PORTFÓLIÓ - midra.uni-miskolc.humidra.uni-miskolc.hu/document/24200/19034.pdf · Édesapja olasz származású, több rokonuk is él Olaszországban, akiket rendszeresen látogatnak,

0

Miskolci Egyetem Bartoacutek Beacutela Zeneműveacuteszeti Inteacutezete

PORTFOacuteLIOacute

Toacuteth Gaacutebor

Tanaacuter-zenetanaacuter (klarineacutet)

MA120 kredit

Konzulens

Baacuteraacuteny Zoltaacuten

Gyakorlatvezető tanaacuter

Miskolc Bartoacutek Beacutela teacuter 1

2016

1

Tartalomjegyzeacutek

Bevezetőhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip2

1 A tanuloacute szemeacutelyiseacutegeacutenek fejleszteacutesehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip3

Egy kivaacutelasztott noumlvendeacutek jellemzeacutese szakmai szempontboacutelhelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip3

Reflexioacutehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5

2 A tanuloacutei csoportok koumlzoumlsseacutegek alakulaacutesaacutenak segiacuteteacutese fejleszteacutesehelliphelliphelliphelliphelliphellip6

Egy kooperatiacutev munkaacutet tuumlkroumlző oacutera dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip6


3 A pedagoacutegiai folyamat szervezeacutesehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip9

Inteacutezmeacuteny bemutataacutesa az iskolaacuteban begyűjtoumltt dokumentaacutecioacutes anyagokkalhellip9


4 A tanuloacutek műveltseacutegeacutenek keacuteszseacutegeinek eacutes keacutepesseacutegeinek fejeszteacutese a tudaacutes

felhasznaacutelaacutesaacutevalhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip13

Helytelenuumll roumlgzuumllt hangszerkezeleacutesi moacuted javiacutetaacutesahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip13


5 Az egeacutesz eacuteleten aacutet tartoacute tanulaacutest megalapozoacute kompetenciaacutek fejleszteacutesehelliphelliphellip16

Szaacutemiacutetoacutegeacuteppel segiacutetett tanulaacuteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16


6 A tanulaacutesi folyamat szervezeacutese eacutes iraacutenyiacutetaacutesahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip20

Hangversenyek szervezeacuteseacutenek dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip20


7 A pedagoacutegiai eacuterteacutekeleacutes vaacuteltozatos eszkoumlzeinek hasznaacutelatahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip25

Szuumllőkkel keacutesziacutetett interjuacute vaacutezlatahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip25


8 Szakmai egyuumlttműkoumldeacutes eacutes kommunikaacutecioacutehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip29

Kuumllső szervekkel valoacute egyuumlttműkoumldeacutes dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip29


9 Oumlnműveleacutes elkoumltelezettseacuteg a szakmai fejlődeacutesrehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip32

Felhasznaacutelt irodalom forraacutesokhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip34

2

Bevezeteacutes

2013 szeptembereacutetől taniacutetok a Csoumlkmői Hidas Frigyes Alapfokuacute Műveacuteszeti

Iskolaacuteban klarineacutetot szaxofont eacutes furulyaacutet Szerencseacutesnek tartom magam hogy

tanulmaacutenyaim befejezeacutese előtt sikeruumllt elhelyezkednem egy zeneiskolaacuteban A

portfoacutelioacutem keacutesziacuteteacuteseacutevel az volt a ceacutelom hogy az Olvasoacute megismerje eddigi tanulaacutesi

taniacutetaacutesi tapasztalataimat valamint a zenetanaacuteri szakma eacutes az egyeacuteni oktataacutes szeacutepseacutegeit

sajaacutetossaacutegait esetleges neheacutezseacutegeit

A portfoacutelioacute soraacuten bemutatom egy noumlvendeacutekem szakmai fejlődeacuteseacutet azutaacuten az

olvasoacute megismerkedhet egy aacuteltalam tartott kamaraoacutera meneteacutevel valamint a koumlzoumls oacuteraacutek

fejlesztő hataacutesaival Ezt koumlvetően bemutatom a műveacuteszeti iskolaacutet ahol 3 eacuteve taniacutetok

valamint a keacutet hozzaacute tartozoacute kihelyezett tagozatot eacutes a kisteacuterseacutegi zeneiskolaacutekban toumlrteacutenő

taniacutetaacutes előnyeit haacutetraacutenyait Kezdő noumlvendeacutekem aacuteltal szemleacuteltetek rosszul beroumlgződoumltt

hangszerkezeleacutesi moacutedokat eacutes azok javiacutetaacutesaacutenak lehetőseacutegeit Oumltletek sorakoztatok fel az

internet nyuacutejtotta lehetőseacutegek pozitiacutev kihasznaacutelaacutesaacutera a zenehallgataacutestoacutel kottavaacutesaacuterlaacutestoacutel

eacutes kottaszerkeszteacutestől egeacuteszen a hangszerek hangszertartozeacutekok vaacutesaacuterlaacutesaacuteig Az Olvasoacute

megismerkedik a koncertszervezeacutes folyamataacuteval ezt koumlvetően a szuumllőkkel majd kuumllső

szervekkel toumlrteacutenő kapcsolattartaacutes fontossaacutegaacuteroacutel szaacutemolok be szinteacuten sajaacutet eddigi

tapasztalataim segiacutetseacutegeacutevel zaacuteraacuteskeacutent pedig joumlvőbeli terveim ismerheti meg az olvasoacute

Remeacutelem portfoacutelioacutemmal sikeruumllt sajaacutet szakmai elkoumltelezettseacutegem bemutataacutesaacuten

tuacutel a zenetanaacuteri szakma szeacutepseacutegeit eacutes eacuterteacutekeit bemutatni eacutes biacutezom abban hogy a

joumlvőben a kisteacuterseacutegi zeneiskolaacutek ndash ahol magam is dolgozom- leacutetszaacutemaacutet eacutes sziacutenvonalaacutet

egyaraacutent sikeruumll fejleszteni a zeneszeretetre valoacute neveleacutes aacuteltal

3

1 A tanuloacute szemeacutelyiseacutegeacutenek fejleszteacutese

Egy kivaacutelasztott noumlvendeacutek jellemzeacutese szakmai szempontboacutel

D Alex klarineacutet szakos noumlvendeacutekem jellemzeacutese

Ideacuten harmadik eacuteve hogy a Csoumlkmői Hidas Frigyes Műveacuteszeti Iskolaacuteban taniacutetok

mint klarineacutet tanaacuter Alex az első noumlvendeacutekeim egyike 13 eacuteves hetedik osztaacutelyos tanuloacute

klarineacutetboacutel ideacuten negyedikes Egy eacutevet furulyaacutezott eacutes egy eacutevet klarineacutetozott az előttem

ott taniacutetoacute kolleacutegaacutenaacutel majd keacutesőbb maacutesodik osztaacutelyos klarineacutetoskeacutent keruumllt hozzaacutem

Az iskolai aacutetlaga joacute Szorgalmas

tisztelet eacutes koumltelesseacutegtudoacute ami csalaacutedi

haacutettereacutenek koumlszoumlnhető Szuumllei rendkiacutevuumll

segiacutetőkeacuteszek mindenben taacutemogatjaacutek

maacuter az első eacutevben hangszert vaacutesaacuteroltak

neki Eacutedesapja olasz szaacutermazaacutesuacute toumlbb

rokonuk is eacutel Olaszorszaacutegban akiket

rendszeresen laacutetogatnak aminek

koumlszoumlnhetően Alex is alapszinten beszeacutel

olaszul iacutegy nem jelent gondot szaacutemaacutera a

kottaacutekban előforduloacute kifejezeacutesek meg-

eacuterteacutese sem

Szereacuteny visszahuacutezoacutedoacute szemeacutelyiseacuteg

Kezdetben gyakran eacutereztem uacutegy hogy a

szuumlleinek nagyobb szerepe van a

hangszeres zenetanulaacutesaacuteban az utoacutebbi

egy ndash maacutesfeacutel eacutevben azonban egyre

szorgalmasabb volt szuumllei elmondaacutesa

szerint az utoacutebbi időkben raacuteadaacutesul egyre

gyakrabban előfordult olyan is hogy a gyakorlaacutest helyezte előteacuterbe az iskolai tanulaacutessal

szemben

1 aacutebra (D Alex oacuteraacutejaacuten keacuteszuumllt fotoacute)

