Praktyki pedagogiczne – kompetentnie, twórczo, przyjemnie Projekt realizowany przez: Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach (lider) Miasto Siedlce (partner)
Praktyki pedagogiczne – kompetentnie, twórczo, przyjemnie. Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach (lider). Miasto Siedlce (partner). Projekt realizowany przez:. Praktyki pedagogiczne – kompetentnie, twórczo, przyjemnie. Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007 – 2013, - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007 – 2013, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.2 Efektywny system kształcenia i
doskonalenia nauczycieli
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Czy dotychczasowy system praktycznego kształcenia był nieodpowiedni?
Diagnoza na podstawie wieloletnich doświadczeń.
Studenci odbywali najczęściej praktyki poza Siedlcami – niewielki wpływ Uczelni na przebieg praktyki i ograniczony nadzór nad studentami.
Silny akcent położony na prowadzenie lekcji z określonego przedmiotu – słabe przygotowanie studentów do pełnienia funkcji opiekuńczo-wychowawczych.
Małe zainteresowanie studentów odbywaniem praktyk w mieście akademickim – preferowanie szkół w miejscowościach stałego zameldowania studentów – względy ekonomiczne.
Słabnące zainteresowanie nauczycieli pełnieniem roli opiekunów praktyk – duże wymagania formalne, duży nakład pracy bez godziwego wynagrodzenia.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Jakimi działaniami chcielibyśmy rozwiązać problemy i usprawnić system praktyk?
- Praktyki w Siedlcach pod nadzorem koordynatorów kierunkowych,- Rotacyjny system praktyk śródrocznych (w każdej z sześciu szkół na danym poziomie
kształcenia grupa studentów przebywa tylko raz (2 lekcje studentów) - Dwójkowy system na praktykach ciągłych – do opiekuna trafia w jednym czasie dwóch
studentów, współpracujących ze sobą, - Wprowadzenie praktyk śródrocznych i ciągłych o profilu wychowawczym,- Zaangażowanie pedagogów szkolnych, oprócz nauczycieli przedmiotów, w czasie trwania
praktyk ciągłych,- Konferencje i szkolenia o tematyce wychowawczej,- Bezpłatne zakwaterowanie studentów na terenie Siedlec w czasie trwania praktyk ciągłych,- Odpowiednie wynagrodzenie nauczycieli,- Doposażenie szkół, - Integracja środowiska edukacyjnego poprzez wspólne uczestniczenie w imprezach
kulturalnych.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Rodzaje wsparcia dla grup docelowych:Dyrektorzy, nauczyciele przedmiotów, pedagodzy szkolni
3. Szkolenie „Co nowego w nauce?” – spotkanie z wybitnymi pracownikami nauki, praktykami dotyczące nowości, kierunków i tendencji w badaniach naukowych (kwiecień 2011, 2012, 2013, 2014).
4. Szkolenie z zakresu równości szans i niestereotypowego prowadzenia zajęć (marzec 2011, 2012, 2013)
5. „Bliżej kultury” – wspólny wyjazd do teatru (maj 2011, 2012, 2013, 2014)
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W trakcie praktyki powinien zapoznać studenta z:- zasadami opracowania charakterystyki ucznia i studium przypadku, - realizowanymi w szkole programami wychowawczymi, - prowadzonym przez siebie indywidualnym poradnictwem dla uczniów w zakresie np.
rozwiązywania problemów osobistych czy rodzinnych, konfliktów koleżeńskich, niepowodzeń w nauce, uzależnień, przemocy,
- prowadzonymi zajęciami warsztatowymi i zaangażować studentów do udziału w nich,- z opinią na temat studenta, jego zaangażowania i postawy w czasie praktyki.
Na każdego studenta w czasie praktyki ciągłej – 4 godz. zajęć
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadania dla nauczycieli przedmiotów: biologia, chemia, matematyka, przyroda
W czasie trwania praktyki nauczyciel przedmiotu powinien wdrożyć studenta do: - prowadzenia obserwacji lekcji,- opracowania konspektów lekcji i prowadzenia lekcji, - prowadzenia lekcji wychowawczej na określony temat,- udziału w wydarzeniach odbywających się w szkole w czasie trwania praktyki,- przeprowadzania oceny osiągnięć uczniów, pomóc mu w opracowaniu narzędzia pomiaru
dydaktycznego,
1 student/tydzień praktyki ciągłej = 8 płatnych godzin dla nauczyciela przedmiotu
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadania dla nauczycieli przedmiotów: biologia, chemia, matematyka, przyroda
Nauczyciel przedmiotu powinien także zapoznać studenta z: - wyposażeniem pracowni przedmiotowej, - prowadzoną dokumentacją szkolną,- podręcznikami szkolnymi, rozkładami materiału nauczania oraz literaturę metodyczną przydatną w
przygotowaniu do lekcji,- zakresem obowiązków i specyfiką pracy nauczyciela przedmiotu oraz wychowawcy klasowego,- szkolnym i przedmiotowym systemem oceniania osiągnięć uczniów,- zewnątrzszkolnym systemem oceniania osiągnięć uczniów, - zasadami organizacji uroczystości szkolnych i umożliwić mu w nich udział,- swoją opinią na temat jego pracy podczas praktyki.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego