DOCENTE Katy Anabell Benavides Ortega CENTRO EDUCATIVO RURAL VICHOY Sede El Carrizal SANTIAGO-PUTUMAYO Junio 2011 PRACTICANDO, ANDO MATEMÁTICAS EN MI COMPUTADOR Aplicación de Software libres para el mejoramiento de competencias matemáticas en los estudiantes de grado 3° de la sede El Carrizal, Santiago- Putumayo
EL CENTRO EDUCATIVO RURAL VICHOY SEDE ESCUELA RURAL MIXTA EL CARRIZAL, ubicada en el municipio de SANTIAGO, departamento de PUTUMAYO, durante el desarrollo de la EFA 2010 llevada a cabo por el convenio CPE-UNICAUCA Región Pacífico - Amazonía, desarrolló el proyecto: PRACTICANDO, ANDO MATEMÁTICAS EN MI COMPUTADOR, el cual, es distribuido bajo la licencia: Creative Commons By-Nc-Nd. El proyecto fué socializado en el V Encuentro Regional "Apropiando las TIC en Educación" (Año 2011)
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
DOCENTEKaty Anabell Benavides OrtegaCENTRO EDUCATIVO RURAL VICHOY Sede El Carrizal SANTIAGO-PUTUMAYOJunio 2011
PRACTICANDO, ANDO MATEMÁTICAS EN MI COMPUTADOR
Aplicación de Software libres para el mejoramiento de competencias
matemáticas en los estudiantes de grado 3° de la sede El Carrizal, Santiago-
Putumayo
PROBLEMA EDUCATIVO
Competitividad en contexto
Causas
Mayor practica real
Antecedentes
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a que losestudiantes del grado 3° de lasede el Carrizal municipio deSantiago(Ptyo) se constituyanen actores activos en la vereda,mediante la adquisición decompetencias en el área dematemáticas, usando comoestrategia la aplicación de SWlibre y herramientas de Autor
Tomar en cuenta las necesidades de los estudiantes para mejorar el proceso académico
Realizamos una salida pedagógica con el objetivo de visitar las tiendasde la vereda , solicitando colaboración en la creación de problemascotidianos y además observando el contexto para plantear problemas
Permite hacer un análisis, para detectar las habilidades y
dificultades por estudiante según su progreso.
Organización de información
APRENDIZAJES
El indagar los intereses de los estudiantes permite buscar solución a lasdificultades académicas, partiendo de sus expectativas
La recursividad uno de las capacidades del maestro para que elestudiantes aprehenda mejor los conocimientos y estos sean aplicadosen contexto real. Será eficaz siempre y cuando le demos la importanciaque requiere.
Debemos tener continuidad en este proceso para que a futuro losresultados sean los más positivos.
El registro de valoraciones permite detectar las dificultades y observar elavance dentro del desarrollo del PPA.
Gracias a la utilización de las TIC, los estudiantes van adquiriendocompetencias de manera simultánea con el juego.
http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
http://www.computadoresparaeducar.gov.co
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Pastor Benavides Piamba, realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento
2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar