Prakticheskaya rabota po mdo obobschennaya web 2 0

Е.В. Болгарина, РГППУ ФЭИ 2014 «Технологии ДО»

Практическая работа по дисциплине «Методы и средства дистанционного обучения»

Возможность компоновки учебного материала для проведения занятий средствами сетевых технологий 2.0

Постановка задачи:

Представьте, что вам необходимо провести курс занятий с удаленной аудиторией по теме, соответствующей теме вашего реферата по дисциплине (реферата из домашней контрольной работы).

Вариант решения: Организуя дистанционное обучение, преподаватель должен организовать некоторое виртуальное пространство в подобие «аудитории, классной комнаты для занятий», решить следующие задачи:

1. Выбрать ресурс для размещения материалов. Требования: легко доступный для всех, легко организуемый для преподавателя, возможность управления дизайном, разнообразие представляемых материалов.

2. Организовать временные рамки курса, по возможности наглядным способом.

3. Разместить учебные материалы в формате, легко доступном и читаемом на различных устройствах.

4. Разместить видео, презентации таким образом, чтобы не заставлять обучаемых скачивать большие объемы информации.

5. Организовать, провести тестирование (опрос, анкетирование) и быстро обработать результаты, в том числе, представив их в наглядном виде.

Этапы решения: Шаг 1. Для «виртуальной аудитории» выбираем площадку организации блогов www.blogger.com.

Зарегистрируйтесь на ресурсе, создайте блог, добавьте подходящее название и описание, разместите необходимые и уместные гаджеты.

Создайте 2 сообщения:

1)с объявление о проведении курса

2)с краткой аннотацией курса

Пример:

1

Е.В. Болгарина, РГППУ ФЭИ 2014 «Технологии ДО»

Шаг 2. Создайте Ленту времени для того, чтобы показать, как будет проходить курс и как по времени будет распределяться изучаемый материал.

Возможны 2 варианта:

• вы указываете точные даты проведения занятий

• вы указываете дни обучения без привязки к дате

Ссылка на материалы:1) http://wiki-sibiriada.ru/index.php?title=Мастерская_Как_создать_ленту_времени/ШАГ_1._Примеры

2) http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8

"Обучалки" по работе с сервисами Лент времени

▪ Как увидеть время или знакомство с Dipity.com

▪ Описание сервиса TimeRime

▪ Работа с сервисом TimeRime

▪ Работа с сервисом Dipity

▪ Работа с сервисомTimeToast

▪ Работа с сервисом WhenInTime

Пример:

2

Е.В. Болгарина, РГППУ ФЭИ 2014 «Технологии ДО»

На события настройте ссылки на ресурсы и учебные видео с You Tube

Пример:

Встраиваем ленту времени в блог.

Пример:

3

Е.В. Болгарина, РГППУ ФЭИ 2014 «Технологии ДО»

Шаг 3. Создаем электронную книгу по теме курса (используя текст реферата из контрольной) и размещаем с возможностью скачивания по ссылке на блоге

Это можно сделать, разместив файл в pdf формате на ресурсе (регистрация бесплатная, готовность к загрузке сразу после регистрации) www.issue.com

Во всех случаях, когда необходимо разместить КОД, просматриваем блог в формате HTML

Ссылка на инструкцию. на картинке:

4

Е.В. Болгарина, РГППУ ФЭИ 2014 «Технологии ДО»

Пример размещения:

Шаг 4. Находим видео по материалам своего реферата и размещаем в блоге как отдельное событие. Не забываем прикреплять заголовок и описание.

Шаг 5. Находим презентацию по теме своего реферата в формате ppt. Используя сетевые сервисы размещаем эту презентацию в блоге в режиме просмотра.

Шаг 6. Создаем тест по проверке знаний из 10 вопросов всех возможных видов средствами Google форма и размещаем в блоге.

Проводим опрос (имитацию своими силами или подключаем товарищей по группе) и просматриваем результаты

Шаг 7. В блоге размещаем сообщение о закрытии курса и размещаем ссылку на таблицу результатов теста

Вы создали обучающий миникурс, используя сетевые сервисы и теперь можете организовать проведение занятий.

Аудиторный практикум для групп заочной формы обучения закончен.

Для получения зачета: 1) сдайте печатный вариант контрольной работы

2) В форме прикрепите ссылку на блог

3) подойдите к преподавателю с зачеткой для выставления оценки.

5