edad Media Tarda se ha caracterizado por
experimentar una grave crisis o gran depresin en el siglo XIV.
Durante mucho tiempo se ha considerado errneamente que sus orgenes
eran A) las guerras civiles e internacionales. B) la peste negra y
su impacto en lo demogrfico. C) la desintegracin del sistema
feudovasalltico. D) los desequilibrios econmicos. E) el impacto del
factor geogrfico en lo econmico.
UNMSM 2005-I 112 Son factores fundamentales del Renacimiento
urbano de Europa medieval el
A) surgimiento de las universidades y la difusin del humanismo.
B) auge del comercio local y de los mercaderes itinerantes. C)
peregrinaje a los santuarios religiosos y el comercio con Oriente.
D) debilitamiento de los seores y el auge del absolutismo. E)
crecimiento demogrfico, la expansin econmica y comercial.
UNI 2001-I 113 Juana de Arco, la doncella de Orleans, combati en
A) la batalla de Valencia (1094). B) la Guerra de las Dos Rosas
(1453-1485). C) la Guerra de los Cien Aos (1337-1453). D) la
Primera Cruzada (1096-1099). E) la Octava Cruzada (1248).
CRUZADAS
UNMSM 2012-II 114 Carlos Martel venci al ejrcito musulmn, en la
batalla de Poitiers por la habilidad que mostr para utilizar..como
innovacin militar. A) la armadura B) el escudo C) el arcabuz D) la
ballesta E) la lanza
UNMSM 2011-I 115 El objetivo principal de las Cruzadas fue la
recuperacin de Jerusaln. Si bien no se cumpli en forma definitiva,
produjo A) la reduccin del mercado. B) el fortalecimiento de la
iglesia. C) la decadencia del Islam. D) la formacin de feudos en
Europa. E) la decadencia del sistema feudal
UNI 2009-I 116 Dados los siguientes enunciados I. Los cruzados
cristianos invadieron Palestina a fines del s. X. II. Saladino,
lder musulmn, recuper Jerusaln. III. Los cruzados no llegaron a
formar reinos. Seale cules son correctos respecto a las Cruzadas.
A) solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III
UNMSM 2007-II 117 Una de las consecuencias econmicas de las
cruzadas fue que los reinos cristianos de Europa reconquistaran A)
Jerusaln y los santos lugares. B) los territorios de Alejandra. C)
la libertad de accin en el Mediterrneo. D) la capacidad de
produccin manufacturera. E) el Asia Menor y Egipto. IGLESIA Y
CULTURA MEDIEVAL UNMSM 2004-II 118 La universidad medieval estuvo
ntimamente ligada al saber intelectual. Sin embargo, no debemos
olvidar el papel fundamental que ha tenido para nuestra institucin
sus logros en lo concerniente a A) los beneficios para los alumnos.
B) la elaboracin de doctrinas polticas. C) la reglamentacin de los
pagos a docentes. D) los exmenes de admisin. E) la autonoma
universitaria.
UNMSM 2004-II 119 Los intelectuales cristianos de los primeros
siglos de la Edad Media se caracterizaron por A) mantener vivo el
conocimiento clsico. B) crear nuevas reas del conocimiento. C)
elaborar nuevas teoras sobre el origen del cosmos. D) ensear en
escuelas monsticas y catedralicias. E) difundir la filosofa
aristotlica.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 7
UNI 2004-II 120 Dados los siguientes factores, seale cules de
ellos contribuyen, principalmente, a la conformacin de la cultura
Medieval. A) Greco - latino - bizantino - cristiano. B) Mesopotmico
- cristiano - germnico. C) Cristiano - greco - latino - germnico.
D) Bizantino - greco - latino - rabe. E) Renacentista - germnico -
cristiano. UNMSM 2007-II 121 Cul fue la primera universidad fundada
en el Viejo Mundo? A) Oxford. B) Pars. C) Bologna. D) Cambridge. E)
Salamanca. UNI 2002-II 122 Seale la alternativa incorrecta con
relacin a las razones por las que la Iglesia Catlica tuvo papel
preponderante en la Edad Media y logr considerable influencia y
autoridad en aquella poca. A) La idea imperante del predominio del
poder espiritual sobre el poder temporal. B) La frrea unidad,
disciplina y organizacin del Clero en todos los niveles. C) El
resurgimiento de las ciudades y la formacin de la burguesa. D) El
Clero era la nica clase ilustrada y diriga las escuelas, colegios y
universidades. E) Sus grandes riquezas y el derrumbe del Imperio
Romano de Occidente.
POCA MODERNA UNMSM 2011-II 123 El absolutismo, gobierno de rey
con plena y entera voluntad, es conocido tambin como A) regalismo.
B) bullonismo. C) mercantilismo. D) liberalismo. E)
providencialismo. UNMSM 2008-I 124 La Revolucin inglesa de 1688 fue
importante porque consigui A) el establecimiento de la monarqua
absoluta. B) la centralizacin del poder real. C) la reafirmacin de
la monarqua constitucional. D) el providencialismo de la realeza.
