PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAXÁ EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL Nº 01/2012 Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]ANEXO IV DO EDITAL 01/2012 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRAFIA CARGOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA - NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA Auxiliar de serviço Interpretação de textos. Estudo e análise dos gêneros textuais: aviso, anúncio, propaganda, tirinha, piada, contracheque, fábula. Significado das palavras nas frases. Sinônimos e antônimos. Divisão silábica. Acentuação. Gênero dos substantivos e adjetivos (masculino e feminino). CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Theresa Cochar. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 1998. 4 v. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática contemporânea. São Paulo: Escala Educacional, 2004. Livros Didáticos de Língua Portuguesa de Ensino Fundamental (1ª a 4ª série). CARGOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA - NÍVEL MÉDIO COMPLETO SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA Auxiliar administrativo – Auxiliar de cozinha – Cozinheira - Educador social – Agente socio educativo Interpretação de textos. Estudo e análise dos gêneros textuais: artigo de opinião, crônica, editorial, carta argumentativa, tirinha, charge, anedota, verbete. Elementos de organização textual: coesão, coerência, progressão, continuidade, informatividade, credibilidade. Adequação da linguagem de acordo com a situação comunicativa. Variação lingüística. Estudo dos períodos simples e composto: aspectos sintáticos e semânticos. Valores CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Theresa Cochar. Texto e interação: Uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. São Paulo: Atual, 2006. CUNHA, Celso, CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática contemporânea. São
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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAXÁ EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL Nº 01/2012
Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]
ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRAFIA
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA - NÍVEL FUNDAMENTAL
COMPLETO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Auxiliar de serviço
Interpretação de textos. Estudo e análise dos gêneros
Livros Didáticos de Língua Portuguesa de Ensino Fundamental (1ª a 4ª série).
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA - NÍVEL MÉDIO COMPLETO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Auxiliar administrativo
– Auxiliar de cozinha
– Cozinheira -
Educador social –
Agente socio
educativo
Interpretação de textos. Estudo e análise dos gêneros
textuais: artigo de opinião, crônica, editorial, carta
argumentativa, tirinha, charge, anedota, verbete. Elementos
de organização textual: coesão, coerência, progressão,
continuidade, informatividade, credibilidade. Adequação da
linguagem de acordo com a situação comunicativa.
Variação lingüística. Estudo dos períodos simples e
composto: aspectos sintáticos e semânticos. Valores
CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Theresa Cochar.
Texto e interação: Uma proposta de produção textual a partir de
gêneros e projetos. São Paulo: Atual, 2006.
CUNHA, Celso, CINTRA, Lindley. Nova gramática do português
contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática contemporânea. São
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Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]
ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
semânticos dos conectivos. Pontuação.
Paulo: Escala Educacional, 2004.
SAVIOLI, S.; FIORIN J. J. Lições de texto: leitura e redação.
São Paulo: Ática, 1996
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA - NÍVEL SUPERIOR
COMPLETO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Coordenador de
segurança –
Coordenador técnico
operacional –
Coordenador –
Diretor - Advogado –
Enfermeiro –
Pedagogo –
Psicólogo –
Assistente social
Compreensão e Interpretação de texto. A tipologia textual:
descrição, narração e dissertação. Coesão e
coerência.Funções da linguagem. A norma culta. Uso e
adequação da língua à situação de comunicação. Sistema
ortográfico vigente. Acentuação gráfica e tônica. Plural dos
compostos. Emprego dos pronomes demonstrativos e
relativos.Flexão verbal com o pronome "se". Emprego
semântico das preposições. Conjugação dos verbos
irregulares. O uso do gerúndio. Emprego dos sinais de
pontuação. Significado de sufixos, prefixos e radicais.
Flexões nominais e verbais.Processos de coordenação e
subordinação (valores semânticos). Regência nominal e
verbal. Crase. Concordância nominal e verbal. Sinônimos,
BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa
Rio de Janeiro: Lucerna, 2006.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da
língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 19.
ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2000.
CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. Rio de Janeiro:
Ática, 1990.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE MATEMÁTICA - NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Auxiliar de serviço
Sistema de numeração romano. Números ordinais. Sistema
monetário Brasileiro. Múltiplos e divisores de número
natural. Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum.
Conceito de número primo. Números reais e dizima.
Números fracionários: conceito e operações: soma
subtração, multiplicação e divisão. Números racionais:
fração, Simplificação de fração e frações equivalentes.
Fração e a porcentagem. Expressão numérica, Potenciação
e Radiciação. Números decimais: conceito e operações:
soma subtração, multiplicação e divisão. Números
decimais: Frações e decimais, representação de números
decimais, operações matemáticas, potenciação de números
decimais; Taxa percentual. Probabilidade. Números
positivos e negativos, localização no plano cartesiano; Raiz
quadrada de números inteiros e racionais Medidas:
temperatura e tempo. Funções do primeiro grau: conceito,
interpretação gráfica e solução da equação Medidas de
superfície: comprimento, área e volume. Geometria: reta,
relações entre retas, ângulos, relações entre ângulos,
polígonos: triângulos, quadriláteros, esfera, circunferência e
cubos, pirâmides, cilindros, cones e esferas. Medida de
ângulos: adição, subtração; Ângulos congruentes,
adjacentes, complementares suplementares e oposição
GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Pensar &
Descobrir - Matemática - 5º ano, Ed. FTD, São Paulo, 2011,
304 p.
GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Pensar &
Descobrir - Matemática - 6º ano, Ed. FTD, São Paulo, 2011,
336 p.
GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Pensar &
Descobrir - Matemática - 7º ano, Ed. FTD, São Paulo, 2011,
304 p
GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Pensar &
Descobrir - Matemática - 8º ano, Ed. FTD, São Paulo, 2011,
352 p.
Livros Didáticos de Matemática de Ensino Fundamental
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
pelo vértice. Matemática comercial: razões e proporções;
regra de três simples porcentagem e juros simples.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE MATEMÁTICA - NÍVEL MÉDIO COMPLETO
conceito, interpretação gráfica e solução da equação.
Funções do segundo grau: conceito, interpretação gráfica e
solução da equação. Função exponencial: notação e
interpretação da equação. Função logarítmica: notação e
interpretação da equação. Geometria analítica: ponto e
reta, coordenadas de ponto médio de um segmento,
condição de alinhamento entre pontos, Área retângulo, reta,
equação da reta e relações angulares. Geometria espacial:
retas, remi retas, plano, semi plano, segmentos, ângulos e
relações entre ângulos, paralelismo e perpendicularismo.
Ortogonalidade, distâncias no espaço. Sólidos geométricos:
conceito; elementos; classificação; áreas e volumes. Área
de figuras planas: triângulos, quadriláteros, circunferências,
trapézios, polígonos e círculo. Corpos redondos: cilindro,
cone e esfera. Poliedros: convexos e não convexos.
Prismas e pirâmides. Aplicações dos Teoremas de Tales e
de Pitágoras. Funções trigonométricas: trigonometria na
circunferência: funções seno, cosseno e tangente de um
arco: funções trigonométricas. Números complexos,
BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy. Matemática -
uma nova abordagem - Vol. 1 – Trigonometria, Ed. FTD, São
Paulo, 2011, 400 p.
BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy. Matemática -
uma nova abordagem - Vol. 2 - Progressões, Ed. FTD, São
Paulo, 2011, 352 p.
BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy. Matemática -
uma nova abordagem - Vol. 3, Ed. FTD, São Paulo, 2011, 336 p.
Livros Didáticos de Matemática de Ensino Médio (1º a 3º ano).
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
conceito, operações e representação trigonométrica.
