Tia Corina-Maria ALBA AB_S1GR1 Furnizor program formare acreditat: CCD BRĂILA Denumire program: INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a Categorie: 1; Tip de competențe: de predare-învățare-evaluare la clasa a V-a pt. disciplina Informatică și TIC Domeniu tematic: Abilitare curriculară Nr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Durată acreditare/perioadă acreditare: 4 ani / 09.08.2017 – 08.08.2021 Forma de învățământ/formă de organizare a programului: face -to-face/față-în-față Nr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/față-în-față: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h) Nr. credite profesionale transferabile: 15 CPT Public/Grup țintă: Cadre didactice care predau Informatică și TIC în învățământul preuniversitar Seria: AB_S1GR1 Grupa: 1 / Nr. cursanți: 25 Locația formării: Casa Corpului Didactic ALBA Perioada formării: 18.09.2017 – 14.10.2017 Data evaluării finale: 14 octombrie 2017 PORTOFOLIU DE EVALUARE TIA CORINA-MARIA Profesor Informatică Liceul Teoretic "Petru Maior” Ocna Mureș 2017
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
Furnizor program formare acreditat: CCD BRĂILA
Denumire program: INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Categorie: 1; Tip de competențe: de predare-învățare-evaluare la clasa a V-a pt. disciplina Informatică și TIC
Domeniu tematic: Abilitare curriculară
Nr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Durată acreditare/perioadă acreditare: 4 ani / 09.08.2017 –
08.08.2021
Forma de învățământ/formă de organizare a programului: face-to-face/față-în-față
Nr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/față-în-față: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h)
Nr. credite profesionale transferabile: 15 CPT
Public/Grup țintă: Cadre didactice care predau Informatică și TIC în învățământul preuniversitar
Seria: AB_S1GR1
Grupa: 1 / Nr. cursanți: 25
Locația formării: Casa Corpului Didactic ALBA
Perioada formării: 18.09.2017 – 14.10.2017
Data evaluării finale: 14 octombrie 2017
PORTOFOLIU DE EVALUARE
TIA CORINA-MARIA
Profesor Informatică
Liceul Teoretic "Petru Maior” Ocna Mureș
2017
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
2
OPIS
1. Proiectul unității de învățare din care face parte o lecție de clasa a V-a la Informatică și TIC ........ 3
2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC ................................................. 5
3. O fişă de lucru la lecţia aleasă ........................................................................................................ 11
4. Fişa de lucru rezolvată .................................................................................................................... 12
5. O probă de evaluare şi baremul de corectare la lecţia aleasă............................................................ 13
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
3
1. Proiectul unității de învățare din care face parte o lecție de clasa a V-a la Informatică și TIC
Disciplina: Informatică şi TIC
Clasa a V-a
Profesor: Tia Corina Maria
Nr. ore pe săpt.: 1 oră
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Algoritmi – (6.11.2017 – 23.03.2018 )
Conținuturi Competențe
specifice
Activități de învățare Resurse Evaluare
Noțiunea de algoritm
Proprietăți ale algoritmilor
1.2
2.1, 2.2, 2.3 3.2
Prezentarea unor algoritmi întâlniți în viața cotidiană
bazați pe o secvență de operații. Analizarea unor
formulări în scopul identificării proprietăților
algoritmilor și respectării acestora.
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Clasificarea datelor cu care
lucrează algoritmii în funcţie de
rolul acestora (de intrare, de
ieșire, de manevră)
Constante și variabile
1.2
2.1, 2.2, 2.3
3.2
Analizarea unor situații cunoscute în scopul identificării
datelor de intrare și a datelor de ieșire, cu diferențierea
variabilelor de constante.
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Expresii (operatori aritmetici,
relaționali, logici; evaluarea
expresiilor)
1.2
2.1, 2.2, 2.3 3.2
Urmărirea pas cu pas a algoritmilor descriși pentru
diferite date de intrare, selectate astfel încât fiecare caz
posibil să fie executat (secvențe de operații).
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
4
Medii grafice interactive -
elemente de interfață specifice
mediului grafic interactiv
1.2
2.1 2.2 2.3
3.2
Utilizarea unui mediu interactiv care permite
implementarea structurii secvențiale și alternative
folosind elemente grafice (de exemplu, Scratch, Blockly,
Alice, aplicații existente pe platforma educațională de tip
code.org)
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Structura secvenţială (liniară) 1.2
2.1 2.2 2.3
3.2
Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând
un mediu graphic.
