Portifólio Proinfo

Tutora: Lucilene Rocha de OliveiraCursista: Marco Leite de Oliveira

Primeiro Encontro: 30/03/2011

Recepção e apresentação das Formadoras e Curistas Atividade: Exercitando o cérebro Atividade de reflexão:

Rupturas Uma AntipedagogiaRupturas II

( Do Livro: Pedagogia dos projetos – uma jornada

interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das

MúltiplasInteligências – Nilo Ribeiro Nogueira)

Apresentação do Curso Tecnologias da Educação:

Ensinando e Aprendendo com as TICs

Objetivos do Curso:

Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendiuazagem que levem os alunos á construção do conhecimento, á criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dosa conhecimentos e habilidades esperados em cada série;

Compreender o potencial de recursos das TICs no ensino e na aprendizagem em suas Escolas;

Utilizar as TICs na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem as atividades dos alunos;

Regras do Curso;

Apresentação Site: http://ntmitapeva.webnode.com.br/

Atividades à Distância:

Atividade 01 – 10 horas

Acessar o Site:http://ntmitapeva.webnode.com.br/ para realizar a leitura de entrevista “Tecnologias trazem o mundo para a escola” da Professora Maria Elizabeth B. De Almeida.

Atividade 02 – 2 horasPreenchimento da ficha de identidade e expectativas com

relação ao Curso – 2 horas ( entrega no próximo encontro presencial)

Regras do Curso: Proinfo Intregado

Carga horária: 100 h ( 28h presenciais e 72h á distancia) O certificado será emitido pela Secretaria Municipal da Educação de Itapeva Ausências (4h encontros presenciais e/ ou 10h de atividades à distância) Pontualidade na entrega de atividades à distância, postagem e/ ou envio (sujeito à

prejuízo de carga horária) Ter um e-mail ativo Pontualidade no horário pré-definido de início e encerramento dos encontros Respeito às opiniões Valorizar a diferença que cada um dos curistas traz em sua bagagem pessoal e

profissional Colaboração entre os pares durante a realização das atividades Não utilizar a Internet se a mesma não constar na pauta Utilizar apenas sites indicados Manter o Laboratório ao final de cada encontro.

3º Encontro

Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula:

Disciplina: História

Citação bibliográfica:

Site: www.novaescola.com.brwww.museudapessoa.net

Educação Hoje: "Novas" Tecnologias, Pressões e Oportunidades, Pedro Demo, 144 págs., Ed. Atlas, tel. 0800-171-944, 38 reais

Tecnologias para Transformar a Educação, Juana María Sancho e Fernando Hernández, 200 págs., Ed. Artmed, tel. 0800-703-3444, 44 reais

Resumo:

Os alunos tem que estar preparados para as novas pesquisas históricas. É importante

encontrar as informações confiáveis. Nosso trabalho é ensinar que fatos históricos não são

contados de maneira neutra e sim de fontes históricas.

A s tecnologias permitem que os estudantes produzam e compartilhem os registros da história local. A história de cada um é importante, por que

conhece melhor a realidade ou determina a cultura de cada um.

Comentários:

Sempre temos que trabalhar com coerência ao fazermos uma pesquisa históricas.A busca pelas fontes históricas é muito importante para esse trabalho. Com isso temos que ter fontes confiáveis, deixemos do senso comum e partiremos para o senso crítico. Para que isso aconteça façamos uma pesquisa cientifica e utilizaremos a tecnologia presente.

4º Encontro

Objetivos da Unidade II:

Apresentar a Internet como espaço de colaboração e de publicação (passível de ser espaço tanto para pesquisa como para publicação do que se faz na escola).

Apresentar espaços de pesquisa e de colaboração na Internet (Wikipedia e diciopedia entre eles).

Apresentar os hipertextos como a modalidade típica de registro na Internet e convidar os curcistas a navegar por alguns.

Apresentar o conceito de hipertexto como a forma de representar não linear do conhecimento, uma forma de representação popularizada pela tecnologia computacional.

Apresentar algumas reflexões sobre a relação entre esta forma de representação e o pensamento humano.

Provocar o exercício de criação de alguns hipertextos simples utilizando o editor de textos do BrOffice.org, o BrOffice.org Writer, distribuído junto com Linux educacional.

Pauta:

• Pesquisar sobre conceitos:

• Internet.

• Hipertexto.

• Hiperlink (ou link).

• Hipermídia.

• TIC.

• Fonte: www.google.com.br

5º Encontro

• Atualização do Portifólio.

• Portal do Professor.

• Apresentação.

• Comentário: É um espaço para troca de experiências entre professores do ensino fundamental e médio. Ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores.

6º Encontro:

• Criando um hiperlink:

• Selecione a palavra.

• Inserir hiperlink.

• Selecionar internet ou documentos.

• Aplicar e fechar.

• Próximo slide está a apresentação.

Tecnologia da Informação e da Comunicação

Tecnologia da Informação e Comunicação

video

Metodologia

7º Encontro:

Atualizamos o portfólio.

Pesquisamos o que é um Chat.

Assistimos o vídeo: Você sabia.

Comentário: Com este recurso podemos criar um debate de temas específicos, preparar reuniões pedagógicas, orientações e trocas de experiências.

8º Encontro:A Internet como espaço de autoria

• Criar uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula/reunião buscando recursos da internet: textos, imagens, vídeos.

• Comentário: Foi muito aproveitoso este encontro, pude trabalhar o tema da semana em minha Escola.

• Foi publicado a apresentação utilizando o Slide Share através do endereço http://www.slideshare.net/

9º Encontro:Controle de Atividades à Distância

• Publicação da apresentação utilizando o Slide Share através do endereço http://www.slideshare.net/

• Realizar um cadastro neste ambiente para poder disponibilizar suas apresentações bem como baixar outras.