Praktikum IPA UT

8/16/2019 Praktikum IPA UT

1/45

praktikum IPA UT

LEMBAR HASILPRAKTIKUM IPA

DISUSUN OLEH :NAMA : SARYONONIM : 819487429

UNIVERSITAS TERBUKAUPBJJ UNSOED PURWOKERTO

POKJAR : JATILAWANG

HALAMAN PENGESAHAN

Semua Praktikum yang dilaporkan terlampir telah dikerjakan oleh mahasiswa dengan baik

Jatilawang, 4 Juni 2!

"osen Pengampu

"rs# $US%&, '#Pd%IP# !()4*!+ !(** ! !)


2/45

D A F T A R I S I

"a-tar Isi ################################################################################################################# i

.embar Pengesahan ################################################################################################ ii

$/'A0%/TA% ######################################################################################## !

I# Per1obaan entuk 'edan 'agnet ############################################################## 2

II# Per1obaan 'engamati 0ejala 'edan 'agnet ########################################### 3

III# Per1obaan 'engamati Si-atsi-at 'agnet ################################################## +

I5# Per1obaan 6ara 'embuat 'agnet ############################################################# (

5# Perkembangbiakan Tumbuhan #################################################################### !2

5I# Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan $a1ang 'erah #################### !+

5II# Per1obaan Titik .ebur /s ########################################################################### 2!

5III# Pesawat Sederhana ###################################################################################### 2)

I7# .ensa Tipis 8 .ensa 6embung 9 dan 6ermin 6ekung #################################

I7#I Per1obaan .ensa 6embung - : ! dan 2 ########################################## 4

I7#II Per1obaan 6ermin 6ekung ################################################################# )

7# 6ermin "atar dan 6ermin "atar ersudut ################################################## *

7#I 6ermin "atar ######################################################################################## (

7#II 6ermin "atar ersudut ######################################################################## 4!


3/45

K E M A G N E T A N

I. P!"#$%&%#!

$ata magnet berasal dari ; 'agnesia ; tempat dimana orang pertama kali menemukan

sebuah batu bermuatan yang dikenal sebagai magnet alami, karena itulah maka bijih besi tersebut

disebut magnetik# 'agnetik itu ditemukan pula ditempattempat lain seperti di Pegunungan

Adirondeek di %ew


4/45

Kegiatan Praktikum I

PER'OBAAN BENTUK MEDAN MAGNET

II. A( "#! B#$#!

!# $ertas Putih

2# 'agnet batang ! buah

# Serbukserbuk pasir se1ukupnya

III. T%)%#!

!# 'enentukan arah 'edan 'agnet

IV. L#!*+#$ K,)#

!# .etakan sebuah magnet batang di atas meja

2# Peganglah selembar kertas putih di atas magnet tersebut

# Taburkanlah serbukserbuk pasir se1ara merata di atas kertas, kemudian ketukklah kertas itu se1ara

perlahan beberapa kali

4# 'engamati polapola yang dibentuk serbukserbuk besi

V. D#(# P!*#-#(#!

0ambar entuk dan Arah 'edan 'agnet Arah garis gaya magnet keluar dari kutub utara

dan masuk melalui kutub selatan

P!*$#! D#(#


5/45

S

U

S U


6/45

S

U S


7/45

!#


8/45

magnet terdapat gaya tarik magnet yang paling kuat yang disebut kutub magnet yaitu kutub utara da

selatan#

# Tiga ma1am aturan untuk melukis garisgaris medan magnet,

erupa garisgaris putus

Arahnya menuju ke kutub lainnya#

erada disekitar ujungujung magnet#

Kegiatan Praktikum II

PER'OBAAN MENGAMATI GEJALA MEDAN MAGNET

KARENA ARUS LISTRIK

I. A( "#! B#$#!

!# $abel se1ukupnya

2# Sumber tegangan

# 'agnet batang

4# $awat penghubung

3# enang

II. T%)%#!

!# Untuk menejelaskan pengaruh arus lstrik terhadap medan magnet

III. L#!*+#$ K,)#

!# Susunlah peralatan sesuai per1obaan# "alam keadaan saklar terbuka# .etakan kawat penghantar di

dekat magnet batang yang sebelumnya digantung menggunakan benang#

2# Alirkan arus listrik ke dalam penghantar dengan menutup saklar#

a# 'agnet batang akan menyimpang# $arena dengan adanya arus listrik bisa menimbulkan medan

magnet yang otomatis membuat magnet batang yang digantung akan menyimpang#

b# 'agnet batang akan menyimpang kekanan membentuk sudut deklinasi positi-# =al ini terjadi karena

dengan adanya arus listrik yang berpengaruh terhadap medan magnet semakin memperkuat magnet

untuk mengarah ke arah utara dan selatan#

# Saklar kembali dibuka, kemudian arus listrik dibalik# Alirkan kembali arus melalui penghantar dengan

menutup sakelar#

a# magnet batang akan menyimpang, karena meskipun arus listrik dibalik, arus listrik yang dihantarkan

aleh kawat penghantar tetap mempengaruhi medan magnet yang menyebabkan magnet batang

menyimpang#

b# 'enyimpang ke arah kiri membentuk sudut deklanasi negati-#

IV. D#(# P!*#-#(#!


9/45

V. K/0-%!

Perbedaan kedudukan magnet saat tidak ada arus akan bergerak bebas sedangkan saat

ada arus yang mengalir akan bergerak membentuk sudut deklinasi positi- dan jika dibalik arah

arusnya, magnet akan bergerak membentuk sudut deklanasi negati-#


10/45

Kegiatan Praktikum 3

PER'OBAAN MENGAMATI SIFAT5SIFAT MAGNET

$#!

# 'agnet atang 2 buah

# Statis

# enang se1ukunya

# Untuk menjelaskan si-atsi-at magnet

a

!# eri tanda ; S ; untuk kutub selatan dan ; U ; untuk kutub utara pada kedua magnet batang yang

tersedia#

2# 0antungkan salah salah satu magnet dengan menggunakan benang pada statis#

# "ekatkan kutub selatan magnet yang dipegang dengan kutub selatan magnet yang digantung pada

statis yang terlihat adalah kutub selatan magnet yang digantung pada statis akan terlihat menjauhi

kutub selatan magnet yang dipegang#

4# "ekatkan kutub utara magnet yang dipegang pada kutub selatan magnet batang yang digantung

se1ara perlahanlahan# $edua magnet tersebut langsung berhimpitan#

3# "engan 1ara lama, dekatkan kutub selatan magnet yang dipegang pada kutub utara magnet yang

digantung# $edua magnet juga akan merhimpit satu sama lain#

)# "ekatkan kutub utara magnet yang dipegang pada kutub utara magnet yang digantung# 'agnet yang

digantung akan langsung menyimpang#


11/45

matan

VI. K/0-%!

!# 'agnet mempunyai 2 kutub yaitu utara dan selatan

2# "apat menarik logam lain terutama besi dan baja

# "alam keadaan bebas selalu menunjuk arah utara dan selatan

4# $utubkutub magnet mempunyai gaya tarik yang lebih besar dari pada bagian tengahnya

3# $utubkutub senama bila berdekatkan akan tolakmenolak dan kutub tak senama akan tarikmenarik#

VII. P,(#!##! "#! J##3#! P,(#!##!

!# Jelaskan si-atsi-at magnet >

Tarikmenarik jika kutubnya senama


12/45

Kegiatan Praktikum 4

P/?6&AA% 6A?A '/'UAT 'A0%/T

II. A( "#! B#$#!

!# Serbuk besi se1ukupnya

2# Paku !2 1m ! buah

# $abel se1ukupnya

4# aterai 2 buah

III. T%)%#!

!# "apat membuat magnet dengan 1ara elektromagnetik

2# "apat membuktikan bahwa magnet bukan hanya bersi-at sementara#

IV. L#!*+#$ K,)#

?angkailah alat seperti gambar berikut ini

aterai S


13/45

Arah arus listrik

Paku yang dimagnetkan lilitan kumparan

Paku menjadi magnet, karena dengan adanya arus listrik yang mengalir melalui

lilitan menyebabkan timbulnya medan magnet disekitar lilitan tersebut#b# Setelah sakelar ; S ; tertutup, paku yang dililiti kumparan akan menjadi

magnet# =al ini dapat dibuktikan dengan ujung paku tersebut yang didekatkan

pada serbuk besi, maka serbuk besi tersebut akan menempel pada ujungnya# =al

ini terjadi karena paku tersebut sudah terdapat medan magnet akibat arus yang

mengalir melalui lilitan#

1# Setelah jumlah lilitan dikurangi, serbuk besi terlihat berkurang pada ujung paku# =al ini karena jumlah

lilitan yang dikurangi menyebabkan berkurangnya kekuatan medan magnet disekitar paku#

d# Setelah jumlah lilitan ditambah, serbuk besi semakin banyak menempel pada ujung paku# =al ini

karena kekuatan medan magnet bertambah akibat arus lisrik yang mengalir semakin besar#

V. D#(# P!*#-#(#!


14/45

VI. K/0-%!

Arus listrik yang mengalir melalui lilitan kawat akan menimbulkan medan magnet di

sekitar logam yang dilalui oleh lilitan tersebut#

VII. P,(#!##! "#! J##3#!

!# Jelaskan 1ara membuat magnet >

menggosok bahan logam dengan magnet

mengaliri arus listrik pada bahan logam

induksi listrik

2# Jelaskan -aktor apakah yang dapat mempengaruhi kekuatan magnet >

@aktor yang memperngaruhi kekuatan magnet adalah 1ara penyimangannya# Semakin benar 1ara

penyimpangannya maka magnet tersebut akan terjaga si-at kemagnetannya# 6ara penyimpanan yang

baik adalah dengan menempelkan magnetmagnet tersebut dengan arah yang berlawanan, yaitu

arah utara ditempelkan kearah selatan, begitu pula ujung lainnya# $emudian tidak memukul atau

mengetukketuk magnet, memanaskannya atau memus aliran listrik serta mengaliri arus listrik bolak

balik# Jika hal ini dilakukan, maka si-at kemagnetan magnet tersebut akan menghilang#

# Jelaskan hubungan antara kuat medan magnet dengan jumlah lilitan kumparan dan arus listrik >

=ubungan antara kuat magnet dengan jumlah lilitan

.ilitan yang dialiri arus listrik akan membuat logam yang dilalui oleh lilitan tersebut timbul medan

magnet# Semakin sedikit lilitan, semakin sedikit pula arus yang mengalir, sehingga medan magnet

yang ditimbulkan ke1il#

Kegiatan Praktikum V

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN


15/45

"#$%&%#!

Pada tumbuhan ada 2 1ara perkembangbiakan yaitu generati- dan Begetati-# 0enerti- ditandai

dengan adanya biji, Begetati- se1ara alami dan buatan# Pada Angiospermae, bunga merupakan salah

satu organ yang erat hubungannya dengan reproduksi# unga tumbuhan ini sebenarnya adalah

merupakan pu1uk yang tumbuh menjadi ranting diiringi dengan daun yang mengalami modi-ikasi

yang idak lain adalah kelopak bunga#

"itinjau dari segi susunannya bunga dibagi manjadai bunga lengkap dan bunga tidak lengkap#

Pada bungan lengkap memiliki bagian yang terdiri dari alat perhiasan berupa kelopak dan mahkota

bunga sedang alat reproduksi berupa putik sebagai bunga betina dan benang sari sebagai bunga

jantan#

erdasar atas perkembangbiakan yang dihasilkan, bunga dibedakan atas bunga sempurna

dan bunga tidak sempurna# unga sempurna bersi-at hemoprodita, karena dalam satu bunga

terdapat putik dan benang sari# Sedangkan pada bunga tak sempurna disebut bunga uniseksual

karena dalam satu bunga hanya terdapat putik saja disebut bunga betina dan bunga yang hanya

memiliki benang sari saja disebut bunga jantan#

II. A( "#! 3#$#!

!# Struktur bunga

2# .oup 8 ka1a pembesar 9 ! buah

# Pinset ! buah

4# pisau C silet ! buah

3# bunga sepatu ! buah

III. T%)%#!

'engamati struktur bunga

IV. L#!*+#$ +,)#

!# Amatilah bagianbagian bunga dengan tanpa merusaknya, perhatikan bagian kelopak, mahkota,

benang sari, putik, dan dasar bunganya#

2# 0ambarlah hasil pengamatan dan lengkapi keterangan gambar#

# Amatilah bagian kelopaknya# 6atatlah bentuk dan warna kelopak yang

diamati#

4# Amati pula mahkota bunganya# 6atat bentuk dan warnanya D

3# Untuk mengamti benang sari, Anda harus menyiingkirkan bagian mahkota bunga# =itunglah jumlah

benang sari yang ada# Apakah benang sari melekat pada mahkota bunga > 6atat hasil pengamatan

Anda# "engan menggunakan ka1a pembesar amati bagian kepala sari 8anthera9# Apakah anda

melihat adanya serbuk sari yang bentuknya mirip debu pada kepala sari >

)# Amatilah bagian putik yang biasanya terletak di bagian tengah bunga# 6atatlah bagaimana bentuk

putik bunga tersebut# Perhatikan bagian oBarium, tangkai putik dan kepala putiknya#

+# uatlah gambar struktur putik, meliputi oBarium, tangkai putik dan kepala putik#

V. D#(# P!*#-#(#!

Struktur pada bunga sepatu marupakan salah satu 1ontoh bunga lengkap dan bunga

sempurna karena bunga sepatu memiliki kelopak, mahkota, putik dan benang sari# "alam

pengamatan kita dapat melihat adanya serbuk sari yang mirip debu pada kepala putik#


16/45

VI. P!*$#! D#(#

dasar bunga

@&T&

!# unga Sepatu


17/45

2# $elopak bunga

$elopak bunga merupakan bagian bunga paling besar, sebenarnya adalah pu1uk daun yang

memiliki modi-ikasi# @ungsinya melindungi bunga sepatu kun1up# entuknya panjang dan ujungnya

lan1ip warnanya hijau#

# 'ahkota bunga 'ahkota bunga terletak dibagian dalam kelopak tersusun bertumpuktumpuk# 'ahkota

berbentuk bundar dan lebar, pangkalnya ke1il, warnanya merah# $arena warnanya yang 1antik dan

bunga yang harum sehingga menjadi daya tarik serangga untuk datang menghisap madu dan

membantu proses penyerbukan#Jumlah mahkota ada 3 buah

4# enang sari

enang sari ada di bagian dalam mahkota bunga# enang sari bentuknya panjang dan ke1il#

Pada ujungnya terdapat kepala sari# Earnanya merah kekuningkuningan# enang sari -ungsinya

sebagai alat perkembangbiakan jantan# Jumlah benang sari ada +4 buah# enang sari tidak melekat

pada mahkota, serbuk sarinya mirip debu yang terdapat pada kepala sari#


18/45

3# Putik

Putik ada di dalam mahkota bunga# entuknya bundar, jumlahnya ada 3 warnanya merah#

@ungsinya putik sebagai alat perkembangbiakan betina#

)# unga disayat se1ara Bertikal

$etika bunga disayat akan terlihat oBarium 8bakal buah9, yaitu suatu

rongga pada bagian dasar karpel dengan dinding tebal disekelilingnya dan di

dalamnya terdapat satu atau lebih oBulum yang nantinya oBarium ini

berkembang menjadi buah# Selain oBarium juga terlihat oBulum 8bakal biji9 pada tumbuhan berbiji,

suatu struktur yang berisi gamet betina yang setelah dibuahi gamet jantan berkembang menjadi

embrio# &Bulum ini melekat pada dinding oBarium melalui sebuah tangkai#

VII. K/0-%!

unga sepatu memiliki struktur kelengkapan bunga tapi tidak bisa melakukan perkembanganse1ara generati-# =al tersebut terjadi karena letak putik berada diatas benang sari, sehingga sulit


19/45

terjadi penyerbukan dan pembuahan# unga sepatu dikembangbiakan melalui 1ara Begetati- buatan

yaitu dengan stek batang dan men1angkok#

VIII. P,(#!##! "#! J##3#!

# erapa buah benang sari bunga sepatu yang anda amati >

Ada +4 buah benang sari

# Apa -ungsi benag sari dan putik > jelaskan D

enang sari sebagai alat perkembangbiakan jantan, putik sebagai alat perkembangbiakan betina#

$arena tanpa adanya kedua alat perkembangbiakan tidak akan terjadi proses pembuahan yang

diawali proses penyerbukan yaitu peristiwa menempelnya dan jatuhnya benang sari ke kepal putik#

Kegiatan Praktikum VI

P/?TU'U=A% "A% P/?$/'A%0A% TU'U=A% $A6A%0 '/?A=

I. P!"#$%&%#!

Setiap tumbuhan melakukan pertumbuhan dan perkemabangbiakan# Pertumbuhan

merupakan proses yang ditandai oleh adanya pertambahan ukuran, Bolume, dan berat suatu

organisme# Sedangkan perkembangan se1ara umum merupakan suatu proses menuju keadaan

yang lebih sempurna 8kompleks9, misalnya biji ka1ang merah kebentuk atau keadaan yang makin

kompleks, yaitu pohon# Penambahn ukuran dan pen1apaian kedewasaan ini terjadi karena adanya

proses pembentukan jaringan baru yang diawali oleh penambahan jumlah, ukuran, dan -ungsi dari sel

yang disebut proses diserensiasi sel#

Pertumbuhan dan perkembangbiakan tumbuhan, selain ditentukan oleh -aktor genetik, juga

sngat ditentukan oleh kondisi lingkungan, seperti 1ahaya, air, makanan, dan temperatur#

Selain tumbuh dan berkembang, tumbuhan juga peka terhadap rangsangan yaitu suatu

kemampuan untuk menerima dan memberi tanggapan terhadap rangsang dan perubahan dalam

lingkunganya# Tanggapan tumbuhan terhadap rangsangan umumnya diperlihatkan dalam gerak#

0erak pada tumbuhan dapat dikelompokan menjadi gerak otonom dan gerak etinom# 0erak yang

tampak pada tumbuhan lebih disebabkan adanya kepekaan terhadap rangsangan dar luar yang kita

kenal dengan iritabilitas# 0erak tumbuhan jika dilihat dari arah rangsangan, respon dan si-at gerakan

dapat kita bagi menjadi yaitu !# 0erak Tropi, 2# 0ersk Taktis, dan 0erak %asti# 0erak yang

dialami oleh ka1ang merah akar ka1ang bergerak tumbuh kebawah semua karena adanya

rangsangan gaya tarik bumi, gerak ini dinamakan 0erak 0eotropi#

II. A( "#! B#$#!

!# iji ka1ang merah ) buah

2# otol selai 2 buah


20/45

# $ertas saring C tissu se1ukupnya

4# $ertas label se1ukupnya

3# 0unting ! buah

III. T%)%#!

'engamati pertumbuhan dan perke1ambahan ka1ang merah

IV. L#!*+#$ K,)#

!# ?endamlah biji ka1ang merah dalam air semalaman

2# .ipatlah kertas tissu sehinga lebar setinggi dasar sampai leher botol selai, selebihnya dipotong#

# 0ulung kertas tissu dan masukan kedalam botol selai sehingga menempel pada dinding bagian

dalam botol#

4# sisipkan ) biji ka1ang merah pada botol selai# Tambahkan air se1ukupnya sehingga kertas saring

tetap basah 8kirakira !C! nya9#

3# Simpanlah ditempat yang terang tetapi tidak terkena sinar matahari langsung selama 2 minggu# Jika

air tampak berkurang 8kertas tissu mengering9 tambahkan air se1ukupnya sehingga kertas saring

tetap basah tetapi permukaan air tidak merendam biji#

)# Amatilah perke1ambahan dan pertumbuhan bijibiji tumbuhan dari sediaan tersebut# 6atatlah kapan

biji ka1ang merah mulai berke1ambah, amatilah bagaimana akar, batang dan daun tumbuh, kemudian

menggambar hasilnya#

V. D#(# P!*#-#(#!

=asil pengamatan pertumbuhan dan perke1ambahan biji ka1ang merah#

=ari

ke

0ambar pertumbuhan

ke1ambah ka1ang

Panjangketerangan

akar batang

elum ada daun, akar, batang

! 2, mm Sudah keluar akar

2 4, mm Sudah keluar akar

,3 1m Sudah keluar akar

4 !, 1m Sudah keluar akar

3 !,3 1m ,3 1m Sudah keluar akar dan batang

) 2, 1m ,+3 1m Sudah keluar akar dan batang

+ 4, 1m ! 1m Sudah keluar akar dan batang


21/45

* 4,3 1m 2 1m Sudah keluar akar dan batang

( 3, 1m 4 1m Sudah keluar akar dan batang

! 3,3 1m ) 1m Sudah keluar akar dan batang

!! ), 1m * 1m Sudah keluar akar dan batang

!2 ),3 1m ! 1m $eluar akar, batang, dan daun

! +, 1m !2 1m $eluar akar, batang, dan daun

!4 +,3 1m !4 1m $eluar akar, batang, dan daun

VI. P!*$#! D#(#

0ambar 1ara memasang gulungan kertas tissu dalam botol#

botol selai

gulungan kertas saringbiji ka1ang

merah air


22/45

oto pertumbuhan dan perkembangan perke1ambahan ka1ang merah

VII. P-3#$#/#!

Tumbuhan ka1ang merah mengalami pertumbuhan dan perkembangan

mulai dari biji yang kemudian terjadi proses berke1ambah yaitu mulai

tumbuhnya biji dan spora menjadi tumbuhan muda yang disebut ke1ambahan,

hal ini diperlukan kondisi lingkungan yang sesuai# $e1ambah memiliki bagian

bagian yaitu plumula 8batang lembaga9, mikropil, hilum, testa, radikula 8akar lembaga9, endosperm,

pu1uk, kotiledon, hipokotilCepikotil, daun sejati, dan akar# Setelah kita amati ternyata dari hari ke

sampai ke !4, biji ka1ang mulai tumbuh dan berkembang se1ara sempurna dan mampu bereaksi

terhadap rangsang gaya tarik bumu pada akarnya#

VIII. K/0-%!

Tumbuhan ka1ang merah adalah salah satu dari 1ontoh tumbuhan yang mampu melakukan

pertumbuhan dan perkembangan# Pertumbuhan pada tumbuhan terjadi terutama pada ujungujung

batang dan akar sebagai akibat pembelahan sel yang terjadi pad selsel meristem# $e1epatan

tumbuh pada tumbuhan dipengaruhi oleh -aktor suhu, hormon tumbuh dan 1ahaya# Selain tumbuh

dan berkembang umbuhan ini juga peka terhadap rangsangan#

I6. P,(#!##! "#! J##3#!

!# Pada hari keberapa akan ke1ambah ka1ang merah mulai tumbuh >

=ari ke !

2# Perhatikan arah pertumbuhan akar setiap ke1ambah tersebut, adakah yang arah pertumbuhannya ke

atas > 'engapa demikian >

Tidak ada, karena walaupun ka1ang ditaruh terbalik keatas ujung akar akan tetap bergerak ke bawah

karena adanya gaya tarik bumi pada akar, hal ini merupakan suatu bukti bahwa tumbuhan peka

terhadap rangsang, gerak tersebut dinamakan gerak 0eotropi#


23/45

Kegiatan Praktikum VII

PER'OBAAN TITIK LEBUR ES

I. P!"#$%&%#!

Perubahan wujud dalam -isika adalah berubahnya -isik suatu Fat dari kondisi padat menjadi

1air , dari 1air menjadi uap dan sebaliknya# Penambahan panas 8kalor9 pada 8atau pelepasan dari9

suatu Fat tidak selalu manaikan 8atau menurunkan9 temperaturnya# Jika suatu Fat menyerap panas

maka temperatur Fat tersebut akan naik sampai temperatur tertentu, disaat inilah terjadi peristiwa

perubahan wujud Fat# 'isalnya ; suatu Fat yang berbentuk padat menyerap panas se1ara terus

menerus, maka Fat tersebut akan lunak dan menjadi 1air# 6ontohnya peristiwa men1airnya es

berubah dari padat menjadi air#

0ambar proses perubahan wujud suatu Fat 1air, padat, dan gas#

gas

menyublim

padat 1

air

$eterangan

ahan wujud Fat dari gas ke 1air disebut mengembun





24/45



Ealau suatu Fat se1ara terus menerus menyerap panas, suhu Fat tersebut tidak

serta merta mengalami kenaikan se1ara terus menerus# Pada temperature

tertentu suhu Fat tersebut akan berhenti pada suatu titik, dan pada saat itu Fat

tidak mengalami kenaikan suhu, namun yang terjadi adalah perubahan wujud#

Selanjutnya setelah perubahan wujud terjadi suhu Fat tersebut akan mengalami kenaikan kembali#

"alam peristiwa perubahan wujud terjadi pertukaran energi panas tanpa perubahan temperature#

Panas peleburan adalah panas yang diperlukan untuk mengubah ! kg Fat dari keadaan paddat

menjadi 1air pada titik leburnya# Panas yang diperlukan 8atau dilepaskan9 dalam perubahan wujud Fat

kadangkadang disebut panas laten atau panas yang tersembunyi 8.9# Perubahan -ase Fat juga

dipengaruhi oleh tekanan# Pada tekanan tertentu, tenpertaur pada Fat 1air mendidih disebut titik didih

dan temperature pada saat gas mengembun disebut titik embun# Titik lebur suatu Fat sama dengan

titik bekunya dan titik didih sama dengan titik embunnya#

0ra-ik perubahan -ase Fat#

T & 6 uap

!

o titk uap !o

"ari 1air ke uap

Gat 1air


25/45

o o Titik 1air 8 lebur9

'eleburnya dari padat menjadi 1air

23 & entuk padat

II# Alat dan ahan

!# /s batu ! kg

2# Thermometer 2 buah

#

ejana ka1a 2 buah4# PengadukCsendok ke1il 2 buah

3# unsenC lampu spirtus 2 buah

)# $asa 2 buah

+# Tripot 2 buah

*# Stati1 2 buah

III. T%)%#!!# 'enguji bahwa titik lebur es adalah o

2# 'enguji bahwa tiik didih air adalah !o

IV.

L#!*+#$ K,)#!# Isilah bejana ka1a dengan bongkahan es yang telah dihan1urkan

2# Panaskan bejana dengan nyala api yang ke1il dan aduklah pelanpelan se1ara terusmenerus

sampai men1apai suhu ! o#

# Perhatikan perubahan bongkahan es dalam bejana dan perhatikan juga perubahan suhu yang tertera

pada thermometer#

4# 6atat setiap ada perubahan suhu dan perubahan wujud pada kertas#

0ambar hasil per1obaan


26/45

V. D#(# P!*#-#(#!

!# Ukurlah suhu es dalam bejana sebelum dipanaskan,HHHo 6

2# 6atatlah kenikan suhu es saat mulai dipanaskan setiap 3 menit,#####o6

5I# Pengolahan "ata

Tabel $enaikan Suhu

%o 3 menit ke $enaikan suhu Suhu pada

termometer

keterangan

! o o 6

2 ! + o + o 6

2 4 o 4! o 6

4 3 o )( o 6

3

4 ! o *! o 6

) 3 o *! o 6

+ ) o *2 o 6

* + 3 o * o 6

VII. D#(# P!*#-#(#!

@oto per1obaan titik lebur es


27/45

VIII. K/0-%!!# Pada menit pertama kenaikan suhu pada es o sehingga suhu pada temperatur masih tetap o

2# Pada menit selanjutnya sampai es men1air mengalami kenaikan suhu, 3 menit pertama es

mengalami kenaikan + o 6, dan seterusnya sampai ! o6#

# Pada menitmenit selanjutnya sampai es men1air mengalami kenaikan

suhu sehingga pada termometer mengalami perubahan# %amun setelah es

men1air suhu air bertambah, tetapi tidak mengalami kenaikan suhu, tetapi yang

terjadi adalah perubahan wujud# Setelah perubahan wujud terjadi, suhu Fat

mengalami kanaikan kembali#

I6. P,(#!##! "#! J##3#!

!# enarkah perubahan wujud es menjadi air dikarenakan adanya pemanasan > enar, karena terjadi perubahan wujud benda dari padat ke 1air 8men1air9

2# Saat termometer menunjukan skala o 6, pemanasan masih berlangsung terus, apakah yang terjadi

pada peristiwa ini >

Peristiwa peleburan

# 'engapa bongkahan es dan air suhunya tetap o walau terjadi pemanasan terus menerus >

$arena terjadi titik lebur

4# $apan suhu air dapat berubah men1apai suhu ! o >

Pada saat mendidih


28/45

Kegiatan Praktikum VIII

PESAWAT SEDERHANA

"#$%&% #!

Setiap alat yang berguna untuk memudhkan pekerjaan manusia

disebut pesawat# Pesawat ada yang rumit dan ada yang sederhana# %amun kali ini yang akan

dibahas adalah pesawat sederhana# Pesawat sedrhana setiap harinya kita gunakan terlebih

para pekerja bebas seperti bengel, buruh bangunan, kuli panggul dan lainlain# Pesawat

sederhana pada dasarnya diperlukan bukan untuk men1iptakan gaya atau menyimpan gaya# Pesawat

sedehana digunakan untuk memudahkan pelaksanaan pekerjaan karena kekuatan otot kita

terbatas# Ealaupun terkadang membutuhkan waktu yang lebih lama#

'an-aat dari menggunakan pesawat sederhana adalah sebagai berikut

dakan gaya atau kemampuan kita

arah gaya yang kita lakukan

jarak yang lebih jauh atau membesarkan ke1epatan

Pesawat sederhana dikelompokan menjadi empat jenis yaitu

!# Tuas 8pengungkit9 # katrol

2# idang miring 4# roda

%amun yang akan kita bahas hanya yaitu tuas, bidang miring, dan katrol

"#! B#$#!

