POTI MICHELIN LA REVISTA DE LES ESCOLES COMPARTIDES DE MURA I MONISTROL DE CALDERS Escoles Compartides Editorial 2 L’hort de L’Esqueix. Opinió. 3 Entrevista a l’Ana 4 Passatemps 5 Agenda 6 Contingut: 7 de maig de 2013 REDACCIÓ I EDICIÓ: Alumnes de CS de l’escola L’Esqueix i de 4t i 6è de l’escola de Mura Escoles Compartides Us les presentem i us expliquem en què consisteixen amb un article detallat. L’hort de L’Esqueix. La novetat d’aquest curs a l’escola L’Esqueix. Com ho hem aconseguit, qui ens ajuda i molt més. Entrevista a l’Ana. La mestra itinerant d’Educació Físi- ca de la ZER ens explica alguns se- cretets en una entrevista.
Revista de les Escoles Compartides de les escoles de Mura i L'Esqueix. Elaborada pels alumnes de Cicle Superior.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
POTI MICHELIN
LA REVISTA DE LES ESCOLES COMPARTIDES DE MURA I MONISTROL DE CALDERS
Escoles Compartides Editorial
2
L’hort de L’Esqueix. Opinió.
3
Entrevista a l’Ana 4
Passatemps 5
Agenda 6
Contingut:
7 de maig de 2013
REDACCIÓ I EDICIÓ:
Alumnes de CS de
l’escola L’Esqueix i
de 4t i 6è de l’escola
de Mura
Escoles Compartides
Us les presentem i us
expliquem en què consisteixen
amb un article detallat.
L’hort de
L’Esqueix.
La novetat d’aquest curs
a l’escola L’Esqueix. Com
ho hem aconseguit, qui
ens ajuda i molt més.
Entrevista a l’Ana.
La mestra itinerant d’Educació Físi-
ca de la ZER ens explica alguns se-
cretets en una entrevista.
El dia 5 de març van co-
mençar les escoles com-
partides a l’escola de
l’Esqueix.
L’activitat d’escoles com-
partides consisteix en
que vénen els nens de
l’escola de Mura (de 4t i
de 6è) a l’escola de Mo-
nistrol.
Això ho fem perquè a
Mura són pocs i així po-
den compartir classe
amb un grup d’alumnes
més nombrós i fer noves
amistats.
Durant tot el dia del di-
marts fem diferents clas-
ses i activitats i els hora-
ris canvien una mica per
poder-ho fer
tots plegats
Els alumnes de
CS comencem
el dia fent jocs
matemàtics,
després fem
expressió es-
crita, sortim al
pati i més tard
fem castellà i TIC.
Després anem a dinar i a
la tarda fem Educació
Física.
Els alumnes de CM co-
mencen el dia fent Edu-
cació Física i, després del
pati fan matemàtiques i
català. A la tarda,
després de dinar, fan
castellà i TIC.
Les escoles compartides
duren fins el mes de
maig o primers de juny i
sempre l’acabem amb
una activitat conjunta di-
ferent i especial. Ja fa
dos anys que fem una bi-
cicletada i tothom gau-
deix d’una jornada molt
divertida i compartida.
Pol B., Oliver M. i
Agnès C.
Escoles compartides
PÁGINA 2 POTI MICHELIN
Fa uns quants mesos que a Monistrol de Calders van començar a fer les obres del pont. El pont ja està acabat però no l’obren per problemes de diners.
Pensem que haurien d’obrir el pont perquè el seu tancament obliga a donar una volta gran per entrar a dins del poble.
Hi ha molta gent afectada per culpa del pont tancat: l’autobús, els alumnes de l’institut, els comerços i restaurants del poble, els veïns…
Els propietaris del restau-rant Masia del Solà van demanar a l’Ajuntament que obrissin el pont per-què els clients no hagin de
donar tanta volta per arri-bar al restaurant.
En conclusió, el pont ha de obrir-se perquè hi ha molts problemes. Necessi-tem que el pont s’obri per totes les causes que hem dit. Esperem que l’obrin ben aviat.
Alan G. i Jonathan M.
EDITORIAL
Llavors va venir el Marcos,
el pare de l’Eric Laguna,
per ajudar-nos a remoure
la terra amb un xapo.
Uns dies després, va tornar
a venir per posar-hi fems
de cavall, per adobar la te-
rra i preparar-la per culti-
var.
En Marcos, va tornar a ve-
nir a explicar-nos i a ajudar
-nos a fer les feixes i els
passadissos entre aques-
A principis de Febrer van
venir els nois de la brigada
de l’Ajuntament amb una
retro per treure la terra,
aplanar el terreny, afegir
terra bona i posar-hi una
tanca de fusta. Tot per co-
mençar a fer l’hort de
l’escola.
La nostra primera feina va
ser mesurar el períme-
tre de l’hort, per calcular
quina longitud havia de te-
nir de cada feixa.
tes. Ens vam distribuir per
parelles.
Entre d’altres, hem plantat
aquestes llavors:
Ara, després de les pluges
de Setmana Santa, ja han
començat a brotar algunes
de les llavors que vam
plantar.
Queralt C., Laura V. i
Eloi R.
L’hort de L’Esqueix.
-se amb els nens i nenes de
Monistrol de Calders. Aquest
any ja farà 5 anys que fem
escoles compartides.
Nosaltres pensem que esta
molt bé fer les escoles com-
partides perquè aquí a Mo-
nistrol de Calders hi ha més
gent a l’escola que no a Mura
Durant les escoles comparti-
des els nens i nenes de Mu-
ra vénen els dimarts a Mo-
nistrol de Calders a fer clas-
se, durant 10 setmanes.
Només vénen 8 nens i ne-
nes, 4 de quart i 4 de sisè.
Vénen per veure altres es-
coles i també per relacionant
i ens podem relacionar millor.
També són millors les ins-
tal·lacions.
Als de Mura els fa mandra agafar el taxi i venir aquí a Monistrol de Calders però després ja estan a gust.
Janina J., Enric V. i Neus P.
OPINIÓ.
PÁGINA 3 POTI MICHELIN
PÁGINA 4 POTI MICHELIN
L’Ana és la mestra d’Educació Física de la ZER. Ja fa uns quants anys que vol-
ta per les nostres escoles, ja que és mestra itinerant, i en té força experiència, és per això que hem volgut fer-li una petita entrevis-ta.
PotiMichelin:Quants
anys tens?
Ana B.:29 anys
PM: Què prefereixes fer de mes-tra itinerant o de mestra en una
sola escola?
A.B.: mestra itinerant
PM: Quants anys vas fer de tuto-
ra?
A.B.: 1 any
PM: Per què vas triar fer de
mestra?
A.B.: perquè m’agrada
l’educació física.
PM: Ens pots explicar una anèc-
dota divertida?
A.B.: un dia, els petits de l’escola, quan fèiem psicomotri-citat, em vandemanar si de gran
volia fer de mestra.
PM: Què t’agrada fer
en el teu temps lliure?
A.B.: escoltar música.
PM: Quina música
t’agrada?
A.B.: punk.
PM: Quin llibre estàs llegint?
A.B.: el Código da Vinci
PM: Practiques algun esport?
A.B.: Snowboard, i el que toca a
educació física.
Pol A. i Kiu A.
Entrevista a l’Ana.
“Els petits de l’escola em van demanar si de gran volia fer de
VERTICALS: TORNAVÍS, BARREJAR, NEUS, PEIX, CAP, ALA
Endevinalles
Té cap de bolet,
És taronja, groc i verd ¿Qui és?
Sóc una cosa rodona, tinc forma de dònut,
I acompanyo el cotxe ¿Què sóc?
Una capseta blanca que s’obre i mai es tanca ¿Què és?
A la classe tenim un adult i ens ensenya moltes coses ¿Qui és?
SOPA DE
LLETRES.
PASSATEMPS
AGENDAAGENDAAGENDAAGENDA •Dimarts i dimecres, 7 i 8 de maig: Dimarts i dimecres, 7 i 8 de maig: Dimarts i dimecres, 7 i 8 de maig: Dimarts i dimecres, 7 i 8 de maig: proves de Competències Bàsiques de 6è a les escoles de tota Catalunya.
•Dimarts,14 de maig: Dimarts,14 de maig: Dimarts,14 de maig: Dimarts,14 de maig: Festa Viu el Parc, a Coll d’Estenalles; hi participaran els alumnes de CS de Monistrol i els de 4t i 6è de Mura. •Divendres, 24 de maig: Divendres, 24 de maig: Divendres, 24 de maig: Divendres, 24 de maig: III Festa de la ZER El Moianès Ponent, a Calders.
Co r reu e le c t ròn i c :
mura i l e sque ix@gma i l . com
Animeu-vos a participar en la nostra revista amb col·laboracions i opinions.