Relações trigonométricas. Matemática financeira:
porcentagem, acréscimos e descontos sucessivos, juros e
funções. Aplicação de regra de três. Equações polinomiais:
conceitos, equações, raízes complexas e solução de
problemas. Medidas de capacidade, comprimento, massa,
superfície, tempo e volume. Matemática comercial: razões e
proporções; regra de três simples e composta; grandezas
direta e inversamente proporcionais; porcentagem e juros
simples; divisão em partes proporcionais.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE RACIOCÍNIO LÓGICO - NÍVEL SUPERIOR
COMPLETO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Coordenador de
segurança –
Coordenador técnico
operacional –
Coordenador –
Diretor - Advogado –
Enfermeiro –
Pedagogo –
Psicólogo –
Assistente social
Estruturas lógicas.Lógica de argumentação: analogias,
inferências, deduções e conclusões. Lógica sentencial (ou
proposicional): proposições simples e compostas; tabelas-
verdade; equivalências; leis de De Morgan; diagramas
lógicos. Lógica de primeira ordem. Princípios de contagem
e probabilidade.
Livros de raciocínio lógico.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE INFORMÁTICA - NÍVEL MÉDIO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Auxiliar
Administrativo
Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias,
ferramentas, aplicativos e procedimentos de informática.
Edição de textos e planilhas. Noções de sistema
operacional (ambientes Linux e Windows). Transferência de
informação e arquivos, aplicativos de áudio, vídeo,
multimídia Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e
procedimentos de Internet e intranet. Programas de correio
eletrônico. Sítios de busca e pesquisa na Internet. Grupos
de discussão. Conceitos de organização e de
gerenciamento de informações, arquivos, pastas e
programas.
FILHO, Pio Armando Benini Filho; MARÇULA, Marcelo ,
Informática - Conceitos e Aplicações - Vol. 3, Ed. Erica, São
Paulo, 2010.
VELLOSO, Fernando de Castro, Informática - Conceitos Básicos
– 8 ed, Ed. Elsevier - Campus, 2011 .
Livros e apostilas do Office 2007
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE INFORMÁTICA - NÍVEL SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Coordenador de
segurança –
Coordenador técnico
operacional –
Coordenador –
Diretor - Advogado –
Enfermeiro –
Pedagogo –
Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias,
ferramentas, aplicativos e procedimentos de informática:
tipos de computadores, conceitos de hardware e de
software.Edição de textos, planilhas e apresentações
(ambientes Microsoft Office e BrOffice). Noções de sistema
operacional (ambientes Linux e Windows). Conceitos
básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de
Internet e intranet. Programas de navegação (Microsoft
FILHO, Pio Armando Benini Filho; MARÇULA, Marcelo ,
Informática - Conceitos e Aplicações - Vol. 3, Ed. Erica, São
Paulo, 2010.
VELLOSO, Fernando de Castro, Informática - Conceitos Básicos
– 8 ed, Ed. Elsevier - Campus, 2011 .
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012 Psicólogo –
Assistente social
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome e
similares). Programas de correio eletrônico (Outlook
Express, Mozilla Thunderbird e similares). Sítios de busca e
pesquisa na Internet. Grupos de discussão. Transferência
de informação e arquivos, aplicativos de áudio, vídeo,
multimídia. Conceitos de organização e de gerenciamento
de informações, arquivos, pastas e programas.
Livros e apostilas do Office 2007
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE CONHECIMENTOS GERAIS - NÍVEL
FUNDAMENTAL E MÉDIO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Auxiliar de Serviço –
Auxiliar de Cozinha
Cultura Geral. Fatos políticos, econômicos e sociais do
Brasil ocorridos nos anos de 2011 e 2012 divulgados na
mídia local e nacional. História do município de Araxá.
Dados e indicadores do município de Araxá.
Jornais e revistas atualizados.
Livros, enciclopédias.