E) el fortalecimiento del pueblo. UNMSM 2007-II 125 La crisis del
siglo XVII en Europa tuvo manifestaciones muy diversas en la vida
cotidiana. Estas estuvieron relacionadas ntimamente con la cultura
popular y las mentalidades tradicionales, y se manifest en A) los
autos de fe inquisitoriales. B) el juicio a animales dainos. C) los
cultos agrarios paganos. D) la cacera de brujas. E) el incremento
de la hechicera. RENACIMIENTO Y HUMANISMO UNI 2013-I 126 Leonardo
da Vinci (1452-1519) es una figura destacada del Renacimiento, por
la gran diversidad de sus obras que abarcaron a. la pintura b. la
arquitectura c. la ingeniera d. la escultura e. la cermica A) a, b
B) a, b y c C) a. c. d y e D) b, c, d ye E) a, b, c y d UNMSM
2012-I 127 El Renacimiento, movimiento de renovacin cultural de las
sociedades europeas entre los siglos XIV y XVI, tuvo como elemento
comn
A) la inspiracin en la cultura grecorromana. B) las
caractersticas de la cultura medieval. C) la bsqueda de la plena
libertad religiosa. D) el inters exclusivo por la ciencia y la
tcnica. E) la decadencia econmica de las ciudades. UNI 2005-I 128
El Humanismo de los siglos XIV y XV se distingue por I. El retorno
a la cultura grecolatina en lo artstico y literario. II. La
concepcin de que la ciencia es el factor fundamental del progreso.
III. La reaccin contra las formas verticales y dogmticas en el
campo religioso. A) solo I. B) solo II. C) solo III. D) I y III. E)
II y III. UNMSM 2000 129 La idea fundamental del humanismo del
siglo XV considera que A) Dios hizo al hombre a su imagen y
semejanza. B) todos los hombres son hijos de Dios. C) todos los
hombres nacen iguales. D) el hombre es la medida de todas las
cosas. E) los hombres deben velar por sus semejantes.
DESCUBRIMIENTOS GEOGRFICOS. UNMSM 2009-II 130 Al iniciarse el
periodo de los grandes descubrimientos, los reinos ms poderosos de
Espaa eran A) Navarra y Aragn. B) Granada y Npoles. C) Castilla y
Aragn. D) Granada y Valencia. E) Navarra y Granada. UNMSM 2007-II
131 La travesa de Hernando de Magallanes y Juan Sebastin Elcano
sirvi para demostrar y confirmar la A) existencia del Mar del Sur.
B) existencia del nuevo mundo. C) eficacia de la navegacin espaola.
D) esfericidad de la Tierra.
E) ruta hacia la India. UNMSM 2007-II 132 La llegada de los
metales preciosos americanos a Europa, durante la poca moderna,
provoc importantes cambios econmicos que han sido denominados A)
reajuste de los precios. B) especulacin de los precios. C)
revolucin de los precios. D) monopolios de los precios. E)
depreciacin de los precios. UNMSM 2005-I 133 Al descubrirse una
nueva ruta a la India en 1498, la ciudad que concentr el comercio
de las especias fue A) Venecia. B) Sevilla. C) Palos de Moguer. D)
Lisboa. E) Florencia. UNMSM 2004-I 134 Los descubrimientos
geogrficos en las costas occidentales de frica y la India
realizados por Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron A)
instalar slidas estructuras polticas en frica. B) establecer
relaciones comerciales con los hindes. C) desplazar a Espaa en el
trfico de esclavos africanos. D) desplazar a los rabes del comercio
en el ocano ndico. E) demostrar y comprobar la esfericidad de la
Tierra.
UNMSM 2004-I 135 El descubrimiento de Norteamrica por el
italiano Juan Cabolo, en 1497, permiti posteriormente a Inglaterra
A) el desarrollo de la agricultura y ganadera. B) la
industrializacin del pescado. C) la creacin de la industria de
lanas y pieles. D) la exportacin de los metales preciosos. E) la
utilizacin de la mano de obra aborigen. UNMSM 2002 136 Una de las
consecuencias econmicas de los descubrimientos geogrficos (siglos
XV-XVI) fue el enriquecimiento de Espaa, que se debi principalmente
al A) monopolio comercial con las colonias. B) desarrollo del
mestizaje cultural. C) comercio de la quinua, cacao y tabaco. D)
trfico de esclavos africanos. E) control de rutas martimas. REFORMA
Y CONTRARREFORMA. UNMSM 2013-II 137 Uno de los principios de la
doctrina luterana es la A) admisin de la jerarqua de la Iglesia
catlica. B) libre interpretacin de la Biblia C) obligacin de
realizar obras pastorales. D) defensa del celibato eclesistico. E)
aprobacin de los siete sacramentos. UNMSM 2010-I 138 En el Concilio
de Trento (1545-1663) se A) reconoci la libertad religiosa en
varios Estados. B) foment la libertad de imprenta en Europa. C)
confirm la libre interpretacin de la Biblia. D) estableci la
relacin de libros prohibidos. E) desorganiz la estructura
eclesistica. UNMSM 2009-I 139 Entre los antecedentes medievales de
la reforma protestante, podemos sealar los que se relacionan con lo
eclesistico. Uno de los ms importantes fue A) el denominado cisma
de Oriente. B) la influencia doctrinaria de John Huss. C) el
debilitamiento de la autoridad pontificia. D) el gravamen contra la
nacin germana.
E) la influencia de los jesuitas. UNMSM 2007-I 140 La Inquisicin
en Espaa fue introducida por A) los Reyes Catlicos. B) Felipe II.
