PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA “ME EDUCO CON MI PROGRAMA FOVORITO” DOCENTE: SUÁREZ DÍAZ, OMAR ENRIQUE INTEGRANTES: CORTES, JOHANNA MILENA GAITAN, SANDRA MILENA POVEDA, MARLY JASBLEYDE ÁREA: COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE PREESCOLAR FUNDACIÓN UNIVERSITARIA INCAP OPERADOR LOGÍSTICO DE LA UNIVERSIDAD MARIANA DE PASTO MAYO DE 2010 FASE I, FASE II Y FASE VIII
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PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
“ME EDUCO CON MI PROGRAMA FOVORITO”
DOCENTE:
SUÁREZ DÍAZ, OMAR ENRIQUE
INTEGRANTES:
CORTES, JOHANNA MILENA
GAITAN, SANDRA MILENA
POVEDA, MARLY JASBLEYDE
ÁREA: COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE PREESCOLAR
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA INCAP
OPERADOR LOGÍSTICO DE LA UNIVERSIDAD MARIANA DE PASTO
MAYO DE 2010
FASE I, FASE II Y FASE VIII
BITACORA DE CLASES NIVEL Jardín
AULA Los Backyardigans
(FICHA DE OBSERVACIÓN) DOCENTE Johanna Cortes
PERIODOS DE OBSERVACIÓN DESDE Abril26
HASTA Abril 30
ESTUDIANTE INTERESES/ POTENCIALIDADESMaría Sanches (su maleta en de los
backyardigans programa infantil (educativo)
Alejandra pacheco (lleva durante tres
días muñeco del chavo) programa infantil (recreativo)
Yulliam Barragan (sus cuadernos son de
dragon boll z) programa infantil (recreativo)Ariadna Cañon (durante la semana llevo
un kit de enfermera enfermera (profesión) temas y subtemas N°
Shiara Cañon (durante 3 días lleva el
juego de dora la exploradora)dora la exploradora (programa infantil )
1. programas infantiles
1.1 tipos recreativo-
educativo 14
Estefania Ramires (en la semana lleva el
cuento de caperucita roja) cuento infantil (tradicional )
2. profesiones
2.1nivel salud 2.2otros 6
Jeim's Perdomo(se identifica con tasha
de los backyardigans) tascha (programa infantil educativo)
3. cuentos
3.1tradicionales
3.2modernos. 3Esteban Liebano (juega futbol
constantemente) futbolista (profesión) tema: se refiere a un contenido general
Santiago Zarate (lleva muñecos de
dragon boll z) dragon boll z (programa recreativo) sobre cual muestra interés el estudiante
Juan Cuervo (imita a ben 10) ben 10 (programa recreativo) *sub-tema: se refiere a un contenido
Karen Hernández (juega a peinar y
maquillar a sus amigas.) estilista (profesión) especifico que se deriva o se asocia al tema.Korina Álvarez (constantemente lleva
cuentos de barbee) barbee (cuento moderno) ** se refiere al número de estudiantes que
Sebastian Oliveros (en la semana lleva
cartas de los backyardigans) backyardigans (programa infantil ) mostraron interés en determinados
Angelica Clavijo (imita a la docente) docente (profesión) temas y sub-temas según registro.
Brayan Clavijo (entona canciones de
barny) barny (programa infantil educativo) SELECCIÓN DEFINITIVA DEL TEMA (VOTACIÓN).
Sebastian Munevar (su amigo imaginario
es cupido) cupido ( padrinos mágicos) Los temas sobre los cuales la mayoría
Lina Ximenes (narra el cuento de los
tres cerditos) los tres cerditos (cuento tradicional) de los niños tienen interés son some-
Brenda Hospital (Juega a la doctora) doctora (profesión) tidos a votación en una sesión dirigida
Paula Arevalo (relata capítulos de las
chicas súper poderosas) chicas S. poderosas (programa infantil) por el docente
Jonathan Matoma (sus útiles escolares
son de backyardigans) backyardigans (programa educativo) N° del tema votosSara Chia (2 veces llevo la película de"
cards") cards (animado infantil)
1. Programas infantiles
educativos 14
Angie Gutierrez (habla sobre el cuidado
de sus mascotas) veterinaria (profesión)
Valeria Rojas (en la semana lleva
camisetas de los backyardigans) backyardigans (programa educativo)
Luego que el tema es seleccionado, la docente dirige una sesión en la que los estudiantes asignan
un nombre al proyecto. (El aula debe ser ambientada en función del tema seleccionado).