4

Hangszerkezeleacutese egyre magabiztosabb dacaacutera annak hogy a szuumllei aacuteltal

vaacutesaacuterolt hangszer sajnos nem a legjobb minőseacutegű meacuteg a tanuloacute hangszerek koumlzt sem ndash

A hangszereacutet egy hozzaacute nem eacutertő kolleacutega segiacutetseacutegeacutevel vaacutesaacuteroltaacutek az interneten

keresztuumll ndash A tananyagot tekintve szeptembertől kezdtuumlnk el foglalkozni a keacutetvonalas

regiszterrel Az uacutej ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet nem koumlnnyiacutetette meg hogy a szolfeacutezs nem

tartozik a kedvenc taacutergyai koumlzeacute ami a kottaolvasaacutesaacuteban nyilvaacutenul meg leginkaacutebb A

felső regiszter hangjainak olvasaacutesa eleacuteg nehezen megy neki Kezdetben hangszeren is

neheacutezseacuteget jelentett szaacutemaacutera a felső regiszter hangjainak megszoacutelaltataacutesa Hamar

raacutejoumlttuumlnk azonban hogy a tuacutel gyenge naacuted okozta a neheacutezseacutegeket Tuacutelsaacutegosan szoriacutetott

eacutes ez aacuteltal teljesen elzaacuterta a levegő uacutetjaacutet a naacuted eacutes a fuacutevoacuteka koumlzt Miutaacuten kicsit erősebb

naacutedra vaacuteltottunk sokkal keacutenyelmesebben eacuterezte magaacutet eacutes egyre biztosabban szoacutelaltak

meg a felső regiszter hangjai is

Az első eacutevekből van egy-keacutet rossz beroumlgződeacutese aminek kijaviacutetaacutesaacuten jelenleg is

dolgozunk Keacuteztartaacutesa gyakran goumlrcsoumls aminek laziacutetaacutesaacutera igyekszem folyamatosan

felhiacutevni a figyelmeacutet A nagyobb probleacutemaacutet viszont az jelenti hogy a hangindiacutetaacutesa nem a

megfelelő helyen toumlrteacutenik A nyelve a naacuted helyett a szaacutejpadlaacutesaacutehoz eacuter hozzaacute

Valoacutesziacutenűleg elmaradt a helyes hangindiacutetaacutes megtaniacutetaacutesa eacutes egy eacutev eleacuteg volt ahhoz hogy

ezt a rossz beroumlgződeacutest neheacutez legyen kijaviacutetani Mivel egyre-inkaacutebb eacuterdeklődik a zenei

paacutelya iraacutent iacutegy a koumlzeljoumlvő legfontosabb dolgai koumlzeacute tartozik ennek a probleacutemaacutenak az

orvosolaacutesa Oumlsszesseacutegeacuteben egy veacutegtelenuumll lelkiismeretes eacutes szorgalmas noumlvendeacutek az

utoacutebbi eacutevben rengeteget fejlődoumltt amit a műveacuteszeti iskola igazgatoacuteja egyben az iskolai

fuacutevoacuteszenekar vezetője is megerősiacutetett mikor a zenekari proacutebaacutekon nyuacutejtott

teljesiacutetmeacutenyeacuteről keacuterdeztem Mindent oumlsszefoglalva egyre jobban eacutes eredmeacutenyesebben

tudunk egyuumltt dolgozni ami nem csak szaacutemaacutera szaacutemomra is motivaacuteloacute mivel tudom

hogy az iraacuteny amerre koumlzoumlsen elindultunk egy joacute iraacuteny eacutes ezt a joumlvőben is eacuterdemes

megtartanunk

5

Reflexioacute

Ahhoz hogy egy hangszeres zenetanulaacutes joacutel műkoumldjoumln a tanaacuternak ismernie kell

a noumlvendeacutekei szemeacutelyiseacutegeacutet keacutepesseacutegeit korlaacutetait egyaraacutent Minden gyermek maacutes

Nem taniacutethatunk mindenkinek mindent ugyanuacutegy Az egyeacuteni oktataacutes előnye hogy

minden tanuloacuteval a keacutepesseacutegeihez meacuterten tudunk foglalkozni ugyanakkor figyelnuumlnk

kell arra hogy egyik noumlvendeacutekuumlnkkel sem szabad kiveacuteteleznuumlnk iacutegy tud az egyeacuteni

oktataacutes előnye koumlnnyen a haacutetraacutenyaacutevaacute vaacutelni

Ahhoz hogy megismerjuumlk noumlvendeacutekeinket fontos a szuumllőkkel eacutes tanaacuter

kolleacutegaacutekkal toumlrteacutenő rendszeres kapcsolattartaacutes Szerencseacutesnek mondhatom magam

mivel mind tanaacuter kolleacutegaacuteimmal mind a noumlvendeacutekeim szuumlleivel egyaraacutent joacute kapcsolatot

aacutepolok A jellemzeacutesben szereplő noumlvendeacutekem Alex szuumllei is rendkiacutevuumll segiacutetőkeacuteszek

Kezdetben mint azt emliacutetettem sok neheacutezseacutegbe uumltkoumlztuumlnk A probleacutema gyoumlkere

az volt hogy tanaacuter hiaacutenyaacuteban mielőtt odakeruumlltem eacutevekig egy fagott szakos kolleacutega

taniacutetotta a klarineacutetos noumlvendeacutekeket is A legnagyobb probleacutemaacutet a helytelen szaacutejtartaacutes eacutes

hangindiacutetaacutes beroumlgződeacutese jelentette valamennyi noumlvendeacutekneacutel amit nyilvaacuten nem

szaacutendeacutekosan taniacutetott meg rosszul az előző kolleacutega csupaacuten mivel nem klarineacutet szakos

volt sok dolog foumlloumltt aacutetsiklott a figyelme Az ilyen jellegű probleacutemaacutek rossz

beroumlgződeacutesek javiacutetaacutesa hosszadalmas folyamat amihez a tanaacuternak szuumlkseacutege van a szuumllők

taacutemogataacutesaacutera is Ilyen esetekben egy joacutel műkoumldő tanaacuter ndash diaacutek ndash szuumllő kapcsolat maacuter feacutel

sikernek mondhatoacute Ehhez egy tanaacuter elsődleges feladata a noumlvendeacuteke megismereacuteseacutevel

egy olyan harmonikus tanulaacutesi leacutegkoumlr kialakiacutetaacutesa ahol az eacuterdeklődeacuteseacutet eacutes a

motivaacuteltsaacutegaacutet egyaraacutent fenn tudja tartani Ha sikeruumllt megteremtenuumlnk egy alkalmas

leacutegkoumlrt a tanulaacuteshoz akkor laacutethatunk hozzaacute a minőseacutegi munkaacutehoz Ha csak egy otthoni

tanulaacutesboacutel indulunk ki ahol szinteacuten hateacutekonyabban tudjuk megtanulni az eacutepp aktuaacutelis

haacutezi feladatot egy nyugodt csendes koumlrnyezetben mint egy olyan helyen ahol szaacutemos

zavaroacute teacutenyező haacutetraacuteltat minket A hateacutekony tanulaacuteshoz szuumlkseacuteges alapteacutenyezők tehaacutet

egy csendes az adott folyamat elveacutegzeacuteseacutere alkalmas koumlrnyezet koumllcsoumlnoumlsen joacutel

műkoumldő kommunikaacutecioacute valamint a koumlzoumls ceacutel kitűzeacutese

6

2 A tanuloacutei csoportok koumlzoumlsseacutegek alakulaacutesaacutenak segiacuteteacutese fejleszteacutese

Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045

Tananyag C M von Weber Vadaacutesz koacuterus (aacutetirat 4 klarineacutetra)

Időkeret Az oacutera menete Moacutedszerek

tervezett gyakorlatok

Megjegyzeacutes

5rsquo Befuacutejaacutes

bemelegiacuteteacutes

előkeacuteszuumllet

Az oacutera elejeacuten minden noumlvendeacutek

oumlsszerakja hangszereacutet eacutes

szabadon fuacutej egy-keacutet hangot

ezzel raacutehangoloacutedva a munkaacutera

Eacuterdemes odafigyelni az

időre mert koumlnnyen tuacutel

hosszuacutera huacutezoacutedik ez a

folyamat

5rsquo Hangolaacutes Koumlzoumls hangolaacutes

Előszoumlr hangoloacutegeacutephez majd

egymaacuteshoz

Egymaacuteshoz toumlrteacutenő

hangolaacutesnaacutel a noumlven-

deacutekeket szorgalmazzuk

hogy proacutebaacuteljaacutek meg

kitalaacutelni alacsonyabb

vagy magasabb az

intonaacutecioacutejuk taacutersaikhoz

keacutepest Ezt koumlvetően

megkeressuumlk a

legmeacutelyebb

intonaacutecioacuteval rendelkező

hangszert eacutes ahhoz

hangoljuk a toumlbbit

7

5rsquo Intonaacutecioacutes

gyakorlatok

Unisono intonaacutecioacutes gyakorlatok

veacutegzeacutese egy a darabboacutel

kivaacutelasztott reacuteszletből

(1Klarineacutet kvartettek kezdőknek

2 koumltet 3-as szaacutemuacute darab

CM von Weber Vadaacuteszkoacuterus

Az intonaacutecioacute javiacutetaacutesaacutera

szuumlkseacuteg eseteacuten segeacuted-

fogaacutesok megismereacutese

Intonaacutecioacutes

gyakorlatkeacutent az

aktuaacutelis darab

C M von Weber

Vadaacuteszkoacuterus (A bűvoumls

vadaacutesz ciacutemű operaacuteboacutel

harmadik szoacutelamaacutenak

koumlzoumls lassuacute eljaacutetszaacutesa a

9-16 uumltemig

3rsquo Ismeacutetleacutes Az előző alkalmakon

megbeszeacutelt megvaloacutesiacutetandoacute

dolgok megbeszeacuteleacutese

Figyeljuumlnk arra hogy

minden noumlvendeacutek

szaacutemaacutera egyeacutertelmű

volt-e az otthon

megoldandoacute feladat a

sajaacutet szoacutelamaacutera

vonatkozoacutean

15rsquo A darab toumlbbszoumlri

eljaacutetszaacutesa

(műhelymunka)

- A darab eljaacutetszaacutesa előszoumlr

egyben megaacutellaacutes neacutelkuumll

- esetlegesen felmeruumllő ritmikai

vagy hanghibaacutek javiacutetaacutesa

- nehezebb reacuteszek kuumlloumln-kuumlloumln

gyakorlaacutesa

7rsquo Oumlsszefoglalaacutes A hibaacutek javiacutetaacutesa eacutes az uacutej dolgok

megbeszeacuteleacutese utaacuten a darab

ismeacutetelt eljaacutetszaacutesa

1 Fricsovszky Ottoacute-Pereacutenyi Eacuteva-Pereacutenyi Peacuteter Klarineacutetkvartettek kezdők szaacutemaacutera 2 koumltet EMB Z 14

462

8

5rsquo Otthoni feladatok

megbeszeacuteleacutese

Koumlvetkező oacutera

ceacutelkitűzeacutesei

Otthon elveacutegzendő feladatok

megbeszeacuteleacutese a koumlvetkező

proacutebaacutera

Reflexioacute

Az utoacutebbi egy eacutevben sajaacutet noumlvendeacutekeimen tapasztaltam a kamarazene pozitiacutev

fejlesztő hataacutesait ezeacutert vaacutelasztottam egy kamaraoacutera vaacutezlataacutenak bemutataacutesaacutet ehhez a

kompetenciaacutehoz A kamarazene az egyik legtoumlbb keacutepesseacuteget fejlesztő eacutes legkivaacuteloacutebb

koumlzoumlsseacutegeacutepiacutető teveacutekenyseacuteg Emiatt valamint noumlvendeacutekeim motivaacutelaacutesaacutenak eacuterdekeacuteben

hataacuteroztam uacutegy hogy kamaracsoportokat szervezek eacutes rendszeres kamaraoacuteraacutekat fogok

tartani A csoportok megalkotaacutesa nem volt egyszerű feladat mivel a tanoacutera keretein

kiacutevuumll kellett egy mindenki szaacutemaacutera alkalmas időpontokat vaacutelasztani

Jelenleg 3 klarineacutetos kamaracsoportom van Keacutet kisebb noumlvendeacutekekből aacutelloacute

veluumlk egyszerűbb duoacutekon keresztuumll ismerkeduumlnk a kamarazeneacutevel valamint van egy

nagyobb csoport ahol haacuterom felsőbb eacuteves noumlvendeacutekemmel koumlzoumlsen kvartetteket

tanulunk A bemutatott oacuteraterv az utoacutebbi nagyobb csoport egy oacuteraacutejaacutet szemleacutelteti

A csoportban keacutet hangszerből negyedik osztaacutelyos tanuloacute ndash egy fiuacute eacutes egy laacuteny -

valamint egy hangszeres oumltoumldik osztaacutelyos tanuloacute jaacuter aki szinteacuten laacuteny Egyik noumlvendeacutek

sem keacuteszuumll zenei paacutelyaacutera viszont a kamarazeneacutenek koumlszoumlnhetően nagyon megszeretteacutek

a hangszert eacutes a zeneacutet ami szaacutemomra nagyon sokat jelent A kamaraoacuteraacutek soraacuten gyakran

előfordul hogy a gyerekek keacutereacuteseacutere tovaacutebb maradunk eacutes maacuter-maacuter duplaoacuteraacutekat tartunk

Uacutegy gondolom egy tanaacuter szaacutemaacutera az egyik legnagyobb oumlroumlm mikor noumlvendeacutekei

oumlnszaacutentukboacutel sziacutevesen jaacuternak az oacuteraacuteira kuumlloumlnoumlsen akkor ha egy nem koumltelező oacuteraacuteroacutel

beszeacuteluumlnk Az oacuteratervben emliacutetett művel a műveacuteszeti iskola eacutev veacutegi koncertjeacutenek

megnyitaacutesaacutera keacuteszuumlluumlnk Ennek a csoportnak ez az alkalom lesz az első bemutatkozaacutesa

a szuumllők eacutes a tanaacuterok előtt A csoport első proacutebaacutei oacuteta mindhaacuterom noumlvendeacutek rengeteget

fejlődoumltt hangszeres eacutes zenei teacuteren egyaraacutent valamint egymaacutest is jobban megismerteacutek

ami ugyancsak ezeknek a koumlzoumls oacuteraacuteknak koumlszoumlnhető A koumlzeljoumlvő tervei koumlzt szerepel

uacutejabb kamaracsoportok szervezeacutese eacutes akaacuter kamarazenei talaacutelkozoacutekon valoacute reacuteszveacutetel is

9

3 A pedagoacutegiai folyamat szervezeacutese

Inteacutezmeacuteny bemutataacutesa az iskolaacuteban oumlsszegyűjtoumltt dokumentaacutecioacutes

anyagokkal

2 aacutebra A Csoumlkmői Bocskai Istvaacuten Aacuteltalaacutenos Iskola keacutet eacutepuumllete melynek taginteacutezmeacutenyekeacutent műkoumldik a

műveacuteszeti iskola

3 aacutebra A Csoumlkmői Faluhaacutez eacutes Koumlnyvtaacuter eacutepuumllete mely otthont ad

a Hidas Frigyes Alapfokuacute Műveacuteszeti Iskolaacutenak

10

Reflexioacute

Ehhez a kompetenciaacutehoz mint a keacutepeken is laacutethatoacute az engem foglalkoztatoacute

inteacutezmeacuteny a csoumlkmői műveacuteszeti iskola bemutataacutesaacutet vaacutelasztottam

Az inteacutezmeacuteny teljes neve Csoumlkmői Bocskai Istvaacuten Aacuteltalaacutenos Iskola eacutes Alapfokuacute

Műveacuteszeti Iskola Hidas Frigyes Műveacuteszeti Iskolaacuteja Az iskola a telepuumlleacutes egyetlen

iskolaacuteja ahovaacute a koumlrnyező telepuumlleacutesekről is aacutetjaacuternak tanuloacutek A műveacuteszeti iskolaacutenak

ezen kiacutevuumll Komaacutediban eacutes Fuumlzesgyarmaton van kihelyezett tagozata telephelye A

műveacuteszeti iskolaacuteban fa- eacutes reacutezfuacutevoacutes fuacutevoacutes hangszerek vagy grafika tanszak koumlzuumll

vaacutelaszthatnak a gyerekek Reacutegebben zongora eacutes hegedűoktataacutes valamint draacutemaoktataacutes

is volt az iskolaacuteban maacutera azonban csak a fuacutevoacutes hangszerek eacutes a grafika oktataacutesa maradt

meg Vaacutelaszthatoacute fafuacutevoacutes hangszerek a furulya fuvola klarineacutet eacutes a fagott a

vaacutelaszthatoacute reacutezfuacutevoacutes hangszerek pedig a trombita harsona tenorkuumlrt vadaacuteszkuumlrt eacutes a

tuba A műveacuteszetiskolaacuteba jelenleg 108 noumlvendeacutek tanul valamelyik műveacuteszeti aacutegban

valamint van egy keacutet tanszakos noumlvendeacutek is Az iskola tanaacuteri kara 8 főből aacutell 1 fő

grafika 1 fő korrepetiacutecioacute 1 fő szolfeacutezs-zeneelmeacutelet valamint 5 fő hangszeres

zenetanaacuter A műveacuteszeti iskola igazgatoacuteja Gaacutel Istvaacuten aki egyben az iskola harsona

szakos tanaacutera is

A haacuterom telephely taniacutetaacutesi koumlrnyezeteacutenek roumlvid bemutataacutesa

Csoumlkmő - Faluhaacutez

A zeneoktataacutes koumlzponti helysziacutene A termek remek akusztikaacuteval rendelkeznek a

legtoumlbb taacutegas nagy keacutet kisebb terem van a foumlldszinten de azokban is keacutenyelmesen

lehet oacuteraacutet tartani Minden teremben van kottatartoacute aacutellvaacuteny tuumlkoumlr melyek rendkiacutevuumll

hasznosak főleg a kezdők taniacutetaacutesaacutenaacutel A baraacutetsaacutegos hangulat megteremteacuteseacutere toumlbb keacutep

feacutenykeacutep az oktataacutest segiacutető plakaacutet keruumllt a falakra Keacutet teremben talaacutelhatoacute zongora is A

Faluhaacuteznak van meacuteg egy hatalmas előnye az pedig a nagy Sziacutenhaacutezterme Sziacutenpad a

felleacutepőknek eacutes nagy feacuterőhely a koumlzoumlnseacutegnek hogy a koncertekre minden szuumllő eacutes baraacutet

keacutenyelmesen befeacuterjen Abboacutel adoacutedoacutean hogy ez mind egy helyen van egy koncertre is

toumlbb proacutebaacutet lehet beiktatni a gyerekek megszokjaacutek a helysziacutent iacutegy a koncerten is

otthonosabban mozognak majd a sziacutenpadon A Faluhaacutezban dolgozoacutekkal remek

kapcsolatot tartunk fent szervezeacutesben probleacutemamegoldaacutesban mindig tudnak segiacuteteni

11

Komaacutedi ndash aacuteltalaacutenos iskola

Mint maacuter emliacutetettem a Hidas Frigyes Műveacuteszeti Iskola keacutet kihelyezett tagozattal

rendelkezik ezek koumlzuumll egyik helysziacutene Komaacutedi Kuumlloumln eacutepuumllet hiaacutenyaacuteban a Barsi Deacutenes

Aacuteltalaacutenos Iskolaacuteban valamint a Sulyok Istvaacuten Reformaacutetus Aacuteltalaacutenos Iskolaacuteban

biztosiacutetottak termet szaacutemunkra Kottatartoacute van tuumlkroumlt tudok keacuterni a tanaacuteri szobaacuteboacutel

szegeacutenyesen de adottak a koumlruumllmeacutenyek a joacute munkaacutehoz A kevesebb munkaeszkoumlzeacutert

kaacuterpoacutetol a tanaacuterok segiacutetőkeacuteszseacutege Az egyik teremben meacuteg egy oumlreg de szeacutep hanguacute

zongora is talaacutelhatoacute ami nagy segiacutetseacuteget nyuacutejt a kamarazeneacuteneacutel zongora kiacuteseacuteretes

jaacuteteacuteknaacutel A feacuteleacutevi eacutes eacutev veacutegeacuten tartandoacute koncertjeinknek az utoacutebbi eacutevekben a Koumlzoumlsseacutegi

Haacutez biztosiacutet termet

Fuumlzesgyarmat ndash aacuteltalaacutenos iskola

Iskolaacutenk maacutesik kihelyezett tagozataacutenaacutel is az aacuteltalaacutenos iskolaacuteban kaptunk helyet

A Fuumlzesgyarmati Kossuth Lajos Aacuteltalaacutenos Iskola felsősoumlket foglalkoztatoacute

inteacutezmeacutenyeacuteben A toumlbbi inteacutezmeacutennyel szemben ez a legmodernebb legfelszereltebb

oktataacutesi inteacutezmeacuteny aacutem nem a zeneiskolaacutera vonatkozoacutean Az iskola rengeteg deacutelutaacuteni

programja miatt sajnos aacutellandoacute termem nincsen mindig ott tartok oacuteraacutet amelyik terem

szabad ahova be tudok menni Kottatartoacute itt is van ennek rendkiacutevuumll oumlruumlloumlk eacutes ha eacutepp

abban a teremben vagyok ahol van zongora akkor zongorakiacuteseacuterettel is tudom

sziacutenesiacuteteni noumlvendeacutekeim oacuteraacutejaacutet Koncertjeinket eacutes vizsgaacuteinkat az eacutenek teremben szoktuk

megtartani

Oumlsszesseacutegeacuteben a Csoumlkmői Hidas Frigyes Műveacuteszeti Iskola haacuterom telephelye

koumlzuumll a legeredmeacutenyesebb oktataacutest a helyi Faluhaacutezban tudjuk elveacutegezni A

telephelyekhez alkalmazkodva igyekszuumlnk minden lehetőseacuteget kihasznaacutelni eacutes a

legtoumlbbet nyuacutejtani noumlvendeacutekeinknek Mindhaacuterom telephelyen tudjuk biztosiacutetani

szaacutemukra a szolfeacutezsoktataacutest a zongora kiacuteseacuterővel valoacute proacutebaacutelaacutest eacutes a koncerteket Az

elmuacutelt eacutevre visszatekintve elmondhatom hogy a gyerekek toumlbbseacutege főleg a kisebbek

nagyon eacutelvezteacutek a szerepleacutesi lehetőseacuteget

A zeneiskolaacuteban a nem zenei paacutelyaacutera keacuteszuumllő viszont hangszeruumlket szerető

noumlvendeacutekek szaacutemaacutera az iskola fuacutevoacuteszenekaraacuteba toumlrteacutenő beleacutepeacutes a legfőbb ceacutel A zenekar

szaacutemos versenyen talaacutelkozoacuten vett reacuteszt

12

Ezek koumlzuumll talaacuten az utoacutebbi eacutevek legnevesebb esemeacutenye talaacuten a 2014-ben Luxemburgban

megrendezett Diffwinds nemzetkoumlzi fuacutevoacuteszenekari fesztivaacutelon valoacute sikeres reacuteszveacutetel A

zenekar emellett szaacutemos hazai rendezveacutenyen vesz reacuteszt eacutevről ndash eacutevre Ilyen peacuteldaacuteul a

minden eacutevben Beacutekeacutescsabaacuten megrendezeacutesre keruumllő Zenit mely egy orszaacutegos

fuacutevoacuteszenekari talaacutelkozoacute A zenekar szinteacuten a tavalyi eacutevben augusztus 12-eacuten

Balmazuacutejvaacuterosban arany minősiacuteteacutest szerzett a nemzetkoumlzi fuacutevoacuteszenekari fesztivaacutel

minősiacutető koncertjeacuten

13

4 A tanuloacutek műveltseacutegeacutenek keacuteszseacutegeinek eacutes keacutepesseacutegeinek fejeszteacutese a

tudaacutes felhasznaacutelaacutesaacuteval

Helytelenuumll roumlgzuumllt hangszerkezeleacutesi moacuted javiacutetaacutesa

Reflexioacute

Klarineacutettaniacutetaacutes kezdetekor tanaacuterkeacutent haacuterom kulcsfontossaacuteguacute teacutenyezőt kell szem

előtt tartanunk Az első a levegővezeteacutes ami tulajdonkeacuteppen minden fuacutevoacutes hangszer

alapja a maacutesodik szinteacuten a hangszer megszoacutelaltataacutesaacuteval oumlsszefuumlggő szaacutejtartaacutes rsquoansatzrsquo

kialakiacutetaacutesa az utolsoacute aacutem legalaacutebb annyira fontos a laza test- eacutes keacuteztartaacutes kialakiacutetaacutesa