C) Felipe "el Hermoso". D) Isabel de Castilla. E) Carlos V. UNMSM
2007-II 141 El Concilio de Trento, llamado tambin Contrarreforma,
ejerci un importante papel en la Iglesia catlica; una de las
decisiones que adopt el Concilio fue A) reafirmar el valor de los
siete sacramentos. B) fundar la Compaa de Jess. C) emplear diversas
traducciones de la Biblia. D) mantener las principales dicesis. E)
permitir la libre interpretacin de la Biblia. UNI 2004-I 142 Seale
la alternativa que contiene una de las causas de la reforma de la
Iglesia catlica en el siglo XVI. A) La reparticin de la riqueza
acumulada por el alto clero para beneficiar a los pobres. B) El
deseo de los monarcas de donar sus bienes a la iglesia. C) La
aceptacin de las doctrinas o prcticas contenidas en la Biblia. D)
La simplificacin del culto. E) El Humanismo, que impuls el sentido
del anlisis e interpretacin de los dogmas y de la Biblia.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 8
CULTURA MODERNA UNI 2013-I 143 En relacin al siglo XVIII en
Europa, elija la alternativa correcta. A) Miguel de Cervantes
Saavedra escriba en Espaa Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la
Mancha" B) Miguel ngel Buonarroti pintaba en Roma la bveda de la
Capilla Sixtina. C) Se estrenaba en Inglaterra "Romeo y Julieta" de
William Shakespeare. D) Mozart compona magnficas piezas musicales
en Viena y Salzburgo. E) Van Gogh pintaba girasoles en los campos
del sur de Francia. UNI 2005-I 144 Seale la alternativa que
considera dos representantes del progreso cientfico en los inicios
de la Edad Moderna. A) Descartes - Bacon. B) Coprnico - Galileo. C)
Kant - Hegel. D) Einstein - Russell. E) Newton - Owen. UNI 2001-I
145 Seale la alternativa que no establece una relacin correcta
entre un personaje del siglo XVII y su correspondiente contribucin
cientfica. A) Descartes: geometra. B) Grimaldi: curvatura de la
luz. C) Kepler: ley de los gases. D) Neper: logaritmos. E) Newton:
teora de la gravitacin universal.
POCA CONTEMPORNEA UNI 2009-II 146 Seale qu alternativa es
correcta respecto a la potencia que ocup Palestina en 1917-18 y la
institucin que decidi la particin del territorio (en 1947) en un
Estado palestino y otro judo. A) Gran Bretaa - ONU B) EE. UU. -
Sociedad de Naciones C) Alemania - Corte de la Haya D) Francia -
ONU E) Rusia - Sociedad de Naciones UNMSM 2009-II 147 En 1801, las
ciudades europeas con ms de 100 000 habitantes eran solo catorce;
en 1870, eran ms de cien. Este fenmeno demogrfico estuvo ntimamente
relacionado con A) la Revolucin francesa. B) la revolucin mdica y
farmacutica. C) los medios de comunicacin. D) la expansin del
sistema bancario. E) la Revolucin industrial. UNMSM 2010-II 148 El
Crac de octubre de 1929, que desencaden la gran crisis capitalista
mundial de los aos 30, se inici con A) la recesin industrial
norteamericana. B) la depresin econmica europea. C) el desempleo
masivo de trabajadores. D) la inflacin y alza de precios. E) la
quiebra de la Bolsa de Nueva York. UNI 2008-II 149 En dos
oportunidades, Japn ha protagonizado un extraordinario desarrollo
econmico y tecnolgico (1860-1895 y 1950-1975). Seale cul ha sido la
caracterstica cultural de estos procesos. A) Superar la tradicin.
B) Volver a costumbres ancestrales. C) Conciliar tradicin y
modernidad. D) Recuperar usos y costumbres perdidas. E) Difundir
valores exclusivamente modernos. UNMSM 2008-II 150 El modelo
econmico que se inspir en el pensamiento de Adam Smith y domin
durante la segunda mitad del siglo XIX, se conoce con el nombre de
capitalismo
A) liberal. B) financiero. C) monoplico. D) mercantil. E)
industrial. UNI 2008-I 151 Dadas las siguientes proposiciones I. El
Ayatolah Jomeini encabez en 1979 la toma del poder por los
fundamentalistas musulmanes. II. Cuando Saddam Hussein de Irak atac
a Irn, EE. UU. no le dio apoyo alguno. III. En el Irn islmico las
mujeres no pueden estudiar ni trabajar. Cul o cules son correctas
respecto a Irn islmico contemporneo? A) solo I. B) I y Il. C) I y
III. D) II y III. E) I, II y III. UNMSM 2007-II 152 El equilibrio
militar de las naciones europeas y la unificacin alemana en el
siglo XIX, fueron impulsados por A) Guillermo II. B) Guillermo I.
C) Hindenburg. D) Bismarck. E) Foch. UNMSM 2007-II 153 Las
reacciones contra la industrializacin, durante el siglo XIX, dieron
lugar al surgimiento de nuevos movimientos ideolgicos y polticos.
Uno de ellos lleg a rechazar toda forma de autoridad impuesta por
el Estado o el capitalismo y se denomin A) anarquismo. B)
sindicalismo. C) marxismo. D) federalismo. E) nacionalismo. UNMSM
2007-I 154 A partir de 1804, la obra francesa que tuvo
trascendencia en las instituciones jurdicas de las sociedades
occidentales fue A) el Cdigo Civil, de Napolen.