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Structura alternativă
(decizională)
1.2
2.1 2.2 2.3
3.2
Identificarea necesității utilizării unei structuri de decizie
(alternative) și introducerea în aplicația creată a unor
astfel de structuri.
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Modalități de reprezentare a
structurilor secvențiale și
alternative prin blocuri grafice
1.2
2.1 2.2 2.3
3.2
Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând
un mediu grafic,
Manual, auxiliare,
tutoriale, filme
didactice.
Aplicații
practice
Observare
sistematică și
notare
Evaluare sumativă Se rezolvă un test practic de 30 min
Test scris 15 min Timp alocat: 1 oră Locaţie: laboratorul
de informatică, dotat
cu acces la
Internet şi
recomandabil
videoproiector.
Material didactic:
Proiect
Test
Evaluare
sumativa prin:
Probă practică Test sumativ
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
5
2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC
Disciplina: Informatică şi TIC
Clasa a V-a
Profesor: Tia Corina Maria
Nr. ore pe săpt.: 1 oră Data:
Locul de desfăşurare: Laboratorul de informatică
Proiect didactică
Unitatea de învăţare: Algoritmi
Tema: Structura alternativă.
Tipul lecţiei: lecţie mixtă (de comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe, consolidare şi sistematizare a cunoştinţelor,
formare de priceperi şi deprinderi, verificare şi apreciere a rezultatelor);
Competenţe generale: construirea algoritmilor care conțin structura alternativă pentru rezolvarea unor probleme
care necesită luarea unor decizii
Competenţe specifice:
C1: Identificarea unor modalități algoritmice pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană,
exprimate în limbaj natural;
C2: Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări;
C3: Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvențelor de operații și a deciziilor
pentru rezolvarea unor probleme simple;
Obiective operaţionale: elevii vor şti:
O1: să descrie rolul instrucţiunii alternative;
O2: să utilizeze corect structura alternativă în situații concrete;
Resurse:
Timp: 50 minute
Materiale: PC-uri, video - proiector, filme didactice, auxiliare, manual, cretă, tablă
Procedurale:
Metode de comunicare orală
Expunerea
Conversaţia
Metode de acţiune
Exerciţiul
Învăţarea prin descoperire
Procedee de instruire
Explicaţia în etapa de comunicare
Învăţarea prin descoperire, prin rezolvarea de aplicaţii
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
6
Conversaţia în etapa de fixare a cunoştinţelor
Forme de organizare a activităţii
Frontală
Metode de evaluare
Probe orale
Probe scrise (verificare prin lucru individual)
Material bibliografic de specialitate:
Manualul „Informatică și TIC” pentru clasa a 5-a, Popa DAniel., Editura Intuitex, 2017;
Manualul „Informatică și TIC” pentru clasa a 5 –a, Carmen Diana Băican, Melinda Emilia Coriteac,
Editura Sigma, Bucureşti, 2017;
Manualul „Informatică și TIC” pentru clasa a 5 –a, Ciocaru, Luminița, Penea, Ștefania, Stan, Claudia-
Elena, Rusu, Oana , Editura Litera, Bucureşti, 2017;
Manualul „Informatică și TIC” pentru clasa a 5 –a, Rodica ,Pinte, Filonela Bălașa, Editura Didactică
și Pedagogică, Bucureşti, 2017;
Tia Corina-Maria
ALBA AB_S1GR1
7
Desfăşurarea activităţii
Structura lecţiei pe secvenţe de instruire Obiective
op. Durata Activitatea desfăşurată de profesor Activitatea elevilor
Metoda de
învăţământ Evaluare
10’
Momentul organizatoric (1 min)
Se stabileşte prezenţa şi se verifică dacă sunt
asigurate condiţiile didactico-materiale utile
desfăşurării lecţiei.
Raportează absenţii.
Conversaţia
Verificarea cunoştinţelor anterioare (8
min) Profesorul adresează clasei întrebări:
1. Care sunt operatorii pe care îi putem utiliza
în proiectarea algoritmilor?
2. Ce tip va avea rezultatul obţinut în urma
împărţirii a doi operanzi întregi? Dar dacă cel
puţin unul dintre operanzi este de unul dintre
tipurile reale?
3. Operatorul % poate fi folosit cu operanzi de
orice tip? În ce situaţii rezultatul returnat este
corect?
4. Cum acţionează operatorii logici?
Elevii care au răspuns la întrebări sunt notaţi
Discutarea temei de acasă.
Răspund la întrebări (răspunsul aşteptat):
1. Putem folosi următoarele categorii de operatori: