DOKUMEN DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2012 2012 PENDIDIKAN SENI VISUAL PENDIDIKAN SENI VISUAL (SUAIAN) (SUAIAN) Tahun 3 Tahun 3
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
DOKUMEN DOKUMEN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAHKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
20122012
PENDIDIKAN SENI PENDIDIKAN SENI VISUALVISUAL
(SUAIAN)(SUAIAN)Tahun 3 Tahun 3
PENDAHULUANPendidikan Seni Visual Suaian1.Termasuk dalam modul teras tema.2.Mata pelajaran yang diubahsuai daripada
Kurikulum Pendidikan Seni Kebangsaan berdasarkan keperluan murid-murid pendidikan khas bermasalah penglihatan.
3.Perbezaan utama dalam kurikulum ini adalah daripada aspek pemetaan dan pilihan kegiatan seni.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Organisasi Kurikulum : Dunia Seni Visual (Suaian)
Organisasi Kurikulum : Dunia Seni Visual (Suaian) – Tahun 3 digubal berasaskan kepada 4 bidang kegiatan. Dimana setiap kegiatan harus melalui 4 standard kandungan.
Bidang Kegiatan
Standard Kandungan
Masa yang diperuntukan untuk mata pelajaran Pendidikan
Seni Visual (SUAIAN) Masalah Penglihatan – Tahun 3 ini
adalah selama 30 minit dilaksanakan secara bergilir
dengan mata pelajaran MUZIK.(Sila Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 5 Tahun 2011) Lampiran 4
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Organisasi Kurikulum : Seni Visual (Suaian) – Tahun 3
Menggambar Membuat corak
dan rekaan
Membentuk & Membuat Binaan
Mengenal Kraftangan
KURIKULUM SENI VISUAL
(SUAIAN)
BIDANG
Bermula Pada Tahap 2
• Persepsi Estetik • Aplikasi Seni • Ekspresif Kreatif • Apresiasi Seni
Visual
• Persepsi Estetik • Aplikasi Seni • Ekspresif Kreatif • Apresiasi Seni
Visual
• Persepsi Estetik • Aplikasi Seni • Ekspresif Kreatif • Apresiasi Seni
Visual
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Bidang Kegiatan – Kandungan aktiviti Tahun 3
Menggambar Membuat corak
dan rekaan
Membentuk & Membuat Binaan
Mengenal Kraftangan
BIDANG
BermulaPadaTahap 2
Tidak Terancang1. Renjisan dan percikan
Terancang-tiada-
1. Boneka2. Origami3. Alat muzik
1. Anyaman2. Alat
perhiasan diri
3. Tembikar
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Persepsi Estetik Persepsi Estetik
Aplikasi Seni Aplikasi Seni
Ekspresif Kreatif
Apresiasi Seni VisualApresiasi Seni Visual
Penyataan spesifik tentang apa yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan berkaitan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard Kandungan:
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Persepsi dan memahami bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan)
Mengenal pasti bahasa seni visual yang terdapat pada objek ciptaan Tuhan, objek buatan manusia dan karya seni
Persepsi Estetik
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Jalinan
Garisan
Bentuk
Rupa
Warna
UNSUR-UNSUR SENI PRINSIP REKAAN
Imbangan
Harmoni
Kontra
Penegasan
Ritma
Kepelbagaian
Pergerakan
Kesatuan
BAHASA SENI VISUALBAHASA SENI VISUAL
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti seni.
Aplikasi Seni Aplikasi Seni
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan karya seni
Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya seni.
Ekspresi Kreatif
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Murid berkebolehan : Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Penghayatan dan penghargaan karya seni dan warisan
Hubung kait seni visual dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan seharian dan kerjaya