4 aacutebra (Helytelen szaacutejtartaacutes) 5 aacutebra (Helytelen keacuteztartaacutes)

14

Ehhez a kompetenciaacutehoz a helytelenuumll roumlgzuumllt keacutez- eacutes szaacutejtartaacutes aacuteltal felmeruumllő

probleacutemaacutekat valamint azok javiacutetaacutesaacutenak lehetseacuteges moacutedjait igyekeztem oumlsszegyűjteni A

rosszul beroumlgződoumltt szaacutejtartaacutesroacutel szemeacutelyes tapasztalataim is vannak meacuteg klarineacutetos

tanulmaacutenyaim kezdeteacuteről a helytelenuumll roumlgzuumllt keacuteztartaacutes keacuterdeacuteseacutevel pedig eddigi tanaacuteri

paacutelyafutaacutesom alatt is toumlbbszoumlr talaacutelkoztam

Alapvetően uacutegy gondolom egy rossz beroumlgződeacutes a hangszerkezeleacutesben

zeneiskolaacuteban meacuteg nem jelenti a rsquovilaacuteg veacutegeacutetrsquo Minden ilyen jellegű probleacutemaacutet ki lehet

javiacutetani A tanaacuter feladata az hogy mineacutel hamarabb felismerje ezeket mert mineacutel

hamarabb felismeri annaacutel koumlnnyebb javiacutetani

A helytelen szaacutejtartaacutesnaacutel aacuteltalaacuteban keacutet jelenseacuteggel szoktunk talaacutelkozni A 4 aacutebra

egyaraacutent szemleacutelteti mindkettőt Az egyik amikor a noumlvendeacutek felfuacutejja oldalt a szaacutejaacutet a

maacutesik pedig az aacutell rsquofelcsuacuteszaacutesarsquo eacutes az alsoacute ajak tuacutelzott befordulaacutesa Mindkettő tuacutelzott

szoriacutetaacutesra erőlkoumldeacutesre vagy csupaacuten a szaacutej elfaacuteradaacutesaacutenak eredmeacutenyeacutere utal ami

aacuteltalaacuteban kontrollaacutelatlan goumlrcsoumls jaacuteteacutekot eredmeacutenyez Ha szerencseacutenk van mindezt

csak egy erős naacuted elleni kuumlzdelem vaacuteltotta ki a noumlvendeacutekből amit koumlnnyen orvosolni

lehet Zeneiskolaacuteban a helyes szaacutejtartaacutes kialakiacutetaacutesaacutera eacutes gyakorlaacutesaacutera a sokak szaacutemaacutera

ismert rsquolevesfuacutevaacutesrsquo tachnikaacuteja a legalkalmasabb Ha sikeruumllt megtalaacutelnia a noumlvendeacuteknek

a megfelelő szaacutejtartaacutest akaacuter hangszer neacutelkuumll is gyakorolhatja tanaacutera szuumllei vagy akaacuter

koumlzoumlsen tanszaktaacutersai baraacutetai segiacutetseacutegeacutevel Joacutemagam zeneiskolaacuteban a klarineacutet

tanaacuterommal toumlbbszoumlr is gyakoroltam a koumlvetkező moacutedszerrel a helyes szaacutejtartaacutes

roumlgziacuteteacuteseacutet A tanaacuter egy ujjvastagsaacuteguacute eacutes hosszuacutesaacuteguacute papiacuter cetlit tart keacutet ujja koumlzt egy

tuumlkoumlr mellett a noumlvendeacuteknek A noumlvendeacutek a tuumlkoumlrrel szemben helyezkedik el előszoumlr

egeacutesz koumlzel a feladata csupaacuten annyi hogy helyes szaacutejtartaacutessal fuacutejja ki a levegőt lassan

uacutegy hogy a papiacuter megmozduljon Ha sikeruumllt egy kis leacutepeacutessel haacutetraacutelva megproacutebaacutelja

ugyanezt eacutes iacutegy tovaacutebbhellip Fontos hogy folyamatosan figyelje szaacutejtartaacutesaacutet Ez kivaacuteloacute

jaacuteteacutek a folyamatos taacutevolodaacutes miatt a leacutegzeacutes fejleszteacuteseacutere is mivel mineacutel taacutevolabbroacutel

proacutebaacutelja megfuacutejni a papiacutert annaacutel erősebben kell fuacutejnia

Az 5 aacutebraacuten laacutethatoacute goumlrcsoumls feszes keacuteztartaacutessal is gyakran talaacutelkozunk tanaacuterkeacutent

Az egyenesen mereven tartott ujjak szaacutemos probleacutemaacutehoz vezetnek ezeacutert jobb elkeruumllni

eacutes maacuter a kezdetektől tenni ellene A legideaacutelisabb persze az lenne ha minden zeneiskola

tudna biztosiacutetani legalaacutebb heti egy olyan alkalmat a noumlvendeacutekek szaacutemaacutera ahol a Kovaacutecs

moacutedszer segiacutetseacutegeacutevel tudjaacutek gyakorolni a laza tartaacutest eacutes koncentraacutecioacutet

15

A helytelen keacuteztartaacutes eredmeacutenyekeacutent jaacuteteacutek koumlzben gyakran olyan billentyűkhoumlz

is hozzaacuteeacuterhet a noumlvendeacutek amihez nem lenne szabad A bal kezuumlnkoumln egyenesen tartott

ujjak aacuteltalaacuteban az oldalsoacute rsquogiszrsquo billentyűhoumlz valamint a koumlzeacutepső eacutes gyűrűs ujj koumlzoumltt

talaacutelhatoacute rsquovilla billentyűkhoumlzrsquo valoacute akaratlan hozzaacuteeacutereacutest is eredmeacutenyezhetik ami aacuteltal

nehezen vagy egyaacuteltalaacuten nem fog megszoacutelalni a hangszer

Az egyes szaacutemmal jeloumllt helyen

a mutatoacuteujj enyheacuten befeleacute csuacuteszik ami

aacuteltal koumlzelebb keruumll a gisz billentyű-

houmlz ezzel megnoumlvelve annak eseacutelyeacutet

hogy akaratlanul hozzaacuteeacuterjen A kettes

szaacutemmal jeloumllt helyen a koumlzeacutepső ujj

felfeleacute csuacuteszik ami eredmeacutenyekeacutepp

nem takar megfelelő-en a gyűrűs ujj

kiegyenesedeacutese aacuteltal pedig fennaacutell

annak veszeacutelye hogy hozzaacuteeacuter a maacuter

emliacutetett diszesz villabillentyűhoumlz Az

egyes eacutes kettes szaacutemmal jeloumllt hibaacutek

egyaraacutent befolyaacutesoljaacutek a hangszer

megszoacutelalaacutesaacutet A haacutermas szaacutemmal

jeloumllt helyen azt laacutethatjuk hogy a jobb

keacutez hasznaacutelaton kiacutevuumlli helyzetben tuacutel

magasra emelkedik eacutes elmozdult a

hangszer felső reacutesze feleacute Ezzel a

jelenseacuteggel kezdők eseteacuteben

talaacutelkozunk leginkaacutebb mikor meacuteg nem

hasznaacuteljaacutek a jobb kezuumlk Nagyon fontos erre is figyelnuumlnk mert mikor szuumlkseacuteg lesz az

alsoacute regiszter aacuteltal a jobb kezuumlkre akkor nem azzal kell kezdenuumlnk hogy a jobb keacutez a

helyeacutere keruumlljoumln ami rossz beroumlgződeacutes eseteacuten raacuteadaacutesul nem egy oacutera alatt helyrehozhatoacute

probleacutema A helyes keacuteztartaacutest nekem zeneiskolai tanaacuterom az rsquoalma fogaacutessalrsquo taniacutetotta

amit magam is alkalmazok kezdő klarineacutetosaimnaacutel Egyszerűen megkeacuterjuumlk tartsa uacutegy a

kezeacutet mintha egy almaacutet vagy egy hasonloacute meacuteretű labdaacutet tartana Ha erre minden oacuteraacuten

felhiacutevjuk a figyelmeacutet elkeruumllhetjuumlk a probleacutemaacutekat hangszertartaacutest illetően