B) el Contrato social, de Rousseau. C) el Espritu de las leyes,
de Montesquieu. D) las Cartas, de Voltaire. E) la Enciclopedia, de
Diderot. UNMSM 2005-I 155 Un rasgo fundamental atribuible a
escuelas de pintura como el expresionismo, el cubismo o el
surrealismo es A) el alejamiento de las reglas clsicas. B) la
reaccin contra la abstraccin. C) la reproduccin exacta de la
realidad. D) el cuestionamiento de la geometra. E) el inters por
los motivos religiosos. UNMSM 2004-II 156 El Tratado de Letrn, de
1929, es importante para el catolicismo porque permiti A) el
reconocimiento universal del catolicismo. B) la sujecin del Papa al
poder imperial. C) la sujecin del monarca a la autoridad papal. D)
el reconocimiento del Estado libre del Vaticano. E) la separacin de
la Iglesia y el Estado. UNMSM 2004-II 157 El principio "La libertad
consiste en hacer todo lo que no dae a otro", fue consagrado por la
A) doctrina Monroe. B) Declaracin de los Derechos Humanos. C)
Declaracin de los Derechos del Hombre. D) Constitucin Civil
francesa. E) Declaracin de la Independencia de los Estados Unidos
de Amrica. UNI 2004-I 158 Complete la informacin La primera
computadora no tena......... sino.......... y se fabric en.........
en la dcada del.......... A) transistores - tubos - Japn - 50.
B) tubos - transistores - Alemania - 50. C) tubos - transistores
- Francia - 40. D) transistores - tubos - Estados Unidos - 40. E)
transistores - tubos - Unin Sovitica - 50. UNMSM 2004-I 159 En el
famoso discurso de Gettysburg se escuch la famosa frase: El
gobierno es del pueblo, por el pueblo y para el pueblo. Quin lo
dijo? A) Roosevelt B) Lincoln C) Washington D) Kennedy E) Jefferson
REVOLUCIONES INDUSTRIALES. UNMSM 2012-I 160 Las nuevas fuentes de
energa de la segunda etapa de la Revolucin Industrial, a fines del
siglo XIX, fueron A) el vapor y el carbn. B) el vapor y la
electricidad. C) el carbn y el petrleo. D) la electricidad y el
gas. E) la electricidad y el petrleo. UNI 2011-I 161 En la
denominada Segunda Revolucin Industrial se organiza mucho mejor la
produccin y el trabajo, sobre la base del desarrollo de nuevas
fuentes de energa. As.y.son la base energtica de esta segunda fase,
en la que continan expandindose las industrias bsicas, pero se
desarrollan otras como la qumica, elctrica y mecnica. A) el petrleo
- el gas de Camisea B) la electricidad - el gas natural C) el
petrleo - la electricidad D) el petrleo - el carbn E) la industria
siderrgica - la electricidad UNMSM 2009-I 162 En el transcurso del
proceso histrico de la Revolucin Industrial, en el siglo XVIII las
principales innovaciones tecnolgicas estuvieron representadas en A)
los adelantos agroqumicos.
B) la mquina de hilar y tejer. C) los instrumentos agrcolas. D)
la fabricacin del vidrio. E) los procesos electroqumicos. UNMSM
2007-I 163 En los inicios de la Revolucin industrial se obtuvieron
los primeros logros en A) la textilera. B) la minera. C) el
transporte. D) la agricultura. E) la siderurgia. UNMSM 2007-II 164
Qu innovaciones trascendentales produjo en el mundo la Revolucin
industrial del siglo XVIII? A) El uso de nuevas energas y el
aumento de produccin artesanal. B) El maquinismo, la inversin de
capitales y la produccin en serie. C) El desarrollo de la ciencia y
de los capitales transnacionales. D) La industria del acero y el
descubrimiento de nuevas tierras. E) La ampliacin de rutas
comerciales y la reforma religiosa.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 9
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS. UNI 2011-I 165 Indique
cules de las siguientes alternativas referentes al proceso de
independencia y nacimiento de los Estados Unidos son correctas: I.
La ideologa que prevaleci en la naciente sociedad estadounidense
fue el liberalismo. II. El naciente Estado independiente incorpor a
los indios como ciudadanos con plenos derechos. III. La Declaracin
de Independencia es de 1776. A) solo I B) solo II C) l y II D) solo
III E) I y III UNMSM 2007-II 166 La rebelin de los colonos de
Norteamrica contra la dominacin britnica dio lugar a la guerra de
la independencia americana. Esta rebelin fue provocada por A) la
intencin de los colonos de conquistar el Oeste. B) el boicot de los
colonos contra el t y otras mercaderas. C) la decisin de los
colonos de emancipar a los esclavos. D) la alianza de los rebeldes
con Espaa y Francia en contra de Inglaterra. E) la imposicin de
tres gravmenes por la Corona britnica. UNMSM 2007-II 167 El acta de
la independencia norteamericana, proclamada en julio de 1776,
sintetiza los postulados dominantes del A) socialismo utpico. B)
pensamiento humanista y cristiano. C) credo revolucionario
antifeudal. D) movimiento anticolonial. E) pensamiento poltico
liberal. UNMSM 2003 168 La independencia de las trece colonias
inglesas de Amrica del Norte en 1776 tiene como antecedentes A) las
restricciones en el reparto de tierras y la libre
comercializacin.
B) el pago de gastos del ejrcito ingls y el impuesto al caf. C)
la prepotencia del gobierno ingls y la prohibicin de venta del t.
D) la imposicin de nuevos gobernadores y la militarizacin de las
colonias. E) el impuesto al t y la creacin del papel timbrado.
REVOLUCIN FRANCESA. UNMSM 2014-I 169 La Revolucin francesa produjo
profundos cambios en lo poltico, econmico y social. El cambio ms
importante fue A) el control absoluto de los mercados. B) la
aparicin del Estado moderno. C) la confiscacin de las propiedades.