!# Papan

2# "inamometer 8nera1a pegas9 ukuran 3 gr

# eban 82 gr, !3 gr, ! gr, 3 gr 9

4# katrol tunggal

3# katrol ganda

)# tali se1ukupnya


29/45

+# statis

*# penggaris ukuran 1m

! ,3##! +#(,& (%#/ "#! 30"#!* -0,0!*

demontrasikan man-aat katrol, tuas dan bidang miring

getahui $euntungan 'ekanik 8$'9 pada katrol, tuas dan bidang miring#

+#$ ,3##!

ol

!# Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan 8seperti nera1a pegas, beban

dan katrol serta tali9

2# susun alat dan bahan seperti gambar di bawah ini

$atrol tetap


30/45

# 6atatlah hasil pengukuran bebah hasil nera1a pegas dan bandingkan berat beban dengan

menggunakan katrol dan tanpa katrol

4# .akukan seperti langkah 2 dengan mengganti beban yang berbeda sampai 3 kali

3# Selanjutnya susun lagi alat seperti gambar di bawah ini

)# 6atat hasil pengukuran beban 8nera1a pegas9 bandingkan berat beban tanpa menggunakan katrol

+# lakukan lagi seperti langkah ke 3 dan ganti beban yang berbea sampai 3 kali

*# Susunlah lagi alat seperti pada gambar di bawah ini#


31/45

(# 6atat hasil pengukuran beban 8 nera1a pegas9

s

!# Siapkan alat dan bahan 8penggaris, statis, beban, benang dan nera1a pegas92# Susun alat dan bahan seperti gambar

A

A : lengan beban

: lengan tuas

# 6atat jarak A 8 lengan beban 9 dan jarak 8 lengan kuasa 9

4# Selanjutnya 1atat pula hasil pengukuran pada nera1a pegas

3# lakukan lagi seperti padad langkah dengan mengganti jarak A dan sampai 3 kali per1obaan#

ng miring

!# Siapkan alat dan baha 8 papan, beban, nera1a pegas, dan tali 9

2# Sandarkan papan pada meja atau yang lainnya agar papan bisa membentuk bidang miring, seperti

pada gambar di bawah ini#


32/45

# 6atat hasil pengukuran yang tertera pada nera1a pegas

4# .akukan se1ara berulang sampai 3 kali dengan mengganti beban dengan berat yang berbeda#

P!*#-#(#!

!# @oto katrol bebas

2# @oto katrol tetap


33/45

# @oto katrol majemuk

4# -oto per1obaan tuas

3# -oto per1obaan biddang miring


34/45

$#! D#(#

!# $atrol tetap

%o E& E $'

!

!, % !, % !

2 !,3 % !,3 % !

2, % 2, % !

4 2,3 % 2,3 % !

3 , % , % !

2# $atrol bebas

%o E& E $'

! ,3 % ,23 % 2

2 !, % ,3 % 2

!,3 % ,+3 % 2

4 , % !,3 % 2

3 4, % 2,, % 2

# $atrol 'ajemuk

%o E& E $'

! ,23 % !, % ,232 ,3 % 2, % ,23

!, % 4, % ,23

4 !,3 % ), % ,23

3 2, % *, % ,23

-%!

edasarkan pengolahan data tentang per1obaan di atas pesawat

sederhana sangat berpengaruh pada pekerjaan manusia# Pesawat sederhana

memudahkan pekerjaan manusia yang membutuhkan gaya otot yang sangat besar,

sehingga mengurangi beban yang harus dikerjakan karena keuntungan mekanik daripesawat sederhana tersebut#


35/45

!##! "#! J##3#!

2# Jika saat kalibrasi beban ! gr, skala pegas menunjukan 2 skala ke1il, maka satu skala sama

dengan masa beban 3 gram

# "ari langkah per1obaan katrol tetap, keuntungan mekanik yang dapat kita

peroleh adalah ! %#

4# Pada langkah per1obaan katrol bergerak, keuntungan mekanik dari

penggunaan katrol bergerak adalah 2 %#

3# 'ana yang lebih menguntungkan penggunaan katrol tetap atau katrol bergerak > erikan alasan

anda dengan singkat dan jelaskan mengapa hal ini terjadi

katrol majemuk, karena keuntungan mekaniknya lebih besar#

Kegiatan Praktikum IX

LENSA 'EMBUNG DAN LENSA 'EKUNG

I. P!"#$%&%#!


36/45

"ua alat optik yaitu 1ermin dan lensa, 1ermin merupakan benda optis yang tembus 1ahaya

yang memantulkan hampir semua 1ahaya yang datang# Sedangkan lensa adalah piranti optis yang

dibatasi oleh dua permukaan bidang bola atau salah satu bidang batasnya bidang datar# Pada

per1obaan ini digunakan lensa 1embung dan 1ermin 1ekung#

Titik api lensa 8positi-9 1embung merupakan titik potong berkas sinar bias jika sumber 1ahaya

berada jauh tak hingga# Sedangkan titik api 1ermin 1ekung merupakan titik potong berkas sinar

pantul, jika sumber 1ahaya berada jauh tak hingga#

Persyaratan ;jauh tak hingga ; dapat juga dipenuhi asalkan berkas sinar yang menuju ke

lensa atau 1ermin merupakan berkas yang sejajar# Jarak titik api 8 - 9 dapat ditentukan dari

