Pozdravljeni, dragi petošolci! Spet smo v novem tednu našega drugačnega druženja in učenja. Upava, da ste zdravi ter željni novega znanja in izzivov, ki jih prinašajo nove učne vsebine. V tem tednu boste več ali manj znanje ponavljali in utrjevali. Opažava, da naloge opravljate. Bodite še bolj natančni pri pisavi, uporabi slovničnih pravil, obliki zapisa. Pri matematiki bomo stopili eno stopničko višje, saj bomo začeli z obravnavo obsega pravokotnika. Nič strahu, lepo postopno po navodilih in bo šlo! Ne pozabite športa, glasbe ter angleščine spremljati v spletnih učilnicah. Učni list za naravoslovje in tehniko ni pripet v spodnje gradivo, zato ga poiščite med drugimi dokumenti, pod zavihkom 5. a/5.b – obvestila staršem+učenje na daljavo. Sproti želiva preverjati vaše delo, zato bodite v načrtu dela pozorni, katere naloge nama pošljete po el. pošti. Verjameva, da boste to pošiljanje vzeli z vso resnostjo, saj učiteljici na podlagi tega preverjava, kako vam gre. Lahko pošljete konec tedna vse skupaj, ali pa postopno. Za vsa vprašanja, pojasnila, lepe misli, predloge ipd., sva na voljo na el. naslovih: [email protected]ter [email protected]. učiteljici Sonja in Katja
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Pozdravljeni, dragi petošolci!
Spet smo v novem tednu našega drugačnega druženja in učenja. Upava, da ste zdravi ter željni novega znanja in
izzivov, ki jih prinašajo nove učne vsebine.
V tem tednu boste več ali manj znanje ponavljali in utrjevali. Opažava, da naloge opravljate. Bodite še bolj natančni
pri pisavi, uporabi slovničnih pravil, obliki zapisa.
Pri matematiki bomo stopili eno stopničko višje, saj bomo začeli z obravnavo obsega pravokotnika.
Nič strahu, lepo postopno po navodilih in bo šlo!
Ne pozabite športa, glasbe ter angleščine spremljati v spletnih učilnicah.
Učni list za naravoslovje in tehniko ni pripet v spodnje gradivo, zato ga poiščite med drugimi dokumenti, pod
zavihkom 5. a/5.b – obvestila staršem+učenje na daljavo.
Sproti želiva preverjati vaše delo, zato bodite v načrtu dela pozorni, katere naloge nama pošljete po el. pošti.
Verjameva, da boste to pošiljanje vzeli z vso resnostjo, saj učiteljici na podlagi tega preverjava, kako vam gre. Lahko
pošljete konec tedna vse skupaj, ali pa postopno.
Za vsa vprašanja, pojasnila, lepe misli, predloge ipd., sva na voljo na el. naslovih: [email protected] ter
SLOVENŠČINA Odpri učbenik na strani 100 in preberi zgornji strip.
Pretuhtaj trditve oz. vprašanja, ki ti jih zastavlja Cof na isti strani samo
malo nižje.
POMNI:
- Ko določaš, ali je samostalnik edninski si pomagaš z besedo JE npr: -voda JE- edninski
samostalnik, kadar pa je samostalnik v množini, si pomagaj z besedo SO - hlače SO -
množinski samostalnik!
Prepiši si v zvezek za slovnico spodnjo shemo.
MNOŽINSKI IN EDNINSKI SAMOSTALNIKI
Kaj je to? Tiste škarje so. Kaj je to? Tisto sadje je.
= neštevni samostalniki
snov skupina pojem (mleko, sneg) (sadje, mladina) (upanje, previdnost)
Preberi si razlago na strani 100 spodaj ter na 101 zgoraj.
Reši 1. nalogo - Zmoreš tudi več na strani 101.
ŠPORT Poglej na povezavo – ŠPORT NA DALJAVO v spletni učilnici (OŠ
Mirna, razred 5.a/5.b, )!!