Biblioteca virtual IBGE.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE COZINHEIRO - NÍVEL
MÉDIO
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Cozinheiro
Boas Práticas de Fabricação em Cozinhas. Controle
higiênico e de Segurança dos Alimentos - Temperatura e
Armazenamento. Higiene e conduta pessoal, Higiene de
equipamentos e do ambiente. Recebimento e
armazenamento de gêneros alimentícios. Técnicas de pré-
preparo, preparo e porcionamento de alimentos. Noções de
Manuais de boas práticas e livros da área.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
elaboração de cardápios. Noções básicas sobre um Serviço
de Alimentação (procedimentos operacionais, custos e
desperdício). Ética nas relações de trabalho.
Sustentabilidade na área de produção de alimentos.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE ADVOGADO - NÍVEL
SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Advogado
Direito Constitucional – Princípios fundamentais, Direitos e
Estatuto dos Servidores Públicos de Araxá - Lei nº 1.288/74, do
Município de Araxá.
Processo Administrativo - Lei 9.784/99.
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo - Ed.
ATLAS.
MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro - Ed.
Malheiros;
FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de
Direito Civil. Volumes 01 e 06. Ed. Juspodivm.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE ENFERMEIRO - NÍVEL
SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Enfermeiro
Fundamentos de enfermagem. Conhecimentos técnico
científicos para execução de procedimentos de
enfermagem; Registro de enfermagem.Consulta de
enfermagem; ética de Enfermagem e legislação do
exercício profissional. Administração dos serviços de
enfermagem: previsão, provisão, organização e
armazenamento de recursos materiais, dimensionamento e
desenvolvimento de recursos humanos, liderança e
supervisão, auditoria e avaliação de desempenho em
enfermagem; metodologia da assistência de enfermagem.
Saúde Pública. Política nacional de saúde, epidemiologia,
história Natural das doenças e níveis de prevenção;
indicadores de Saúde, sistema de vigilância epidemiológica;
atenção primária em saúde, saneamento e programa
nacional de imunização; Programas especiais de saúde
voltados à assistência da Criança, do adolescente, da
mulher, do adulto, do idoso, do Trabalhador e da família;
atividades de educação em saúde. Enfermagem médico-
cirúrgica. Ações de enfermagem às pessoas Com distúrbios
psiquiátricos, em situações de urgência e Emergência,
distúrbios clínicos e cirúrgicos; prevenção e Controle de
infecção hospitalar; ações de enfermagem na Realização
de curativos; intervenções de enfermagem no Preparo,
Lei nº 8.069/90 BRASIL. Presidência da República. Congresso
Nacional. LEI nº 8.080 - de 19 de setembro de 1990 - DOU de
20/9/90 - Lei Orgânica da Saúde e suas demais alterações.
Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e
recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos
serviços correspondentes e dá outras providências. Disponível
ALMEIDA, Claudia Elizabeth e COLS. Manual para realização
de curativos. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2002.
Tratado de enfermagem médico-cirúrgica vol 1 e 2. 10a . Ed. Rio
de Janeiro: Guanabara, Koogan, 2005
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
esterilização e acondicionamento de materiais
hospitalares. Cuidados de enfermagem ao recém-nascido,
à Criança e ao adolescente no ciclo de desenvolvimento
normal e aos portadores de patologias específicas.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE PEDAGOGO - NÍVEL
SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Pedagogo
Antropologia e Educação: Objeto, método e conceitos
básicos. Cultura como processo. Relações entre educação
e cultura. Concepções de infância e de educação nas
diferentes perspectivas culturais contemporâneas. Escola
enquanto instituição sócio-cultural. Política e Educação:
Objeto, método e conceitos básicos da Ciência Política. O
conceito de "poder" e suas implicações sociais. O processo
de interação Estado/Sociedade: origens sociais do poder
político, modalidades de ação, relacionamento entre grupos
organizados e instituições públicas. Políticas sociais.
Políticas públicas de educação e gestão de sistemas de
ensino e das instituições de ensino. Políticas Educacionais
no Brasil. Práticas de Ensino: Espaços de aprendizado
dentro e fora da escola. As novas tendências educacionais.
