PRatiques dECriture Interactive en Picardie (PRECIP)

PRatiques d’ECriture Interactive en Picardie

(PRECIP)

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Contexte

Un constat généralisé : la fracture numérique

Des solutions proposées :• Sur un plan national, plan de développement de

l’économie numérique (2008)• Sur un plan régional, plan d’action Picardie en Ligne 2.0

(2006) • Sur un plan départemental, opération Ordi 60 (2009)

Une difficulté récurrente : la fracture numérique est en général traitée en termes d’équipement et d’accès, rarement en termes de pratiques d’écriture numérique (i.e. interactive et multimédia).

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Problème

Problèmes :• intersémiotisation des médias• lecture hypermédia• dialectique auteur/lecteur

Problèmes relèvant des trois parties classiques de l’écriture et de sa pratique - grammaire, stylistique et rhétorique - qu’il faut ici aborder dans la spécificité de l’écriture numérique.

Etudier l’écriture numérique selon trois modalités, esthétique, savante et collaborative, avec des terrains expérimentaux correspondant.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Objectifs

Objectif scientifique :mise à jour des spécificités - et des apprentissages associés - de l’écriture numérique dans ses dimensions esthétique, culturelle et communicationnelle.

Ojectif opérationnel :L’apprentissage et la diffusion de pratiques d’écriture numérique innovantes dans l’enseignement, du primaire au supérieur, ainsi qu’en formation tout au long de la vie.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

14 Participants

MIS, UPJVCatherine Barry

Paragraphe, Paris 8Alexandra Saemmer

Heudiasyc, UTCBruno Bachimont

ICS, UTCStéphane Crozat

COSTECH, UTCRomain BadouardSerge BouchardonIsabelle CailleauNicolas EspositoVirginie JulliardPergia GkouskouIsabel Guglielmone-UriosteLaurence Monnoyer-SmithJean-Christophe Plantin

Post-doctorant(e)

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Déroulement

Phases Questions Terrains

Phase 1 (12 mois)

Quelles spécificités de l’écriture interactive ?

Corpus

Phase 2 (18 mois)

Comment peut-on les maîtriser ?

Populations

Phase 3 (12 mois)

Quelles politiques publiques mettre en œuvre ?

Institutions

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Démarche

Notre projet se déroulera en 3 phases.

1 – Dégager les spécificités de l’écriture numérique

Trois corpus :

• corpus de créations en ligne. => mettre à jour la rhétorique, la stylistique et l’esthétique de l’écriture interactive.

• corpus de littérature savante : les sites web de laboratoires.=> mettre en lumière l’intersémiotisation des médias.

• corpus d’articles représentatifs de l’encyclopédie collaborative en ligne Wikipédia. => mettre en exergue les stratégies d’écriture collaborative.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Démarche

2 – Maîtriser et enseigner les spécificités de l’écriture numérique

Trois populations :

• établissements scolaires : formation initiale ;

• formation par apprentissage : articulation situations de formation / situations professionnelles ;

• espaces publics numériques (EPN) : formation tout au long de la vie.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Démarche

3 – Mettre en œuvre des politiques publiques pour les pratiques d’écriture numérique

Terrains : institutions

La concrétisation des résultats de la phase 2 s’effectuera selon deux niveaux :• un niveau de recommandation à intégrer dans les

dispositifs actuels ;• un niveau d’animation pour la vie et la socialité

numériques.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Phase 1

Phase 1 – Spécificités de l’écriture numérique (interactive et multimédia)

Trois modalités d’écriture :• esthétique ;• savante ;• collaborative.

Objectifs au bout d’un an :• dégager les spécificités de l’écriture numérique

dans les 3 modalités définies ;• identifier les compétences à acquérir.

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Phase 1

HypothèsesIl est possible d’identifier :• une stylistique et une esthétique spécifiques à l’écriture

numérique ;• une intersémiotisation des médias et des pratiques documentaires

critiques spécifiques ;• des stratégies d’écriture collaborative spécifiques.

Quels corpus ?• corpus de créations en ligne (œuvres de littérature numérique,

mais aussi bannières publicitaires)

• corpus de littérature savante sites web de laboratoires, productions à l’aide du logiciel Web radio…?

• corpus d’articles représentatifs de l’encyclopédie collaborative en ligne Wikipédia.

Quelles méthodologies ?

Serge Bouchardon

Bruno Bachimont

04/12/2008

Merci pour votre participation