hubungan !C- : !Cs ! s

$eterangan

- : adalah jarak titik api 8 m 9

S : adalah jarak benda 8 m 9

S : adalah jarak bayangan 8 m 9

Sedang keakuratan lensa 8 P 9 dinyatakan dengan P : !C-

- harus dinyatakan dalam satuan meter dan satuan kekuatan lensa adalah "ioptri

Posisi dan ukuran bayangan yang dihasilkan

! ! 2

2

ayangan maya


37/45

6 @

@ 6

ayangan nyata

@ sumbu

idang -okus


38/45

@ sumbu

@a

P/?6&AA% ./%SA 6/'U%0 - : ! 1m dan 2 1m

II. A( "#! B#$#!

!# 'eja optik lengkap

2# .ensa 1embung - ! 1m dan 2 1m

# .ayar putih

4# Sumber 1ahaya 8lilin9

III. T%)%#!

!# 'enentukan jarak titik api 8 - 9 lensa 1embung

2# 'enentukan kekuatan lensa 1embung 8 P 9

IV. L#!*+#$ K,)#

!# Susunlah lensa pada dudukannya dan letakan diantara layar dan sumber 1ahaya

2# %yalakan sumber 1ahaya kemudian aturlah posisi benda dan lensa agar pada layar terbentuk

bayangan yang paling tajam

# Ukurlah jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan 8 S 9

4# Ulangi per1obaan beberapa kali dengan kedudukan benda yang berbeda#

V. D#(# P!*#-#(#!

@oto Per1obaan .ensa 6embung


39/45

VI. P!*$#! D#(#

"ata per1obaan lensa 1embung - : ! 1m%o - s S !C- !Cs !Cs !Cs !Cs

! ! 1m !3 1m 3 1m ,! ,)+ ,2( ,() ,!

2 ! 1m 2 1m 23 1m ,! ,3 ,4 ,( ,!

! 1m 23 1m 2 1m ,! ,4 ,3 ,( ,!

4 ! 1m 4 1m !3 1m ,! ,23 ,)+ ,( ,!

3 ! 1m 3 1m !+ 1m ,! ,2 ,+! ,(! ,!

"ata per1obaan lensa 1embung - : 2 1m

%o - s S !C- !Cs !Cs !Cs !Cs

! 2 1m 22 1m () 1m ,3 ,43 ,! ,3

2 2 1m 23 1m )3 1m ,3 ,4 ,! ,3

2 1m 1m 42 1m ,3 , ,2 ,3

4 2 1m 4 1m 1m ,3 ,23 , ,3

3 2 1m 3 1m 2* 1m ,3 ,2 , ,3

VII. K/0-%!

Pada per1obaan lensa 1embung, jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan benda S

dihubungkan dengan jarak -okus 8-9 berlaku rumus : !Cs !Cs : !C-

Jarijari kelengkungan 1ermin mempunyai harga negati-, dan

bayangannya maya, lebih ke1il dan sama tegak# Si-at menyebar 1ahaya#

VIII. P ,(#!##! "#! J##3#!

!# Tentukan jarak 8 - 9 lensa 1embung yang anda gunakan dalam

per1obaan >

jarak -okusnya 8 - 9 adalah ! 1m dan 2 1m

2# Tentukan kekuatan lensa 8 P 9 yang anda pergunakan dalam per1obaan >

$ekuatan lensa P : !C-

P! : IC- : !C! : ,! "

P2 : !C- : !C2 : ,3 "


40/45

P/?6&AA% 6/?'I% 6/$U%0

II. A( "#! B#$#!

!# 'eja optik lengkap

2# 6ermin 1ekung - : 1m

# .ayar

4# Sumber 1ahaya 8lilin9

III. T%)%#!

!# 'enentukan jarak titik api 8 - 9 1ermin 1ekung

2# 'enentukan kekuatan lensa 8 P 9

IV. L#!*+#$ K,)#

!# Susunlah alat sesuai dengan per1obaan 1ermin 1ekung

2# %yalakanlah sumber 1ahaya dan aturlah kedudukan benda dan layar agar pada layar terbentuk

bayangan paling tajam#

# ukurlah jarak benda 8 S 9 dan jarak bayangan 8 S 9

4# Ulangi per1obaan beberapa kali dengan kedudukan yang berbeda#

V. D#(# P!*#-#(#!

@oto per1obaan 1ermin 1ekung

VI. P!*$#! D#(#

"ata per1obaan 1ermin 1ekug -okus : 1m

%o - S S !C- !Cs !Cs !Cs !Cs! 1m 3 1m ( 1m ,2 ,! , ,


41/45

2 1m ) 1m * 1m ,!) ,! , ,

1m + 1m + 1m ,!4 ,!4 , ,

4 1m ! 1m 3 1m ,! ,2 , ,

3 1m !* 1m 4 1m ,3 ,23 , ,

VII. K/0-%! Pada per1obaan 1erminh 1ekung, jarak benda 8 S9 dengan jarak bayangan benda 8 S 9

dihubungkan dengan jarak -okus 8 - 9 berlaku rumus !C- : !Cs !C s #

ayangan yang dibentuk oleh 1ermin 1ekung akan sama tegak dengan bendanya jika jarak benda

lebih ke1il dari jarak -okus# ayangannya nyata selalu terbalik terhadap bendanya# ila suatu benda

ditempatkan pada jarak lebih ke1il dai jarak -okus didepan 1ermin 1ekung bayangan maya# ayangan

nampak dibelakang 1ermin dengan jarak bayangan 8 S 9 negati-#

6ermin 1ekung, jarijari kelengkungan dan jarak -okusnya positi- , sedangkan jarak bayangan bisa

positi- bisa negati- , bergantung letak bendanya# entuknya bayangan lebih ke1il si-at 1ermin

mengumpulkan 1ahaya#

VIII. P,(#!##! "#! J##3#!

!# Tentukan jarak -okus 8 - 9 1ermij 1ekung yang anda digunakan

-okus 1m

2# Tentukan kekuatan lensa 8 P 9 yang anda pergunakan dalam per1obaan >

kekuatan lensa P : !C- : !C : ,2 " , ,!) " , ,!4 " , ,! " , dan ,3

Kegiatan Praktikum X

6/?'I% "ATA? "A% 6/?'I% "ATA? /?SU"UT

I. P!"#$%&%#! Ada dua jenis 1ermin datar bila dilihat dari bagian permukaan yang dapat memantulkan

1ahaya# Ada 1ermin permukaan yang dapat memantulkan 1ahaya# Ada 1ermin yang permukaan

depannya bisa memantulkan 1ahay dan ada permukaan belakangnya yang tidak bisa memantulkan