Estrutura e funcionamento das escolas públicas e
particulares. Documentos pedagógicos que determinam a
prática escolar: Constituição Federal de 1988, Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Projeto político-
FREIRE, P. Educação e Mudança. 5 Ed: Rio de Janeiro. Paz e
Terra, 1982.
FREIRE, P. Ideologia e Educação. Rio de Janeiro. Paz e Terra,
1982.
FERREIRA, N.T. Cidadania: Uma questão para a educação. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira – 1993
SAVIANE, D. Educação. Do senso comum a consciência
filosófica. São Paulo: Cortez, 1980.
PIAGE, J – Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense,
1970.
PIAGE, J. Para onde vai a educação. São Paulo – José Olímpio,
1974.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonômia: Saberes necessários à
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAXÁ EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL Nº 01/2012
Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]
anual, Planejamento pedagógico semanal e Planejamento
pedagógico diário. A educação e o seu papel na formação
cidadã. Educação e escola: expectativas e motivações dos
agentes do processo educativo. Os papéis sociais e a
dinâmica da escola. Os diferentes aspectos que devem ser
contemplados na prática pedagógica do professor.
Construção de possibilidades alternativas de intervenção
pedagógica nos cenários e diferentes contextos
educacionais sob os princípios orientadores da escola
democrática, autônoma e cidadã. Construção de propostas
alternativas para as relações aluno-sociedade-
aprendizagem. Compromisso com a elaboração de
estratégias escolares, de cunho metodológico, bem como,
as interfaces do planejamento de práticas de ensino que
envolva avaliação, e exploração das relações participativas
na Escola. Didática: Trabalho docente na sala de aula.
Desenvolvimento da competência para a seleção e a
construção de diferentes instrumentos de planejamento e
avaliação voltados para uma prática transformadora e
coerente com a proposta pedagógica da escola. Avaliação
do aprendizado: pressupostos, conceitos e medidas
educacionais. Avaliação, feedback e reflexão sobre a
prática pedagógica Seleção de disciplinas, conteúdos e
organização dos currículos em consonância com a proposta
pedagógica da escola. Projetos de ensino integrados à
organização da escola. Alfabetização: Evolução histórica da
prática educativa, 14ª Ed. São Paulo: Paz e Terra 2000.
ANTUNES, A. Estudos Sociais: Teoria e Prática. Rio de Janeiro:
ACESS, 1993.
Brasil. Secretária de Educação Fundamental. Parâmetros
Curriculares Nacionais/Secretária de Educação Fundamental –
Brasília: MEC/SEF, 1997.
COLL, C – Aprendizagem Escolar e construção do pensamento.
Porto Alegre, Artes Médicas, 1994.
VYGOTSKYL, L, S – Pensamento e Linguagem.
FERREIRO, E, Teberosky, A. Psicogênese da língua escrita.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.
FREIRE, P. A pedagogia do oprimido, Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1978.
TEBEROSKY, A e Cardoso, B – Reflexões sobre o ensino da
leitura e da escrita. São Paulo: 1989.
HERNÁNDEZ, F e VENTURA, M – La organización del
currículum de los proyectos de trabajo. Barcelona: 1992.
LA TAYLLE, Y. Ensaio sobre o lugar do computador na
educação. São Paulo: Iglu, 1990.
PADILHA, P – Planejamento dialógico. São Paulo: Cortez
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Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]
ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
alfabetização em nosso país e as mudanças introduzidas
pelo conceito de letramento. Condicionamentos
socioeconômicos e culturais do processo de alfabetização e
letramento. O papel da escola no processo de alfabetização
e letramento. A história da escrita. A escrita como esquema
de representação. O domínio do código escrito pela
criança, a partir dos estudos de Emília Ferreiro. Método de
alfabetização versus processo de alfabetização. O processo
de leitura no período de alfabetização: processamento
textual, elementos utilizados na leitura e habilidades e
estratégias de leitura. Natureza da oralidade e sua
implicação no desenvolvimento do processo de
alfabetização e letramento. O desenvolvimento do processo
de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental:
habilidades e estratégias de leitura de diferentes gêneros
textuais. O desenvolvimento do processo de escrita nos
anos iniciais do Ensino Fundamental. A diferença na
natureza do processo de leitura e de escrita. Registros e
modalidades da língua. A retextualização como estratégia
didática. A gramática e a ortografia da Língua Portuguesa.