PETEK, 17. 4. 2020
SLOVENŠČINA
* Rešitve naloge 1. Zmoreš tudi več, U. str. 101:
MNOŽINSKI SAMOSTALNIK EDNINSKI SAMOSTALNIK vrata (so) voda (je)
počitnice (so) veselje – (je)
drva (so) potrpežljivost (je)
možgani (so) mladina (je)
1. Iz spodnjih samostalnikov sestavi povedi ter jih zapiši v zvezek za slovnico.
vrata, hlače, sneg, upanje, očala, sadje
Množinske samostalnike prebarvaj modro, edninske samostalnike pa zeleno.
2. Spodnje besedilo preberi. Izpiši samostalnike in jim določi spol in število.
Pomlad je res lep letni čas.
Vse rastline se prebujajo in tudi ljudje so bolj razigrani.
Veselje jih je opazovati.
Otroci se igrajo z žogami in drugimi igrali.
Letošnje leto nam je zaradi virusa prepovedano.
Vsi otroci se sedaj šolamo na daljavo.
Želimo si pouk v šoli, radi bi se spet srečali s sošolci in učitelji.
ŠPORT
Poglej na povezavo – ŠPORT NA DALJAVO v spletni učilnici (OŠ Mirna, razred
5.a/5.b, )!!
MATEMATIKA Verjetno si že prejšnjo uro matematike ugotovil-a, da si izmeril-a OBSEG različnih likov,
vendar z drugačnimi merskimi enotami, kot to počnemo pri matematiki.
Ti si svojo nalogo opravil-a z nestandardnimi merskimi enotami- korak, svinčnik....- mi pa
bomo obseg računali s standardnimi merskimi enotami in sicer: km, m dm ,cm, mm.
* Preberi strip v DZ, str. 40. Ugotovil boš, da skupno dolžino vseh stranic lahko izmerimo ali izračunamo. Način z računanjem je boljši, saj je bolj zanesljiv (pri merjenju se lahko zmotimo) in manj zamuden. Torej bomo skupno dolžino, ali kot jo je poimenovala Neža, obseg, dobili z računanjem. V konkretnem primeru nam je Zala že postavila račun in izračunala obseg.
POMNI: OBSEG je vsota vseh stranic različnih likov.
* Preberi besedilo v modrem polju, DZ, str. 40. Torej izberemo si začetno točko, gremo vse okoli lika in pridemo nazaj na začetno točko. To je obseg.
Oglej si primera izračuna obsega trikotnika in petkotnika. Stranice so različnih barv, ki so upoštevane tudi pri zapisu dolžin. Povzemimo: obseg lika dobimo, ko seštejemo dolžine vse stranic. V trikotniku so to 3 dolžine, v štirikotniku 4, v petkotniku 5 …
* Pa si poglejmo, kako lahko izračunamo obseg pravokotnika.
* V brezčrtni zvezek napiši naslov OBSEG PRAVOKOTNIKA.
Prepiši naslednje navodilo: Načrtaj pravokotnik s stranico a = 8cm in stranico b = 4cm nato
izračunaj njegov obseg.
POSTOPEK:
1. Najprej izpišeš podatke in narišeš skico pravokotnika s prosto roko.
a = 8 cm
b = 4 cm
SKICA
2. Sedaj načrtaš pravokotnik, kot si se ga naučil z vsem potrebnim geometrijskim orodjem
(Če si pozabil, poglej v DZ, str. 36).
3. Obseg lahko izračunamo na dva načina. Odločil se boš za tistega, ki ti bolj ustreza.
Tokrat v zvezek zapiši oba načina. Vnaprej pa uporabljaj le izbranega!
1. NAČIN: o= 2 · a + 2 · b
o= 2 · 8cm + 2 · 4cm
o=16 cm + 8 cm
o= 24cm
ali
2. NAČIN o = a + b +a + b
o = 8cm + 4cm + 8cm + 4cm
o = 24 cm
PAZI – pošlji fotografijo tega, kar si danes naredil v brezčrtnem zvezku!