Pravopisne Vježbe Jf Ppt Kg

PRAVOPISNE VJEŽBE

US2 – hrvatski jezik

PISANJE

• složena produktivna djelatnost koja zahtijeva poznavanje slovnog sustava te usvajanje gramatičko-pravopisnih pravila i normi nekog jezika

• pravopisna norma• temelj – znakovno bilježenje

• 3 temeljne faze u razvoju opće pismenosti– svladavanje velikih i malih tiskanih slova te

svladavanje tehnike pisanja–učenje pravopisnih (ortografskih) pravila i

zakonitosti pisanja– razvoj stvaralačkog pisanja

Gramatika

• prema trodijelnom razvrstavanju postoje: - imanentna (intuitivna) gramatika/slovnica,

- didaktička (školska) gramatika/slovnica, - znanstvena (analitička) gramatika/slovnica

Pravopis

• učenje pravopisa od prvog razreda osnovne škole

• gradivo raspoređeno u sve razrede osnovne škole

PRAVOPISNE VJEŽBE

• dijelimo ih na gramatičko-pravopisne i stilsko-kompozicijske

• pravopisne vježbe dijelimo na: grafijske glasovne interpunkcijske leksičke

• prema stupnju izvornosti pravopisne vježbe mogu biti:

a) prepisivanjeb) odgovori na pitanjac) dopunjavanje i proširivanje rečeniced) ispravljanje (pogrešaka, deformiranih rečenica i

dr.)e) diktatif) sastavljanje (dužih i kraćih tekstova)• najčešći oblici: prepisivanje, diktati i ispravljanje

Prepisivanje

• može biti zapisivanje:a) pojedinih riječi, npr. za č mačak, svirač, čutib) pojedinih sintagma, npr. zapisivanje naslova: Čudnovate zgode šegrta Hlapićac) pojedinih odlomaka ili kraćih zasićenih tekstova, npr za ć: Lijepo je proljeće kad lastavica dolijeće, kad provate cvijeće i leptir ljepši od cvijeta trepti od sreće.

Diktati• za pravopisne vježbe pogodni su: - istraživački (sondažni) diktati - nadzorni (kontrolni) diktati - samodiktati (autodiktati) - izborni diktati - proučeni diktati - objašnjeni diktati - diktati s obrazloženjem - diktati za sprečavanje pogrešaka - stvaralački diktati

Ispravljanje diktata:

a)tandemskib)frontalnoc) pojedinačno

Vježbe dopunjavanja

• a) dopunjavanje potrebnih dijakritičkih znakova

• b) dodavanje potrebnih slova na mjestima obilježenim točkama

• c) dodavanje početnog velikog slova nekim riječima

• d) dodavanje riječi

primjeri:a) Djecacic skakuce po vrticu za smeckastim

zecicem.b) Mnogo vr…mena sam provod…o na br…gu r…ke.

Po c…o sat sam s…dio među rascv…tanim biljem ne prim…ćujući ništa doli igre sunčane sv…tlosti

c) Ja sam .ubravka, ti si .nka. Tvoj brat .tjepan živi u .agrebu, a moj .etar u .plitu.

d) Tko drugog uči, zove se ……… ili, ako je žena ……… Muškarac koji pjeva može biti dobar ili loš ………, a žena dobra ili loša ………

Vježbe sastavljanja

• učenicima se predlaže da sastave rečenicu ili kraći tekst upotrijebivši riječi ili znakove koji im zadaju poteškoće

• primjeri: - sastavite rečenicu u kojoj ćete upotrijebiti

više riječi sa č i ć ( sa dž i đ, sa je/ije) - sastavite kratak sastavak sa dijalogom, i to

tako da objašnjenje o tome tko govori jedanput bude ispred upravnog govora, drugi put ispred njega, a treći put iza njega

Problemske vježbe

• za razmišljanje• primjer:

Učeći o zarezu tako mogu doći do rečenice: STRELJATI NE POMILOVATI

Čemu dati prednost?

ZAKLJUČAK

• važnost pravopisa za svakodnevan život• svakodnevno učimo, stječemo znanje

HVALA NA PAŽNJI!HVALA NA PAŽNJI!