Estratégias de ensino para o domínio gradativo das normas
convencionais da Língua Portuguesa. Psicologia da
Educação Abordagem psicológica e a prática pedagógica.
Perspectivas e enfoques teóricos e sua importância para a
compreensão da criança brasileira e implicações para a
Esferas de organização da educação brasileira: o sistema
educacional e os princípios da educação brasileira.
Editora.
AQUINO, J. (Org) A indisciplina na sala de aula. São Paulo:
Summo, 1996.
GADOTTI, M. Educação e Poder: Introdução a pedagogia do
conflito. São Paulo: Cortez, 1980.
VEIGA, I.P.A. Repensando a didática, Campinas: Papiros, 1991.
SOUZA, EDA, M de Acompanhamento e avaliação de alunos.
Volume 4, Brasília, UnB, 1997.
PERRENOUD, Philippe. Não mexam na minha avaliação. In:
avaliação em educação: novas perspectivas: Porto editora.
D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Ciências, Informática e Sociedade:
uma coletânea de Textos. Brasília: 1994.
CURY, C.R.J. A propósito da educação e desenvolvimento
social no Brasil. In: Educação e Sociedade, 1981.
DEMO, P. Política Social, Educação e Cidadania. Campinas,
Rapirus: 1994.
DEWEY, J. Democracia e educação. São Paulo. Nacional, 1979.
PERRENOUD, Philippe – 10 novas competências para Ensinar,
Artmed 2000
PERRENOUD, Philippe- Avaliação: da excelência á regulação
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Concurso Público Municipal para provimento de cargos efetivos da Fundação da Criança e do Adolescente de Araxá/MG. Realização: FRAMINAS - http://www.gestaoconcurso.com.br - [email protected]
ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
Legislação educacional no Brasil. Referenciais, diretrizes e
parâmetros curriculares para a Educação Infantil e os anos
iniciais do Ensino Fundamental. A inserção da comunidade
na escola. Determinações históricas, culturais,
epistemológicas e sociais do currículo. Tecnologia e
Educação: Alternativas para a educação na sociedade do
conhecimento. Educabilidade no mundo contemporâneo. O
uso da tecnologia da informação e da comunicação nos
processos educativos. Novas tecnologias e educação e
treinamento. História da Educação: Conceito de história
Produção do conhecimento histórico e o objeto de estudo
da disciplina. Evolução da escola na perspectiva da
infância, da família e da sociedade. A história da educação
no Brasil Colônia, Império e República.
Arte e Educação: Arte como objeto do conhecimento.
Desenvolvimento da potencialidade criativa e integração
das linguagens artísticas: música, dança, teatro, literatura,
artes gráficas, cinema. O ensino das artes nos anos iniciais
do Ensino Fundamental. Espaço para pesquisa e vivência
de atividades artísticas. Conceito de arte e criação artística.
A arte como expressão cultural e suas implicações na
formação integral do ser humano. Avaliação Educacional:
Os problemas da avaliação escolar. O Programa de
Avaliação da Educação Básica. Aplicação de testes. Os
testes que avaliam habilidades e competências
desenvolvidas pelos alunos nas áreas de Português e
Matemática. Metodologia de elaboração de itens de
das aprendizagens- entre duas lógicas. Porto Alegre: Artes
Médicas,1999
DEMO,Pedro- Pesquisa: Princípio científico e educativo 6 ed.
São Paulo;Cortez,1999
MORIN, Edgard- Os 7 saberes necessários á educação do
futuro.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
avaliação de Português e Matemática. Filosofia da
Educação: Objeto, método e conceitos básicos da Filosofia.
