NUEVAS TECNOLOGIAS PRESENTACIÓN: REALIZADO POR: BRAIS JATO: FENDA DIXITAL ADRIÁN BOLAS: A INTEGRACIÓN DAS TIC NA SOCIEDAD JAVIER PRIETO: ALFABETIZACIÓN DIXITAL BRAIS SENDÓN: SOCIEDADE DA INFORMACIÓN
NUEVAS TECNOLOGIAS
PRESENTACIÓN:
REALIZADO POR:BRAIS JATO: FENDA DIXITALADRIÁN BOLAS: A INTEGRACIÓN DAS TIC NA SOCIEDAD JAVIER PRIETO: ALFABETIZACIÓN DIXITALBRAIS SENDÓN: SOCIEDADE DA INFORMACIÓN
A FENDA DIXITAL
Índice
Fenda Dixital
A sociedade da información
Integración de las Tic en la Sociedad
Alfabetización Dixital
Que es la Brecha Digital
la separación que existe entre las
personas (comunidades, estados,
países…) que utilizan las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) como
una parte rutinaria de su vida diaria y
aquellas que no tienen acceso a las
mismas y que aunque las tengan no
saben como utilizarlas
Porque se produce?
2 motivos:
No se tiene acceso a la red. Es una
dimensión material
Mal uso de la Red. Es una dimensión
funcional
Tic en Galicia
Se encuentra en una situación muy
precaria.
Escasez de recursos, equipos
informáticos y formación del profesorado
es sustancialmente inferior a la de otras
comunidades
Ejemplos Centros TIC
Galicia: 20
País Vasco: 120
Primeros centros TIC
Galicia: hace dos años.
Asturias: 8 años.
Soporte y mantenimiento de equipos informáticos
Galicia: Dependemos de la Unidad de Atención a Centros, o sea, indeterminado.
Extremadura: administradora/administrador de red a tiempo completo en cada centro.
Dotación de medios TIC en los centros
Galicia: muy escasa, basada en aulas de informática (una sesión semanal de promedio por cada grupo), prácticamente sin aulas TIC.
Aragón: un ordenador para cada alumna/o de 3º Ciclo de Primaria.
Extremadura: un ordenador por cada dos alumnas/alumnos.
Posibles soluciones
Facilitar e impulsar la formación en TIC a todo el
profesorado gallego.
Equipamientos informáticos mínimos:
Establecer la figura de la coordinadora/coordinador
TIC
Impulsar la producción de recursos educativos con TIC en lingua galega
Efectos negativos y positivos
Crea 2 clases
Inforricos: aquellos que tienen acceso a
un gran caudal de información
Infopobres: quienes permanecen
marginados de ese acceso a la
información
Efectos positivos y negativos
Positivo
Tenemos a nuestra disposición la consulta directa de libros, artículos, bibliotecas
del mundo entero. Podemos leer las obras completas de autores de todos los
tiempos en las lenguas principales del mundo. Está a nuestro alcance satisfacer la
curiosidad sobre cualquier tema. La información puede ser abundante, barata,
diversificada. Además, podemos estar al día con la lectura de la prensa diaria.
Psicológicamente, todas las formas de ocio suponen claves para la desconexión.
Acabado el trabajo, hay muchas posibilidades de desconexión e Internet es sólo
una de ellas, pero muy amplia. Podemos liberarnos del estrés.
El contacto con otras culturas y personas, el ejercicio de la función de relación,
específica del ser humano. No es contacto físico, sino virtual, aunque en tiempo
real o simultáneo.
La creatividad. Uno puede navegar desde un sitio a otro, seleccionando las rutas,
al menos parcialmente. Es como entrar en unos grandes almacenes: Uno es libre
de escoger lo que quiera, siempre dentro de lo que le ofrecen.
Efectos positivos y negativos
Negativo
La inmensa oferta cultural en la red puede convertirnos en eruditos actualizados. Pero la multiplicidad de datos puede producir saturación y hasta hartazgo. Su consecuencia sería la falta de profundidad. Si la persona no posee previamente una cultura que le permita ordenar, estructurar, la desorientación será completa.
La red posibilita la desconexión. No obstante, los expertos afirman que el juego crea adicción.
Existe un desequilibrio en muchas páginas de Internet, se habla sin sentido acerca de lo sublime y lo ridículo.
Existen juegos con tintes claramente violentos y racistas.
Las páginas con contenido pornográfico son inacabables, sólo con la advertencia “No entres si eres menor de edad” que, de hecho, es la mejor incitación a entrar. Lo peor aún, la pornografía infantil sigue en aumento.
En la red se crea un mundo perfecto, en donde la mayoría de las personas que chatean confían plenamente en personas desconocidas.
Gráfico Explicativo
A SOCIEDADE DA INFORMACIÓN
Que é ?
A revolución tecnolóxica sufrida na última decada
no campo da información e a comunicación.
Coñecese con este nome pola abundancia de
creación, manipulación e transmisión de
información por parte da poboación, ademais
dos innumerables recursos para acceder a esa
información, dos cales, aínda que non é o
único, un dos máis importantes é internet.
Características
Unha das características máis importantes da sociedade dainformación é que depende, de forma directa das NovasTecnoloxías.
A evolución destas Novas Tecnoloxías verase afectadafavorablemente polos continuos avances científicos e istoten unha repercusión na nosa sociedade.
Internet e os medios de comunicación son unhas das ramasmáis importantes desta sociedade, de xeito que seatopan presentes en todos os ámbitos da vida daspersoas.
Facilitan de maneira considerable o acceso á información.
Facilita moito a comunición, favorecendo a integracióncultural.
As Novas Tecnoloxías favorecen tamén a
globalización económica, de xeito que as
grandes empresas e multinacionais actúan
nun único gran mercado mundial.
Por todo o antes citado podemos dicir que as
Novas Tecnoloxías atópanse presentes en
todas as actividades humanas.
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN
LA EDUCACIÓN
Como inicio debemos definir el concepto de tic: que viene a ser tecnologías de la información y la comunicación(TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «InformationTechnology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática , internet y telecomunicaciones. Las tic amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de
desarrollo social.
Integración de las Tic en la educación
Comenzaremos definiendo las tic, las llamadas tecnologías de la información y la comunicación
(TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para
«Information Technology») que agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento
y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y
Telecomunicaciones.
Las principales aportaciones de las Tic son las siguientes:
Fácil acceso a todo tipo de información
Instrumentos para todo tipo de proceso de datos
Canales de comunicación
Almacenamiento de grandes cantidades de información
Automatización de tareas
Interactividad.
Homogeneización de los códigos
Instrumento cognitivo
Repercusión de las tic en la educación
Aportaciones de las Tic en la educación:
La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las
nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la
Sociedad de la Imformación vendrá determinado. El e-learning es el tipo de
enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el
alumno, y que utiliza internet como canal de distribución del conocimiento y
como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están
enfocados en las áreas técnicas.
Todo esto introduce también el problema de la poca capacidad que tiene la escuela
para absorber las nuevas tecnologías. En este sentido, otro concepto de Nuevas
Tecnologías son las NTAE (Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación). El uso
de estas tecnologías, entendidas tanto como recursos para la enseñanza como
medio para el aprendizaje como medios de comunicación y expresión y como objeto
de aprendizaje y reflexión (Quintana, 2004).
Entre los beneficios más claros que los medios de comunicación aportan a la
sociedad se encuentran el acceso a la cultura y a la educación, donde los avances
tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación lanzan un
balance y unas previsiones extraordinariamente positivas. Algunos expertos han
incidido en que debe existir una relación entre la información que se suministra y la
capacidad de asimilación de la misma por parte de las personas, Por esto, es
conveniente una adecuada educación en el uso de estos poderosos medios
Impacto de las tic en la Educación
Importancia de la educación informal o escuela paralela que conllevan las Tic
Nuevas competencias tecnológicas
Uso de las Tic en la educación:
-Medio expresivo y creativo
-Canal de comunicación
-Instrumento para procesar información
-Fuente de información
-Recurso para el aprendizaje y ocio
-Instrumento cognitivo
Necesidad de formación continua
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
¿QUÉ SIGNIFICA?
La alfabetización digital es la habilidad para ubicar,
organizar, comprender, evaluar y crear la información
utilizando la tecnología digital. Esto sirve para trabajar
más eficientemente y también incluye el manejo de las
habilidades cognitivas, poseer conocimientos básicos de
aritmética, tener un pensamiento crítico y la habilidad
para resolver problemas.
Alfabetización digital. Competencias
básicas• Procesar la información.
• Discriminar y seleccionar la información que necesita.
• Leer y comprender textos orales y escritos.
• Buscar información en la red.
• Compartir conocimientos.
• Hacer trabajo colaborativo.
• Establecer y conectarse con redes sociales.
• Analizar con un pensamiento crítico.
• Establecer y conectarse con redes sociales.
• Escribir, redactar, transmitir ideas y pensamientos de forma lógica, coherente y organizada.
La alfabetización digital implica conocer:
• Las bondades de las TIC. Esto significa conocer la alta tecnología y entender cómo puede ser utilizada, especialmente el manejo de hardware y software de computadoras, Internet, herramientas Web y otros dispositivos.
• La importancia de establecer conexiones a través de las redes sociales.
• La utilidad de las comunidades de práctica bajo entornos virtuales como vías para promover el trabajo colaborativo, la interacción y la realización de actividades que faciliten el aprendizaje, con el fin último de compartir y difundir el conocimiento.
Alfabetización digital: Competencias
• Competentes para utilizar tecnologías de la información;
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores ; y
• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.