D) el surgimiento del liberalismo. E) la promocin de la propiedad
social. UNMSM 2013-I 170 El movimiento filosfico e intelectual que
influy decisivamente en la Revolucin francesa y en la independencia
hispanoamericana fue A) la Escolstica. B) el Positivismo. C) el
Humanismo. D) el Romanticismo. E) la Ilustracin. UNMSM 2012-II 171
El abate Sieys, en Qu es el Tercer Estado?, publicado en 1789, a
travs de las preguntas: "Qu es el Tercer Estado? Todo. Qu ha sido
hasta hoy en el orden poltico? Nada. Qu pide? Llegar a ser algo",
plantea la
A) importancia del Tercer Estado en lo poltico. B) convocatoria
a los Estados Generales. C) desaparicin del rgimen monrquico. D)
eliminacin de los privilegios nobiliarios. E) reforma de la
Constitucin francesa. UNMSM 2012-I 172 La Ilustracin, corriente
intelectual que surgi en Francia y se extendi a toda Europa y
Amrica, se caracteriz por A) la sacralizacin del pensamiento. B) el
cuestionamiento de la sociedad. C) la crtica a los avances tcnicos.
D) la difusin de los autores clsicos. E) el apoyo al sistema
absolutista. UNMSM 2011-II 173 El pensamiento de la Ilustracin
desarroll, fundamentalmente, el principio del A) equilibrio de los
poderes del Estado. B) fomento de la creatividad. C) poder real
sobre la iglesia. D) bienestar del pueblo. E) espritu
racional-crtico. UNMSM 2010-II 174 Convocados por Luis XVI, el 5 de
mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados Generales con
la finalidad de A) organizar el sistema republicano. B) elegir una
Asamblea Constituyente. C) resolver la crisis financiera de
Francia. D) establecer el voto individual de sus miembros. E) dar
una nueva organizacin territorial. UNMSM 2007-II 175 La doctrina de
la separacin de los tres poderes del Estado fue planteada por A)
Voltaire en Cartas filosficas. B) Montesquieu en El espritu de las
leyes. C) Rousseau en El contrato social. D) D'Alembert en La
Enciclopedia. E) Hobbes en Elementos de la ley natural y poltica.
UNMSM 2007-II 176 Durante la Revolucin francesa debe destacarse la
participacin de los sans culottes en una etapa revolucionaria muy
radical conocida como
A) el gran miedo. B) la Toma de la Bastilla. C) el Terror
durante la Convencin. D) el asalto a las Tulleras. E) las matanzas
de septiembre. UNMSM 2005-II 177 La Revolucin francesa aboli la
monarqua y estableci la Repblica, mediante A) el Directorio. B) la
Convencin. C) la Asamblea Legislativa. D) la Asamblea
Constituyente. E) la Asamblea Nacional. UNMSM 2005-I 178 En 1789,
la Revolucin francesa inicia la destruccin del Antiguo Rgimen; en
el campo se movilizan las masas campesinas y en la ciudad entran en
escena masas urbanas denominadas A) bonapartistas. B) jacobinos. C)
girondinos. D) montaeses. E) sans-culottes. UNMSM 2004-II 179 La
Revolucin francesa tiene una iconografa representativa de sus
momentos ms importantes.
Esta imagen nos presenta las acciones de octubre de 1789 y
ayudan a reconocer A) la violencia en la poca del terror. B) los
momentos triunfantes del federalismo. C) la simbologa
revolucionaria. D) la violencia popular revolucionaria. E) la
alegra de la plebe revolucionaria. UNMSM 2004-I 180 Los grabados
fueron muy utilizados durante la Revolucin francesa y sus smbolos
fueron de enorme ayuda para movilizar las conciencias populares.
Tenemos en este caso uno de ellos que muestra claramente
A) el pnico del Tercer Estado frente al mundo nobiliario. B) el
mundo de los smbolos negativos utilizados contra la aristocracia.
C) la persistencia de smbolos del mundo clsico con nuevo
significado. D) la manipulacin de las mentalidades populares por
los revolucionarios. E) el uso de imgenes realmente aterradoras por
los autores de dichos grabados. UNMSM 2003
181 Uno de los actos de alcance universal de la Revolucin
francesa fue la Declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, que prescribe A) el derecho a la propiedad, a la
seguridad y a la insurreccin. B) la igualdad en la propiedad entre
la nobleza y el pueblo llano. C) la libertad sin restricciones para
todos los ciudadanos. D) la libertad e igualdad de derechos del
ciudadano. E) la fraternidad entre la monarqua, el clero y el
pueblo. ERA NAPOLENICA. UNMSM 2007-II 182 A comienzos del siglo
XIX, despus de las campaas de Napolen, las fronteras de Europa se
encontraban indefinidas, y se ordenaron por A) el Tratado de
Versalles. B) el Congreso de Viena. C) el Tratado de Paz de
Wetsfalia. D) la Santa Alianza. E) el Tratado de Pars. UNMSM 2007-I
183 La expedicin de Napolen Bonaparte a Egipto tuvo por finalidad
A) apoyar la autonoma de Egipto favoreciendo a Francia. B) ampliar
las fronteras del Imperio napolenico. C) bloquear el comercio ingls
con sus colonias. D) proclamar un virrey francs en Egipto. E)
garantizar la invasin a Espaa desde el frica.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 10
UNMSM 2005-I 184 Los ejrcitos de Napolon Bonaparte recorrieron
el continente europeo, derribaron viejas dinastas monrquicas y
cumplieron la trascendental misin de A) acabar con la dominacin de
la aristocracia feudal. B) propagar las conquistas de la revolucin
burguesa. C) asegurar el triunfo del Tercer Estado de Francia. D)
apoyar las nuevas rebeliones contra el absolutismo. E) evitar el
restablecimiento del Antiguo Rgimen. UNMSM 2004-I 185 El Congreso
de Viena, reunido en 1815 (despus de la derrota final de Napolen
Bonaparte en la batalla de Waterloo), acord como cuestin central A)
el exilio de Napolen. B) la restauracin monrquica de Europa. C) la
nueva demarcacin poltica. D) la eliminacin del ejrcito de Francia.
