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TIC y la formación inicial del profesorado

en ciencias de secundaria

Dr. Neil Ingram

Experiencia personal

• Veinte años configurando la estrategia de TIC de una escuela secundaria

La Universidad de Bristol Curso Ciencia PGCE


• Curso de un añoPara los graduados en cienciasA partir de 2012 con los mejores títulosAlgunos cursos de mejora de la física y la químicaFormar profesores capaces de enseñar ciencia a las edades de 16 en un tema especializado (biología, química, física) hasta el nivel avanzado (18 años)Primer año de una inducción dos añosCursos certificados por el Ministerio de Educación


• 60% del tiempo de trabajo en las escuelas.Los estudiantes son asesorados por tutores universitarios y profesores de las escuelas, que trabajan en colaboración

• 40% de tiempo de trabajo en la Universidad se dedica a la pedagogía en general, a temas generales de educacion y a aspectos especificos de ciencia, de la pedagogía y la didáctica.



• Bono: ’sombreros para pensar’

y TICTalleres enBiologia, Quimica yFisica


TIC y el PGCE• TIC son esenciales e integrales en los

cursos

• Estudiantes comprar sus propias máquinas

Los usos de las computadoras

• Los estudiantes utilizan las TIC en su práctica profesional como una herramienta para: comunicación el desarrollo de competencias personales tema académicotrabajo en las escuelas: el mantenimiento de los expedientes académicos, la administración, la mejora de la calidad del aprendizaje en los estudiantes.

El uso de recursos multimedia

• Alice Roberts - Anatomical Body Painting - Science for Schools

• http://www.science.tv/videos/alice-roberts-anatomical-body-painting-science-for-schools.html

Investigar nuevas ideas

La recopilación de datos experimentales

http://www.neilingram.co.uk/elodea/elodea.html

se organicen

Colaborar y compartir

reflexionesy de apoyo mutuoentre la Universidadsesiones

compartir recursos

Aprender nuevas habilidades



Learning new skills

mejor juntos

• Las TIC conduce a un nuevo equipo basado en formas de trabajo

Atreverse a ser diferente

• http://www.science.tv/videos.html?tags=video++game

Ahora escribe como un documento

Hacia el futuro

• ‘Todo el mundo experimenta mucho más de lo que él entiende. Sin embargo, es la experiencia, en lugar de entender, que influye en el comportamiento.’

• Marshall McLuhan

http://www.neilingram.co.uk

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