Teorias do conhecimento, educação e aprendizagem.
Fundamentos e compreensão filosófica do fenômeno
educacional. Bases epistemológicas das teorias que
embasam a prática pedagógica nas escolas. Fundamentos
filosóficos da educação. A evolução do conceito de Ética e
sua concepção atual. Sociologia da Educação: Relações
entre educação e sociedade. Escola como organização
social. As diferentes abordagens sociológicas do sucesso e
do fracasso escolar. Contribuição das principais correntes
teóricas da Sociologia para a educação. Educação e
sociedade no Brasil. Análise sociológica do processo
educacional. A escola e os profissionais da Educação: seus
papeis na reprodução e/ou transformação social. Natureza
do conhecimento sociológico, objeto e método.
Organização Gestão Escolar: A organização da gestão dos
processos educativos na escola. A construção do projeto
político-pedagógico e sua articulação com o
desenvolvimento de competência técnica, política e
Currículo, Projeto Pedagógico, Plano de Desenvolvimento
Institucional/Escolar e Regimento Escolar. Elaboração de
Projetos de Trabalho.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE PSICÓLOGO - NÍVEL
SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Psicólogo
O Psicólogo Clínico: abordagens em nível individual, grupal
e institucional.
Intervenção do psicólogo junto ao paciente, à família e a
equipe. As psicoterapias de grupo e suas diferentes
escolas.
Novas formas de subjetivação: da modernidade à
contemporaneidade.
Psicopatologias: neuroses, psicoses e perversões.
Código de Ética Profissional do Psicólogo e legislação.
Princípios e diretrizes do Sistema Único de Assistência
Social – SUAS, Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS,
Norma Operacional Básica – NOB, Política Nacional de
Assistência Social, Estatuto da Criança e do Adolescente,
Estatuto do Idoso e Constituição Federal.
Princípios da gestão das organizações de aprendizagem,
ética e cidadania na prática psicológica.
HOLMES, David, Psicologia dos Transtornos Mentais, 2ªed,
Porto Alegre:Artes Médicas, 1997.
FREUD, S. - Psicologia das Massas e Análise do Ego, vol. XVIII
da Standart Edition. Rio de Janeiro: Imago, 1972. FREUD, S-
“Sobre Psicoterapia” (1905[1904]) In obras completas. Vol.
VII. GUARESCHI, P.A: Relações Comunitárias, relações de
dominação. In: CAMPOS, R.H (org.). Psicologia Social e
Comunitária da solidariedade à autonomia, Petrópolis, Vozes,
pg. 81 – 99.
ZAIA, L. L, A Construção do Real na Criança: a função dos jogos
Profissional dos Psicólogos, Resolução nº 10/05, 2005.
COSTA, J. F. Ordem Médica e Norma Familiar. Rio de Janeiro:
edições Graal, 1983.
FOUCALT, M. Os Anormais: curso no Collège de France (1974-
1975). Tradução de Eduardo Brandão. (Coleção Tópicos) São
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
Paulo:Martins Fontes, 2001.
MOSCOVICI, Felá. Desenvolvimento Interpessoal, Treinamento
em Grupo.
ZORNING, S.A-J.Da criança-sintoma (dos pais) ao sintoma da
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
construindo significados em meio às práticas sociais. In:
COSTA, L.F; BRANDÃO, S,N. Abordagem Clínica No Contexto
Comunitário: Uma Perspectiva Integradora. In:
http://www.scielo.br/pdf/psoc/v17n2/27042.pdf .