E) la condena de la Revolucin francesa. UNI 2000-I 186 Las batallas
que representan el xito genial y el fracaso total de Napolen,
respectivamente, son A) Bailn y Waterloo. B) Zaragoza y Rivoli. C)
Austerlitz y Waterloo. D) Austerlitz y Trafalgar. E) Waterloo y
Austerlitz. RESTAURACIN MONRQUICA Y REVOLUCIONES LIBERALES UNMSM
2012-II 187 En 1848, una de las principales causas de las
revoluciones en Francia, Alemania y otros pases de Europa fue A) el
impacto de las formas de gobierno. B) el mayor impuesto a la
produccin agrcola. C) la existencia de gobiernos despticos. D) el
ascenso de la burguesa liberal. E) la miseria de la poblacin
campesina. UNMSM 2011-II
188 Cul fue el propsito principal del Congreso de Viena,
realizado con las principales potencias europeas en 1814? A)
Combatir la Revolucin francesa. B) Restablecer las monarquas
absolutas. C) Apoyar los principios liberales. D) Respaldar a
Napolen Bonaparte. E) Consolidar la hegemona austriaca. UNMSM
2009-I 189 Un aspecto importante de las revoluciones europeas de
1830 y 1848 fue A) el rechazo al socialismo y al anarquismo. B) su
relacin con el liberalismo y el nacionalismo. C) el inters en
instalar regmenes republicanos. D) el xito que lograron en gran
parte de Europa. E) la creacin de los nuevos estados europeos.
UNMSM 2007-I 190 Segn Carlos Marx, cuando un sector de la sociedad
se apropia de los medios de produccin que eran de uso comn, A)
surge el proletariado. B) se origina la industria. C) desaparece la
propiedad colectiva. D) aparece la propiedad privada. E) se
desarrolla la burguesa. UNMSM 2006-I 191 Con respecto al despotismo
ilustrado, explique los siguientes puntos: Caractersticas. poca en
que se desarroll. Representantes ms importantes. UNMSM 2005-II 192
La Comuna de Pars es importante porque decret
A) la abolicin de los altos sueldos. B) la nacionalizacin de la
banca privada. C) la confiscacin de tierras. D) el reparto de las
tierras. E) la militarizacin de los campesinos. UNMSM 2004-I 193
Las observaciones de El estudio de la clase obrera en Inglaterra,
escrito por Engels en 1845, tenan similitud con las que haba
realizado la Comisin Parlamentaria inglesa. No obstante, exista una
importante diferencia en lo referente a A) las manifestaciones del
problema humano en lo sanitario. B) la condicin de vida de los
trabajadores en las minas inglesas. C) los cambios que deben
realizarse en la estructura familiar. D) el papel que deba
desempear la autoridad poltica en lo laboral. E) la solucin del
problema con la abolicin del capitalismo. IMPERIALISMO COLONIAL Y
MOVIMIENTOS DE LIBERACIN UNMSM 2007-II 194 El proceso de
descolonizacin y de independencia que se produjo en frica y Asia en
el siglo XX, tuvo lugar A) cuando Estados Unidos se retir de
Vietnam. B) despus de la Primera Guerra Mundial. C) despus de la
Revolucin rusa. D) luego de la Segunda Guerra Mundial. E) despus de
la Revolucin cubana. UNMSM 2007-II 195 Inici una serie de acciones
contra los ingleses, logrando la independencia de la India en 1947.
A) Mahatma Gandhi. B) Pandit Nehru. C) Bahadur Shastri. D) Indira
Gandhi. E) E) Morarji Desai. UNI 2006-II 196 Indique la alternativa
correcta: Los ingleses en su expansionismo poltico y econmico
A) invadieron el Japn instaurando un rgimen de castas. B)
ingresaron a la India e instauraron un sistema de dominio hasta la
primera mitad del s. XX. C) obligaron la apertura de China al
mercado provocando la Guerra del opio en el s. XVIII. D) apoyados
en los dirigentes polticos sudamericanos monopolizaron el mercado
en el s. XVII. E) dividieron el imperio Otomano en el s. XIX. UNMSM
2006-I 197 Quin fue Mahatma Ghandi y por qu es un personaje que
trascendi en la historia universal? UNMSM 2004-I 198 La guerra de
independencia de Vietnam tiene una especial significacin en la
historia universal reciente, porque A) Estados Unidos busc el
predominio estratgico en este pas. B) Vietnam fue dividido en la
Conferencia de Ginebra. C) Francia fue derrotada por Ho Chi Minh en
Dien Bien Phu. D) Estados Unidos fue derrotado en Vietnam. E) la
intervencin militar de Estados Unidos indign al mundo. UNMSM 2004-I
199 Hacer [del imperialismo] un programa poltico implica una
renuncia deliberada a ese cultivo de cualidades internas ms
elevadas que tanto para una nacin como para un individuo
constituyen la supremaca de la razn sobre el impulso animal. Es el
gran efecto de todos los Estados triunfantes, y su castigo
permanece inalterable en la naturaleza.
Este texto, escrito por John A. Hobson en 1902. muestra la
preocupacin del autor por el imperialismo en cuanto a A) su impacto
en el futuro poltico. B) los cambios en los econmico. C) los
problemas en lo moral. D) los daos en el orden natural. E) los
efectos en lo cultural. UNMSM 2004-I 200 El apoyo de los Estados
Unidos a Irak, en la guerra que tuvo con Irn entre 1980 y 1988, se
debi a que A) Irn puso en peligro la hegemona de Estados Unidos. B)
la guerra poda extenderse en la regin. C) Irn adopt una poltica
antioccidental. D) Irak aspir a controlar el petrleo de Irn. E)
Irak adopt una poltica nacionalista. UNMSM 2004-I 201 La guerra del
opio, acaecida en los aos 1841-1842 entre China e Inglaterra,
permiti a los ingleses obtener A) el dominio de Pekn. B) la isla de
Hong Kong. C) la libertad de comercio. D) el puerto de Macao. E) la
apertura de siete puertos. UNMSM 2002 202 El colonialismo britnico
de la era victoriana (siglo XIX) tuvo, entre sus motivaciones
principales, A) la curiosidad y motivacin cientficas. B) la
expansin de la religin protestante. C) el deseo de competir con
otros pases. D) los intereses econmicos. E) la difusin de los
modelos culturales britnicos. UNMSM 2002 203 La intervencin de los
EE.UU. en la guerra de Vietnam fue motivada por la A) ayuda que
pidieron los miembros de Vietcong. B) abundancia de recursos
naturales en este pas. C) defensa de colonos norteamericanos en la
regin. D) defensa de su predominio en el sudeste asitico.
E) agresin que sufri una de sus bases militares. UNI 2002-I 204
Dirigente de la India, asesinado en 1948 por un fantico hind, que
rechazaba sus intentos por lograr la paz entre los hindes y
musulmanes. A) Anwar Sadat. B) Indira Gandhi. C) Mahatma Gandhi. D)
Rajiv Gandhi. E) Jawaharlal Nehru. UNI 2002-I 205 A fines de la
dcada de 1960, Israel, con el apoyo de Estados Unidos y el Reino
Unido, invadi la Pennsula de Sina e inici su Segunda Guerra contra
los pases rabes, como reaccin ante la A) accin militar de la
Organizacin para la Liberacin Palestina. B) cuadruplicacin del
precio del petrleo. C) invasin de Irak a Kuwait. D) nacionalizacin
del Canal de Suez por Egipto. E) nacionalizacin del petrleo en
Libia. GUERRAS MUNDIALES UNMSM 2013-II 206 La accin militar con la
que se inici la Segunda Guerra Mundial fue el ataque de Alemania a
A) Francia. B) Blgica. C) Checoslovaquia. D) Polonia. E)
Dinamarca.
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 11
UNMSM 2013-II 207 El plan Marshall (1948) elaborado por los
Estados Unidos de Norteamrica fue un programa de otorgamiento de
crditos especiales para A) convertir a Corea del Sur en un bastin
contra el avance comunista. B) beneficiar exclusivamente a la
Repblica Federal Alemana C) la recuperacin econmica de Europa
Occidental. D) apoyar la reconstruccin de los pases de Europa del
Este. E) la recuperacin de las ciudades japonesas de Hiroshima y
Nagasaki. UNMSM 2012-II 208 La justificacin principal de la
Alemania nazi para desencadenar la II Guerra Mundial fue A) la
contencin del avance comunista. B) la persecucin de los judos. C)
la superioridad de los pases arios. D) el revanchismo de Adolfo
Hitler E) la conquista del espacio vital. UNMSM 2012-II 209 Con el
Tratado de Versalles (1919), se debilit territorial, econmica y
militarmente a A) Italia. B) Alemania. C) Austria. D) Hungra. E)
Bulgaria. UNI 2009-II 210 Indique cules de los siguientes hechos
referidos a la Primera Guerra Mundial son verdaderos. I. El inicio
de la guerra se produjo a raz del asesinato del archiduque
Francisco Fernando. II. Turqua y Japn Intervinieron en los
conflictos armados. III. Alemania y Rusia se unieron para atacar a
Gran Bretaa y Francia. IV. Serbia tuvo papel protagnico desde el
inicio de la confrontacin. A) I y III B) II y III y IV C) I, II y
IV D) solo II
E) solo IV UNMSM 2008-II 211 Al finalizar la Segunda Guerra
Mundial, Estados Unidos promovi el financiamiento, la reconstruccin
y reactivacin econmica de los pases de Europa Occidental, mediante
A) la transferencia de tecnologa y maquinarias. B) la formacin de
la OTAN. C) el Comit de Cooperacin Econmica Europea. D) la ejecucin
del Plan Marshall. E) la formacin de la ONU.
UNI 2007-II 212 Indique cules de las siguientes alternativas son
correctas: I. La Liga de las Naciones es el antecedente de la ONU.
II. El fascismo y el comunismo estuvieron vigentes en el contexto
de la Segunda Guerra Mundial. III. La energa atmica fue introducida
en la Primera Guerra Mundial y sirvi para dar fin al conflicto. A)
solo I. B) solo II. C) I y II. D) solo III. E) I y III. UNMSM
2005-II 213 Las razones polticas de la Primera Guerra Mundial
estuvieron relacionadas con A) el problema de los Balcanes. B) la
Revolucin rusa y el zarismo. C) el podero de Francia y Gran Bretaa.
D) la carrera armamentista de las potencias. E) la derrota rusa
ante los japoneses.