ME EDUCO CON MI PROGRAMA FAVORITO
NUESTRO PROYECTO SE LLAMA: (los backyardigans)
Este instrumento será empleado para la identificación de los intereses y potencialidades manifestadas por los estudiantes
(tema de interés)en un periodo de tiempo determinado con el objeto de definir los proyectos pedagógico de Aula. Los temas
de interés pueden ser identificados durante el desarrollo de la rutina diaria o durante el desarrollo de Proyectos Pedagógicos
de Aula previos.
PROCESAMIENTO DE TEMAS
IDENTIFICADOS
En función del registro de los intereses de los
temas y subtemas. Luego indique el número de
los intereses en cada tema.
esta etapa se desarrolla luego de cumplir el
periodo de observación
METODOLOGÍA Para completar
este instrumento cumpla los pasos descritos a continuación: 1. Identifique los temas de interés
y/o las potencialidades manifestadas por los educandos durante el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje
(observación participante). 2. registre los intereses y potencialidades manifestadas por los
educandos en los recuadros destinados a tal fin. Recuerde identificar el nombre de cada estudiante en los recuadros.
FASE I. PLANIFICACIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO (debe indicarse el nombre del proyecto que fue asignado por los estudiantes).
Nuestro PROYECTO se llama : "ME EDUCO CON MI PROGRAMA FAVORITO".
BREVE DESCRIPCIÓN(debe incluirse una breve explicación sobre el alcance del tema seleccionado y el
conjunto de sub-temas asociados al mismo, en función de los intereses y potencialidades registradas).
JUSTIFICACIÓN Y UTILIDAD (explique las razones que justifican el Proyecto( el porqué) y su utilidad para qué y para quién)
El esquema o mapa mental debe ser incluido en el espacio que se ofrece a continuación. Se incluyen
algunas líneas horizontales que deben serle de utilidad para la discriminación entre niveles de abstracción
de los conceptos . El docente debe construir una carpeta con toda la información recolectada(este mapa
constituirá la guía principal).
1) DEFINICIÓN 1) DEFINICIÓN
5)MUSICA INFANTIL VOCALIZADA UN DIFERENTES RITMOS.
Aprende con tu programa favorito es un tema rico en contextos educativos y recreativos, con este tema podemos llegar
más fácil a suplir las necesidades del niño teniendo en cuenta que los programas infantiles tienen un alto grado de acogida
entre ellos y que hoy en día muchos de estos son educativos, con los cuales podemos llevar a cavo diferentes actividades
que contribuyen al desarrollo integral del niño.
ME EDUCO CON MI PROGRAMA FAVORITO
a) En cuanto a los intereses y potencialidades de los
niños.
Este tema corresponde a la iniciativa del más de 50%
de los niños en el aula. Con este tema queremos que
los niños dejan a un lado la falta de intereses
educativos y se involucren mucho más con los temas
de aprendizaje.
INFORMACIÓN HISTÓRIA ( información sobre proyectos previos -eventos pasados con consecuencias
positivas o negativas que deben tomas en cuenta durante el desarrollo del proyecto-) antes de este proyecto
se trabajo con cuentos tradicionales, el nivel de adaptación de los niños fue bueno pero tenemos que afirmar
que los padres fueron muy apáticos ante la colaboración y/o trabajos asignados por la institución.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE EL TEMA SELECCIONADO En función de la categoría principal (tema) y las categorías
secundarias (subtemas) debe desarrollar una investigación documental. Utilice para ello fuentes de diversa naturaleza:
a)fuentes bibliográficas y electrónicas; b)fuentes organizacionales (documentos que puedan encontrar en la propia
institución educativa) y c) fuentes vivas (entrevistas con expertos en la temática). Mediante la sistematización de la
información recolectada elabore un mapa mental sobre los aspectos que deberán considerarse en el proyecto.
b) en cuanto a la propia temática seleccionada será de gran
utilidad por que: *Hace que el niño se interese más hacia la clase,
ya que esta se vuelve más dinámica. * Por la diversidad que
podremos manejar con nuestros temas. *Con estos podremos
trabajar toda clase de temas (colores, nociones, texturas,
números). *Los programas infantiles nos enseñan gran cantidad