6 aacutebra

16

5 Az egeacutesz eacuteleten aacutet tartoacute tanulaacutest megalapozoacute kompetenciaacutek fejleszteacutese

Szaacutemiacutetoacutegeacuteppel segiacutetett tanulaacutes

A szaacutemiacutetoacutegeacutep kijelenthetjuumlk egyre-inkaacutebb a mindennapi eacuteletuumlnk

neacutelkuumlloumlzhetetlen reacuteszeacuteveacute vaacutelt Tanaacuterkeacutent tudnunk kell haladni a korral eacutes megtanulni

mikeacutent segiacutetheti a taniacutetaacutesi tanulaacutesi folyamatot a szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata

A koumlvetkezőkben egy zenetanaacuter eacutes diaacutekjai szaacutemaacutera hasznos oldalak programok linkjeit

igyekeztem oumlsszegyűjteni

Kottaacutek beszerzeacuteseacutere kottavaacutesaacuterlaacutesra alkalmas oldalak

httpwwwlirahuhukotta

httpwwwcornetthugroupcontent2kottakhtml

httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom

httpwwwclarinetinstitutecom

Klarineacutetok klarineacutetokhoz szuumlkseacuteges tartozeacutekok kiegeacutesziacutetők vaacutesaacuterlaacutesaacutera alkalmas

oldalak

httprosehu

httpcorpushu

httpwwwfontrademusichu

httpwwwvictoriamusichu

httpwwwinter-musichuhangszerekklarinet

17

httphangszerbirodalomhukategoriaklarinet_2

httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu

Zenehallgataacutesra videoacutek koncertek megtekinteacuteseacutere alkalmas oldalak

httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums

httphangtarradiohubartok2016-05-06

httpwwwinternet-radiocomstationsclassical

A szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel kottaszerkeszteacutesre alkalmas programokat is hasznaacutelhatunk

Ilyen peacuteldaacuteul a Sibelius vagy a Finale Eacuten szemeacutely szerint a sibelius programmal

szoktam proacutebaacutelkozni kisebb-nagyobb sikerekkel azonban ha valaki raacuteszaacutenja az időt eacutes

kiismeri a programot akaacuter reacutegi rossz aacutellapotban leacutevő kottaacutekat is uacutejraszerkeszthet

7 aacutebra A sibelius kottaszerkesztő program

18

Reflexioacute

A fent emliacutetett linkeken kiacutevuumll termeacuteszetesen szaacutemos oldal koumlzuumll vaacutelogathatunk

kottavaacutesaacuterlaacutes zenehallgataacutes hangszertartozeacutekok vaacutesaacuterlaacutesa ceacuteljaacuteboacutel Ezekből proacutebaacuteltam

az aacuteltalam ismert eacutes hasznaacutelt linkek koumlzuumll vaacutelogatni

Szemeacutely szerint gyakran hasznaacutelok szaacutemiacutetoacutegeacutepet az oacuteraacuteim soraacuten Zeneiskolaacuteban

egy tanaacuter feladata a noumlvendeacutekei lelkesedeacuteseacutet motivaacutecioacutejaacutet eacutes eacuterdeklődeacuteseacutet fenntartani a

zene iraacutent amiben szinteacuten nagy segiacutetseacuteguumlnkre lehet olykor a szaacutemiacutetoacutegeacutep

Kezdőkkel mindig megismerkeduumlnk kuumlloumlnboumlző videoacutekon keresztuumll a klarineacutet

keacutesziacuteteacuteseacutevel eacutes fajtaacuteival amit mindannyian rendkiacutevuumll szoktak eacutelveznek Mikor időnk eacutes

lehetőseacuteguumlnk engedi gyakran hallgatunk zeneacuteket neacutezuumlnk kuumlloumlnboumlző

koncertfelveacuteteleket

Minden feacuteleacutevben igyekszem egy-egy olyan alkalmat talaacutelni mindhaacuterom

telephelyen ahol taniacutetok amikor koumlzoumls oacutera keretein beluumll affeacutele zenetoumlrteacuteneti

zeneismereti hangszertoumlrteacuteneti oacuteraacutekat tartunk Ezeken az oacuteraacutekon a noumlvendeacutekek az

internet segiacutetseacutegeacutevel megismernek maacutes hangszereket kuumlloumlnboumlző felaacutellaacutesuacute eacutes

oumlsszeaacutelliacutetaacutesuacute zenekarokat (kamaraegyuumlttesek fuacutevoacutes- szimfonikus zenekarok) jaacuteteacutekos

feladatokon keresztuumll Ezekkel az oacuteraacutekkal az a ceacutelom hogy a noumlvendeacutekeim ne csupaacuten a

sajaacutet hangszeruumlk ismerjeacutek Fontosnak tartom hogy megismerjeacutek a joumlvőbeli

lehetőseacutegeiket valamint a vaacutelasztott hangszeruumlk eacutes a zeneacutesz szakma soksziacutenűseacutegeacutet

Van egy noumlvendeacutekeim aki a tavalyi eacutevben kapott sajaacutet hangszert Mivel az

iskolaacutenak keveacutes hangszere van azok koumlzuumll meacuteg kevesebb a joacute aacutellapotban leacutevő a szuumlleik

uacutegy gondoltaacutek segiacutetenek a zeneiskolaacutenak azzal hogy a gyermekuumlknek vaacutesaacuterolnak egy

hangszert ezzel szabaddaacute teacuteve egy iskolai hangszert maacutes noumlvendeacutek szaacutemaacutera A

szuumllőkkel eacutes a noumlvendeacutekemmel koumlzoumlsen uumlltuumlnk oumlssze az egyik oacuteraacuten eacutes az interneten

keresztuumll talaacuteltunk is egy aacuterban elfogadhatoacutenak mondhatoacute tanuloacute hangszert

Mint azt a szakdolgozatomban is emliacutetettem nagyon fontos szaacutemomra a

kamarazene taniacutetaacutesa Mivel a legkisebbek szaacutemaacutera nem egyszerű feladat darabot talaacutelni

gyakran keacutesziacutetettuumlnk egyszerűbb zongoradarabokboacutel maacutes hangszerre iacutert darabokboacutel

aacutetiratokat Eleinte keacutezzel iacuterva tettem ezt meg azonban egy kolleacutegaacutem tanaacutecsaacutera - aki maacuter

19

reacutegoacuteta szaacutemiacutetoacutegeacuteppel szerkeszti kottaacuteit- kezdtem el hasznaacutelni a sibelius nevű

kottaszerkesztő programot Kezdetben sok fejtoumlreacutest okozott eacutes bevallom a mai napig

nem vaacuteltam mestereacuteveacute a program kezeleacuteseacutenek viszont a gyerekek szaacutemaacutera aacutetiacuterandoacute

kottaacutek neheacutezseacutegi szintjeacuten maacuter megtanultam kezelni a programot Ez mondanom sem

kell a gyerekek szaacutemaacutera is nagy segiacutetseacuteg mert iacutegy nem azzal kell foglalkozniuk hogy

megproacutebaacuteljaacutek kibogozni az aacuteltalam keacutezzel iacuterott kottaacutet hanem egy vilaacutegos eacutes aacutetlaacutethatoacute

kottaacutet kapnak keacutezhez ami nagymeacuterteacutekben megkoumlnnyiacuteti a darab tanulaacutesi faacutezisaacutet

A tavalyi eacutevi soraacuten a zeneiskolaacuteban lezajlott a pedagoacutegus minősiacuteteacutesem A

minősiacuteteacutes soraacuten a klarineacutet szakos szakeacutertő kolleacutegaacuteval sokat beszeacuteltuumlnk a szaacutemiacutetoacutegeacutep eacutes

az IKT eszkoumlzoumlk zeneiskolai alkalmazaacutesaacuteroacutel Azt a tanaacutecsot kaptam tőle hogy ne

csupaacuten az előzőekben emliacutetett formaacuteban vegyem igeacutenybe a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutet

hanem proacutebaacuteljam meg a noumlvendeacutekeim is bevonni a kereseacutesi kutataacutesi folyamatba a

szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelataacuteba Ennek hataacutesaacutera a koumlvetkező koumlzoumls oacutera alkalmaacuteval megkeacutertem

a műveacuteszeti iskola vezetőjeacutet hogy a paacutelyaacutezaton nyert iskolai laptopokat hasznaacutelhassuk

eacutes keacutet-haacuterom főből aacutelloacute csoportokban dolgoztak a gyerekek Hangszereket hangszerek

jellemzeacuteseit valamint azokkal kapcsolatos zeneacuteket kellett keresniuumlk az interneten amit

rendkiacutevuumll eacutelveztek

Mivel a szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata a mindennapi eacuteletuumlnk reacuteszeacuteveacute vaacutelt uacutegy

gondolom hogy nem haacutetraacuteny ha a gyerekek az elbutiacutetoacute koumlzoumlsseacutegi oldalak helyett

hasznos dolgokra is megtanuljaacutek hasznaacutelni azt

20

6 A tanulaacutesi folyamat tervezeacutese eacutes iraacutenyiacutetaacutesa

Hangversenyek szervezeacuteseacutenek dokumentumai

8 aacutebra A helyi uacutejsaacutegban megjelent uacutejsaacutegcikk az első aacuteltalam szervezett tanszaki

koncertről a Csoumlkmői Hidas Frigyes Alapfokuacute Műveacuteszeti Iskolaacuteban