FREIRE, J. C.. A psicologia a serviço do outro: ética e cidadania
na prática psicológica: psicol.cienc, prof., dic. 2003, vol. 23.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA ESPECIFICA DE ASSISTENTE SOCIAL-
NÍVEL SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Assistente Social
Ambiente de atuação do assistente social: Instrumental de
pesquisa em processos de investigação social: elaboração
de projetos, métodos e técnicas qualitativas e quantitativas;
Propostas de intervenção na área social: planejamento
estratégico, planos, programas, projetos e atividades de
trabalho; Avaliação e monitoramento de políticas,
programas e projetos sociais. Estratégias, instrumentos e
técnicas de intervenção: sindicância, abordagem individual,
técnica de entrevista, abordagem coletiva, trabalho com
grupos, em redes, e com famílias, atuação na equipe
ARMANI, Domingos. Como elaborar projetos sociais? Porto
Alegre: Tomo Editorial 2001.
BENJAMIN, Alfred. A entrevista de ajuda. 6 ed. São Paulo:
Martins Fontes, 1991.
BRASIL. Lei 8069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança
e do Adolescente.
BRASIL. Lei nº 10741, 01 de outubro de 2003 - Estatuto do
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
Interprofissional (relacionamento e competências).
Diagnóstico. Estratégias de trabalho institucional;
Uso do álcool, tabaco e outras drogas: questão cultural,
social, e psicológica; doenças sexualmente
transmissíveis; atendimento às vítimas. Políticas sociais;
família e serviço social. Ética profissional em serviço social
e o código de ética do assistente social; Política nacional de
assistência social. SUAS – sistema único de assistência
social no brasil. Violência doméstica e familiar contra a
mulher; Estatuto da Criança e do adolescente - ECA;
Estatuto do Idoso; Lei Orgânica da Assistência Social –
LOAS.
Idoso.
BRASIL. Lei nº 11340 de 07 de agosto de 2006 - Lei Maria da
Penha.
BRASIL. Presidência da República. Lei Orgânica da Assistência
Social, Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993. DOU, Brasília,
DF, 8 dez. de 1993.
BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à
Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Norma
Operacional Básica: NOB/SUAS – construindo as bases pra
para a implantação do Sistema Único de Assistência Social.
Brasília, DF, 2005.
CEFESS - “Código de Ética Profissional do Assistente Social”,
Lei 8.662/93. 3a ed., Brasília – DF, 1997.
DUARTE, M. J. de O. e ALENCAR, M. M. T. de Família e
Famílias: práticas sociais e conversações contemporâneas. Rio
de Janeiro: Lumen Juris, 2010.
FALEIROS, Vicente de Paula. Estratégias de ação em serviço
social. São Paulo: Cortez, 1997.
IAMOMOTO, Marilda Vilela. Relações sociais e serviço social no
Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São
Paulo: Cortez, 2006.
SERRA, Rose Mary Sousa. A prática institucionalizada do
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
serviço social. São Paulo: Cortez,1985;
SERRA, Rose Mary Sousa. Crise de maturidade no serviço
social: Repercussões no mercado de trabalho. São Paulo:
Cortez, 2000.
SOUZA, Maria Luiza. Serviço social e instituição: a questão da
Participação. São Paulo: Cortez, 1985.
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - NÍVEL MÉDIO E
SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Educador social –
Agente
socioeducativo-
Coordenador de
segurança –
Coordenador técnico
operacional –
Coordenador –
Diretor - Advogado –
Enfermeiro –
Pedagogo –
Psicólogo –
Assistente social
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, proteção
integral à criança e ao adolescente; Dos Direitos
Fundamentais; Da Prevenção; Da Política de Atendimento;
Das Medidas de Proteção; Da Prática de Ato Infracional;
Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsável; Do
Conselho Tutelar; Do Acesso à Justiça; Dos Crimes e Das
Infrações Administrativas.
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. Lei 8069, de 13 de
julho de 1990.
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ANEXO IV DO EDITAL 01/2012
CARGOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PROVA DE NOÇÕES DE DIREITO
ADMINISTRATIVO- NÍVEL SUPERIOR
SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA
Coordenador de
segurança –
Coordenador técnico
operacional –
Coordenador –
Diretor
Administração Pública: Princípios, Administração direta e