1ahaya# 6ermin yang terbuat dari logam memiliki permukaan depan yang dapat memantulkan

1ahaya, sedangkan 1ermijn yang permukaan belakangnya memantulkan 1ahaya terbuat dari bahan

ka1a# "ewasa ini banyak pula 1ermin yang permukaan bagian depan terbuat dari plastik#

8a9 8b9


42/45

a# permukaan depan yang mematulkan 1ahaya

b# permukaan belakang yang memantulkan 1ahaya

bila seberkas 1ahaya yang jatuh pada 1ermin, maka 1ahaya tersebut dipantulkan kembali#

Sinar 1ahaya yang jatuh tegak lurus permukaan 1ermin dipantulkan dan berimpit dengan sinar

datang# ila sinar datang dari sebelah kiri, sinar pantulnya miring kekanan, dan sebaliknya bila sinar

datang dari kanan maka sinar pantulnya miring ke kiri#

Sinar datang normal sinar bias

Sudut

datang sudut bias

Sinar datang dan sinar pantul pada 1ermin datar#

Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal pada titik

tempat 1ahaya jatuh pada 1ermin dinamakan sudut datang, dan sudut antara

sinar pantul dan garis normal dinamakan sudut pantul# Sudut datang dan sudut

pantul memiliki hubungan yang tetap# ila sudut datang makin besar, sudut

pantulnya pun makin besar dan bila sudut datang makin ke1il maka sudut pantulnya pun makin ke1il

pula#

'ERMIN DATAR

II. A( "#! B#$#!

!# 6ermin datar 8 K ) 1m2

2# olpoin 8 sebatang kayu 9

# $ertas putih

4# Penggaris

III. T%)%#!

!# 'engetahui hubungan jarak benda ke 1ermin dan 1ermin ke bayangan

2# 'engetahui si-at 1ermin datar dalam membentuk bayangan


43/45

IV. L#!*+#$ K,)#

!# Pasanglah 1ermin se1ara Bertikal dengan permukaan 1ermin tepat diatas garis lurus pada kertas

sesuai per1obaan

2# tan1apkanlah bolpoin di depan 1ermin, dan sambil mengamati bayangan bolpoin tadi dalam 1ermin

,tan1apkanlah bolpoin kedua di belakang 1ermin tepat ditempat bayangan bolpoin pertama berada

untuk mengetahui tepat tidaknya letak bolpoin kedua pada tempat bayangan bolpoint pertama#

# Atur ketinggian mata anda sehingga bisa melihat bagian atas bolpoin kedua# olpoin kedua akan

tepat letaknya pada bayangan bolpoin pertama bila bolpoin kedua dan bayangan bolpoin pertama

membentuk garis lurus#

4# 0eserlah kedudukan mata anda kesebelah kiri kemudian kesebelah kanan# Apakah bolpoin kedua

dan bayangan bolpoin pertama selalu membentuk garis lurus>

3# bila selalu lurus tan1apkanlah bolpoin kedua tersebut#

)# selanjutnya angkatlah 1ermin hubungkan bolpoin pertama dengan bolpoin

kedua dengan garis#

+# ukurlah jarak bolpoin pertama ke 1ermin dan jarak antara bolpoin kedua

1ermin#

*# bagaimana kedua jarak itu> Sama besar atau tidak#

(# ulangi per1obaan tersebut sampai 3 kali dan perolehlah datanya#

V. D#(# P!*#-#(#!

@oto 1ermin datar dalam per1obaan

VI. P!*$#! D#(#

"ata 1ermin datar

%o S S

! ( 1m ) 1m

2 !2 1m !,3 1m

!3 1m !4 1m

4 !* 1m 2 1m

3 23 1m 24 1m

VII. K/0-%!


44/45

6ermin datar memiliki si-at dapat membentuk bayangan yang letaknya dari 1ermin sama dengan

letak benda ke 1ermin# "engan kata lain, pada 1ermin datar berlaku hubungan bahwa jarak benda

8 jarak benda ke 1ermin 9 sama dengan jarak bayangan 8 jarak bayangan ke 1ermin 9# =al ini

menyebabkan bayangan yang dibentuk oleh 1ermin datar memiliki bentuk dan ukuran yang sama

dengan bendanya#

'ERMIN DATAR BERSUDUT

I. A( "#! B#$#!

!# 2 1ermin datar 8 K ) 1m2 9

2# busur derajat

# benda yang memiliki kilau 8 bros 9

4# meja optis

II. T%)%#!

!# 'engetahui hubungan antara sudut yang terbentuk dengan jumlah bayangan yang dihasilkan oleh

1ermin datar#

III. L#!*+#$ +,)#

!# letakan dua buah 1ermin datar sehingga membentuk sudut o diukur memakai busur derajat

sebelum 1ermin diletakan #

2# setelah benarbenar membentuk sudut, letakanlah benda berkilau 8 bros 9 tepat di ujung sudut yang

telah terimpit oleh dua 1ermin datar

# lihatlah bayangan dari benda bros tersebut

4# hitung berapa banyak bayangan yang terbentuk

3# 1atatlah hasilnya

)# ulangai per1obaan tersebut sampai 3 kali hingga memperoleh data yang benar, sudut yang harus

dibentuk adalah 43o, )o, (o, dan !2o# .ihatlah hasilnya#

IV. D#(# !*#-#(#!

@oto 1ermin datar bersudut dalam per1obaan

V. P!*$#! "#(#


45/45

"ata 1ermin datar bersudut

%o Jumlah bayangan

! o !

2 43o *

)o )4 (o

3 !2o 2

VI. K/0-%!

"alam per1obaan 1ermin datar bersudut, menghasilkan data bahwa semakin ke1il sudut yang

dibentuk, maka bayangan yang dihasilkan semakin banyak, begitu sebaliknya jika sudut

yang terbentuk semakin besar maka bayangan yang dihasilkan semakin sedikit pula#

Pada 1ermin datar beerlaku n : )CL !

Praktikum IPA UT

Documents