UNMSM 2004-II 214 El fascismo en Italia fue un movimiento
ideolgico y poltico surgido despus de la Primera Guerra Mundial,
bajo el liderazgo de Benito Mussolini, que se caracteriz por su
implacable combate contra A) la Iglesia cristiana y el Vaticano. B)
la democracia liberal y el comunismo. C) las ideas anarquistas y
utpicas. D) el patriotismo y el nacionalismo chauvinista. E) la
Revolucin rusa y los Estados Unidos de Amrica. UNMSM 2001 215 El
fascismo italiano, movimiento poltico que surgi despus de la
Primera Guerra Mundial, se caracteriz por combatir fundamentalmente
A) a la socialdemocracia y al parlamentarismo. B) la Iglesia
cristiana y al Vaticano. C) a la democracia liberal y al comunismo.
D) al sindicalismo y al anarquismo. E) al patriotismo y
nacionalismo derrotista. REVOLUCIONES Y ESTADOS SOCIALISTAS
UNMSM 2012-I 216 La primera etapa de la Revolucin rusa, de
febrero a marzo de 1917, estuvo dirigida por los A) mencheviques.
B) bolcheviques. C) eseristas. D) monarquistas. E) trotskistas.
UNMSM 2007-II 217 La colectivizacin forzosa en la agricultura y los
planes quinquenales que comprometieron el destino de millones de
personas en la ex Unin Sovitica fueron realizados durante el
gobierno de A) Leonid Brzhnev. B) Vladimir Lenin. C) Len Trotsky.
D) Nikita Kruschov. E) Jos Stalin. UNMSM 2007-II 218 Respecto a las
demandas de la poblacin rusa en 1917, anteriores a la Revolucin de
Octubre, podemos afirmar que A) eran similares respecto al costo de
vida y la
guerra en la ciudad y en el campo. B) los obreros queran mejores
condiciones de vida y de trabajo, mientras que los campesinos pedan
tierras. C) tenan como objetivos la libertad universal, la igualdad
y la democracia directa. D) eran totalmente diferentes las
peticiones de los bolcheviques a las de otros grupos
revolucionarios. E) consideraban que era necesario el cumplimiento
de las normas y decretos del gobierno provisorio. UNMSM 2007-I 219
La Revolucin rusa de 1905 logr el establecimiento de la Duma o
parlamento, y finalmente fue una revolucin A) socialdemcrata
triunfante. B) socialista que fracas. C) burguesa que fracas. D)
burguesa victoriosa. E) campesina que no tuvo xito. UNI 2006-I 220
En relacin a los aos finales de la Unin Sovitica (URSS), seale a qu
se denomin GLASNOST. A) Restauracin de la propiedad privada. B)
Libre circulacin de la poblacin. C) Transparencia y libertad de
prensa. D) Libertad de organizacin poltica. E) Independizacin de
los Estados integrantes.
UNMSM 2005-I 221 La Revolucin cultural china fue un movimiento
ideolgico - poltico creado para A) recuperar tradiciones
ancestrales. B) occidentalizar el pas. C) convertir a China en
potencia nuclear. D) impedir la restauracin del capitalismo. E)
hacer de China una potencia mundial. UNMSM 2004-II 222 Las
principales fuerzas sociales que impulsaron la Revolucin rusa, de
octubre de 1917, dirigidos por el Partido Bolchevique, fueron A)
obreros, campesinos y soldados. B) burgueses, reformistas y clases
medias. C) partidos polticos enemigos del zarismo. D) trabajadores
opuestos a la guerra europea. E) soviets de Petrogrado y Mosc.
UNMSM 2004-II 223 Una de las razones de la crisis del rgimen
sovitico a fines del siglo XX fue A) la impopularidad del Partido
Comunista. B) los elevados impuestos de la clase obrera. C) los
excesivos gastos militares. D) la crisis de su economa. E) la
corrupcin de Mijal Gorbachov. UNI 2001-II 224 A continuacin se
mencionan cinco procesos revolucionarios del siglo XX. Seale la
alternativa en que figuran el ms antiguo y el ms reciente. A)
Revolucin rusa y Revolucin cubana. B) Revolucin mexicana y
Revolucin sandinista. C) Revolucin china y Revolucin sandinista. D)
Revolucin rusa y Revolucin sandinista. E) Revolucin mexicana y
Revolucin cubana. UNMSM 2000 225 El colapso de los regmenes
socialistas de Europa del este trajo como consecuencia A) la
recomposicin y hegemona de la ideologa marxista. B) el ascenso de
los pases del sudeste asitico y Japn. C) el apogeo de las polticas
del Glasnot y la Perestroika. D) el fin de la Guerra Fra y el
triunfo del orden neoliberal.
E) la penetracin del capital norteamericano en el mercado chino.
GUERRA FRA UNI 2013-II 226 Respecto a las siguientes proposiciones
relativas a la guerra fra entre los dos bloques encabezados por EE.
UU y la URSS, I. El orden mundial creado por la guerra fra, se
denomin "mundo bipolar". II. La confrontacin entre ambos bloques de
la guerra fra se dio en los mbitos diplomtica militar, cientfico,
etc., pero no en el artstica III. El Plan Marshall para la
recuperacin de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial no tuvo
motivaciones solidarias sino el temor a la expansin comunista. Son
correctas A) VFV B) FVV C) FVF D) VVV E) FFF UNI 2011-II 227 Hasta
inicios de la dcada del 90, los conflictos se daban en el contexto
global de la Guerra Fra. Desde entonces se desenvuelven en un
mbito..............., aunque acompaados de amenazas de carcter. A)
internacional - ambiental. B) mundial - local. C) regional -
global. D) territorial - global. E) global internacional
-
PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS
Prof. Francisco Ramos Vsquez
Visite: facebook.com/filosofiapreuniversitaria 12
UNMSM 2010-II 228 En la denominada Guerra Fra, durante la
segunda