UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA SUELI FONSECA DOS SANTOS SUELI FONSECA DOS SANTOS PÓLO DE ALVORADA PÓLO DE ALVORADA
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
SUELI FONSECA DOS SANTOSSUELI FONSECA DOS SANTOS PÓLO DE ALVORADAPÓLO DE ALVORADA
Neste semestre, trabalhamos com interdisciplinas , cujas linguagens mostram nos seus símbolos e perspectiva modo de compreender e representar o mundo. Cada qual com sua visão de mundo, experiência e entendimento, que nos chama a atenção para a existência de outras formas de leitura do universo cotidiano que nos cerca. Nesse eixo IV trabalhamos com linguagens de interpretação e representação do mundo em Matemática, Estudos Sociais, Ciências Naturais, Tecnologias da Informação e Comunicação e o Seminário Integrador. Nestas interdisciplinas houve uma integração significativa de aprendizagem, onde o conceito espaço e tempo foi o eixo norteador dessa integração.
Aprendizagem mais expressiva durante este semestre
diz respeito
ao enfoque temático
Aprendi que o tempo e o espaço são conceitos complexos, que podem ser vistos sob vários aspectos.
Percebi que, nas diferentes interdisciplinas, estavam presentes as considerações do conceito espaço e tempo.
Estas temáticas são aprendizagens fundamentais no ensino de Estudos Sociais, pois além de servir como eixo integrador entre todas as disciplinas dos anos iniciais, são aprendizagens necessárias para a compreensão da inserção das pessoas na história.
Parte de minha aprendizagem coloquei em prática, na atividade do enfoque II,de Estudos Sociais, onde as trajetórias memoriais de cada aluno foram contribuições importantíssimas para a compreensão da história, pois o passado é constituidor do presente, e este por sua vez, está impregnado no futuro.Então, o aluno que desenvolve a percepção do seu próprio eu e suas relações de tempo e espaço é capaz de construir a sua própria identidade bem como, participar da elaboração de seus projetos de futuro.
ESTUDOS SOCIAIS – enfoque IIESTUDOS SOCIAIS – enfoque II
MATEMÁTICA – Espaço e FormaMATEMÁTICA – Espaço e Forma
CIÊNCIAS – Ciclos da NaturezaCIÊNCIAS – Ciclos da Natureza
Conforme relatos de antigos moradores, muitos anos atrás...
...o Arroio enche, chegando algumas vezes a transbordar......o Arroio enche, chegando algumas vezes a transbordar...