21

9 aacutebra Az első sajaacutet noumlvendeacutekeim reacuteszeacutere szervezett koncertről keacuteszuumllt uacutejsaacutegcikk szinteacuten

a helyi uacutejsaacutegboacutel

22

10 aacutebra Az idei feacuteleacutevzaacuteroacute koncert plakaacutetja

23

Reflexioacute

A koumlzel haacuterom eacutev alatt amit eddig a zeneiskolaacuteban toumlltoumlttem szaacutemos koncert eacutes

iskolai rendezveacuteny zajlott le amiből toumlbbet magam szerveztem Az első egy-keacutet

alkalom kicsit neheacutezkesen ment idővel azonban egyre rutinosabban laacutettam hozzaacute a

feladathoz

Mivel haacuterom kuumlloumln telephelyen taniacutetok iacutegy egy feacuteleacutevi vagy eacutev veacutegi koncert

szervezeacuteseacutet is kuumlloumln-kuumlloumln kell megszervezni mindhaacuterom helyen

Egy koncert szervezeacutese hosszuacute idő olykor nem csupaacuten hetek hosszuacute hoacutenapok

kemeacuteny munkaacuteja ha a noumlvendeacutekeink koncertre valoacute felkeacuteszuumlleacuteseacutet felkeacutesziacuteteacuteseacutet is

beleszaacutemoljuk Feacutelkeacutesz produkcioacuteval nem aacutelliacutethatjuk ki őket Első klarineacutettanaacuterom

szavaival eacutelve csakis akkor aacutellhatunk ki a sziacutenpadra ha 120-os a tudaacutesunk Mikor

előszoumlr hallottam ezt a mondatot meacuteg kezdő voltam nem eacutertettem mieacutert nem eleacuteg ha

100-ig tudjuk a darabunk aztaacuten keacutesőbb elmagyaraacutezta hogy a stresszhelyzet az

izgulaacutes legalaacutebb 20-ot levon a produkcioacutenkboacutel Joumltt a keacuterdeacutesem hogy lehet valami

120-os Erre annyit vaacutelaszolt hogy akkor lesz ha hajnali 3-kor a legmeacutelyebb

aacutelmomboacutel feleacutebresztenek eacutes akkor is toumlkeacuteletesen el tudom jaacutetszani Eacutes azt kell hogy

mondjam igaza volt A leacutenyeg tehaacutet annyi hogy a noumlvendeacutekeink felkeacuteszuumlltseacutegeacutere

kuumlloumlnoumlsen nagy hangsuacutelyt kell fektetnuumlnk elveacutegre egy koncert hosszuacute hoacutenapok

munkaacutejaacutenak gyuumlmoumllcse kiteljesedeacutese ami meghataacuterozoacute lehet a joumlvőre tekintve

A szervezeacutesi folyamat a helysziacuten eacutes az időpont szempontjaacuteboacutel Csoumlkmőn - a

zeneiskola koumlzpontjaacuteban - a legegyszerűbb mivel ott kuumlloumln eacutepuumllet eacutes hangversenyterem

aacutell a rendelkezeacutesuumlnkre Termeacuteszetesen emellett toumlbb maacutes szempontot is szem előtt kell

tartanunk Elsősorban kolleacutegaacuteinkkal kell egyeztetnuumlnk az időpontot illetően

Szerencseacutesebb talaacuten ha az elejeacuten toumlbb lehetseacuteges időpontot keresuumlnk ami lehetőveacute

teszi egy esetleg előre nem laacutetott akadaacutelyozoacute teacutenyező eseteacuten az időpont gyors

vaacuteltoztataacutesaacutet Szem előtt szoktuk tartani hogy a koncert lehetőleg olyan napszakban

legyen hogy mineacutel toumlbb szuumllő esetleg rokon jelen tudjon lenni mert vannak akiknek

csak ezen koncertek alkalmaacuteval van lehetőseacuteguumlk meghallgatni a gyerekeket Ezt

koumlvetően keacutesziacutethetjuumlk el a meghiacutevoacutet legalaacutebb keacutet-haacuterom heacutettel a koncert előtt eacutes

elkuumlldhetjuumlk a szuumllőknek kolleacutegaacuteknak

24

A maacutesik keacutet telephelyen nehezebb dolgunk van a szervezeacutest eacutes lebonyoliacutetaacutest

illetően mivel ott az aacuteltalaacutenos iskolaacutek eacutepuumlleteiben taniacutetunk Komaacutediban a szuumllők sokat

segiacutetenek a helysziacutent illetően az utoacutebbi keacutet eacutevben minden koncertre segiacutetettek elinteacutezni

hogy a helyi koumlzoumlsseacutegi haacutezban tartsuk meg a feacuteleacutevi eacutes eacutev veacutegi koncerteket A

helyzetuumlnk a fuumlzesgyarmati telephelyen a legnehezebb mert ott a tantermekben

taniacutetunk Mivel a termekben leacutenyegesen kevesebb ember feacuter el aacuteltalaacuteban keacutenytelenek

vagyunk kuumlloumln-kuumlloumln szervezni a tanszakok koncertjeit az eacutenek teremben iacutegy viszont

csalaacutedias hangulatot teremtuumlnk aminek koumlszoumlnhetően a noumlvendeacutekek talaacuten keveacutesbeacute

izgulnak

A koncerteken aacuteltalaacuteban minden tanaacuter sajaacutet noumlvendeacutekeit konferaacutelja fel a

koncertek elejeacuten a szuumllőket eacutes az ellaacutetogatoacute vendeacutegeket a műveacuteszeti iskola igazgatoacuteja

szokta koumlszoumlnteni

2014 aacuteprilis 28-aacuten volt az első olyan koncert amit teljes egeacuteszeacuteben eacuten

szerveztem a sajaacutet noumlvendeacutekeim szaacutemaacutera A koncert Csoumlkmőn keruumllt megrendezeacutesre

viszont a Fuumlzesgyarmaton eacutes a Komaacutediban tanuloacute noumlvendeacutekeim is egyaraacutent reacuteszt vettek

rajta A szervezeacutes nem csupaacuten az időpont kivaacutelasztaacutesa szempontjaacuteboacutel volt neheacutez

Figyelembe kellett vennem hogy a noumlvendeacutekek toumlbb mint fele maacutesik telepuumlleacutesről

eacuterkezik iacutegy az aacutetutazaacutes eacutes visszautazaacutes idejeacutevel is szaacutemolnom kellett

A szuumllők szerencseacutere rendkiacutevuumll segiacutetőkeacuteszek voltak egymaacutes koumlzt megszervezteacutek

az oda-vissza utazaacutest Ez egy vaacuterosban nyilvaacutenvaloacutean keveacutesbeacute jelent probleacutemaacutet

azonban egy olyan teacuterseacutegben ahol a telepuumlleacutesek koumlzt eleacuteg ritka a buszkoumlzlekedeacutes eacutes

nem mindenki szaacutemaacutera biztosiacutetott az utoacuteval toumlrteacutenő utazaacutes ezzel is szaacutemolnunk kell A

koncert alatt legalaacutebb annyira vagy meacuteg talaacuten jobban izgultam mint a noumlvendeacutekeim

mivel koumlszoumlnteni a vendeacutegeket valamint konferaacutelni is az eacuten feladatom volt emellett

toumlbb produkcioacuteban magam is koumlzreműkoumldtem A koncert szerencseacutere zoumlkkenőmentesen

zajlott eacutes minden noumlvendeacutekem a tudaacutesa legjavaacutet mutatva leacutepett sziacutenpadra iacutegy sikeruumllt

az ellaacutetogatoacuteknak egy kellemes deacutelutaacutent nyuacutejtani Ennek koumlszoumlnhetően az ezt koumlvető

koncertek alkalmaacuteval maacuter leacutenyegesen rutinosabban aacutelltam hozzaacute a szervezeacuteshez mikor

engem biacuteztak meg vele

25

7 A pedagoacutegiai eacuterteacutekeleacutes vaacuteltozatos eszkoumlzeinek alkalmazaacutesa

Szuumllővel keacutesziacutetett beszeacutelgeteacutes vaacutezlata

Az idei taneacutev elejeacuten beiratkozott hozzaacutem egy oumltoumldikes kislaacuteny szaxofon

tanszakra Eleinte kicsit furcsaacutellottam a dolgot keacuterdeztem is a műveacuteszeti iskola

igazgatoacutejaacutet ndash aki a beiratkozaacutest inteacutezte - hogy biztosan joacute oumltletnek tartjaacutek-e hogy 5

osztaacutelyban egy kislaacuteny tenorszaxofonon kezdjen jaacutetszani Azt a vaacutelaszt kaptam hogy a

szuumllők elmondaacutesa szerint egy eacutevet maacuter proacutebaacutelkozott egy maacutesik zeneiskolaacuteban azonban

mivel a nyaacuteron aacutetkoumlltoumlztek Csoumlkmőre ott maacuter nem tudta folytatni viszont abbahagyni

sem szeretneacute

Elkezdődoumltt a taneacutev eacutes beigazoloacutedni laacutetszottak azok a dolgok amiktől tartottam

Maacuter alapvetően a hangszer tartaacutesa is neheacutezseacuteget jelentett szaacutemaacutera Neheziacutetette a dolgom

az is hogy eleacuteggeacute visszahuacutezoacutedoacute nem tuacutelzottan kommunikatiacutev laacuteny Igyekeztem

koumlzvetlenebb hangveacutetelű oacuteraacutekat tartani mineacutel toumlbbet baacutetoriacutetani motivaacutelni remeacutelve

hogy előbb ndash utoacutebb megtoumlrik a jeacuteg Majd keacutet hoacutenapig leacutenyegeacuteben a hangszer

megszoacutelaltataacutesa sem sikeruumllt ami szaacutemaacutera eacutes szaacutemomra is kellemetlen feszuumllt oacuterai

leacutegkoumlrt eredmeacutenyezett amit meacuteg nehezebbeacute tett hogy emellett kezdett teljesen

zaacuterkoacutezottaacute vaacutelni eacuten pedig kezdtem azt hinni eacuten proacutebaacutelom rosszul megkoumlzeliacuteteni a

helyzetet Mivel laacutettam rajta hogy csak kuumlszkoumldik hangszereacutevel uacutegy gondoltam muszaacutej

vaacuteltoztatnom valami uacutejat kitalaacutelnom Koumlvetkező oacuteraacutera bevittem hozzaacute kiacutevaacutencsisaacutegboacutel

egy iskolai klarineacutetot Oumlsszeraktam a hangszert megmutattam elmagyaraacuteztam neki

hogyan kell megszoacutelaltatni eacutes megkeacuterdeztem nem proacutebaacutelnaacute-e meg megfuacutejni a

kedvemeacutert Maacutesodik proacutebaacutelkozaacutesra megszoacutelalt neki a hangszer eacutes laacutettam rajta hogy

nagyon tetszik neki Uacutegy laacutettam ez eleacuteg volt ahhoz hogy egy kicsit oldja a hangulatot

eacutes megkeacuterdeztem tőle hogy biztosan ő szeretne-e szaxofonon tanulni amire a

koumlvetkező vaacutelaszt kaptam bdquoAnya azt mondta hogy a szaxofon egy nagyon szeacutep

hangszer eacutes oumlruumllne ha megtanulneacutek rajta jaacutetszanirdquo Sajnos ilyen helyzetekre is fel kell

keacuteszuumllni mikor a szuumllőnek nagyobb szerepe van a hangszervaacutelasztaacutesban vagy a

beiratkozaacutesban

26

Az oacuteraacuteja utaacuten felhiacutevtam az eacutedesanyjaacutet eacutes megkeacuterdeztem hogy a laacutenya koumlvetkező

oacuteraacuteja előtt be tudna-e joumlnni hozzaacutem A beszeacutelgeteacutessel az volt a ceacutelom hogy a szuumllővel

megbeszeacuteljem az aacuteltalam szuumlkseacutegesnek eacuterzett hangszervaacuteltaacutest

A beszeacutelgeteacutes soraacuten a koumlvetkező dolgokroacutel beszeacuteltuumlnk

- Mikor bejoumltt a szuumllő megkeacuterdeztem tőle hogy laacutenya mondott-e neki valamit az

elmuacutelt oacuteraacuteroacutel

Elmondaacutesa szerint laacutenya annyit aacuterult el neki hogy megfuacutejt egy klarineacutetot

- Ezt koumlvetően nagyvonalakban elmondtam neki hogy az elmuacutelt nagyjaacuteboacutel keacutet

hoacutenapban igazaacuteboacutel a szaxofont meacuteg megszoacutelaltatnia sem sikeruumllt Elmondtam

neki termeacuteszetesen hogy ez nem azeacutert van mert a laacutenya tehetseacutegtelen lenne

egeacutesz egyszerűen nagy eacutes neheacutez neki ez a hangszer ezeacutert gondoltam uacutegy hogy a

klarineacutettal eacuterdemesebb lenne foglalkoznunk

Ekkor vallotta be a szuumllő amit a noumlvendeacutekem is mondott hogy sajnaacutelja eacutes

kellemetlen szaacutemaacutera mert igazaacuteboacutel az ő oumltlete volt hogy laacutenya szaxofonon

tanuljon

- Ezutaacuten megbeszeacuteltuumlk a hangszervaacuteltaacutessal kapcsolatos dolgokat Előző hangszer

leadaacutesa uacutej hangszer felveacutetele valamint az ezzel jaacuteroacute hangszerkoumllcsoumlnzeacutesi

papiacuterok kitoumllteacutese valamint a klarineacutettanulaacutes elkezdeacuteseacutehez szuumlkseacuteges etűdkotta

beszerzeacutese Utoacutebbinaacutel a kottaacutek beszerzeacuteseacuteneacutel termeacuteszetesen felajaacutenlottam hogy

sziacutevesen segiacutetek

A szuumllő megkoumlszoumlnte a segiacutetseacuteget eacuten pedig megkoumlszoumlntem a megeacuterteacuteseacutet iacutegy

koumlvetkező hoacutenaptoacutel maacuter klarineacutetozni tanultunk eacutes mai napig tanulunk a

noumlvendeacutekemmel

27

Reflexioacute

A szuumllőkkel toumlrteacutenő rendszeres kapcsolattartaacutest szemeacutely szerint rendkiacutevuumll

fontosnak eacutes szuumlkseacutegesnek tartom Az előzőekben emliacutetett helyzetet valoacutesziacutenűleg nem

sikeruumllt volna ilyen egyszerűen eacutes gyorsan megoldanom ennek hiaacutenyaacuteban

Szerencseacutesnek tartom magam mert valamennyi szuumllővel rendszeres eacutes joacute kapcsolatot

aacutepolok ami szaacutemos alkalommal segiacutetseacutegemre volt maacuter kuumlloumlnboumlző helyzetekben

A szuumllőkkel valoacute beszeacutelgeteacutes rendszeres kapcsolattartaacutes az eacuterteacutekeleacutes

szempontjaacuteboacutel is fontos egy pedagoacutegus szaacutemaacutera Ilyenkor egyreacuteszt eacuterteacutekelni tudjuk a

szuumllőknek gyermekeik fejlődeacuteseacutet teljesiacutetmeacutenyeacutet maacutesreacuteszt sajaacutet munkaacutenk is eacuterteacutekeleacutesre

keruumll

Egy pedagoacutegus szaacutemaacutera is fontos hogy eacuterteacutekeljeacutek munkaacutejaacutet amire a

noumlvendeacutekei a szuumllők eacutes a kolleacutegaacutei visszajelzeacutesei alapjaacuten van lehetőseacuteg Tanaacuterkeacutent

tudnunk kell nem csupaacuten a pozitiacutev a negatiacutev kritikaacutekboacutel is eacutepiacutetkezni azokat hasznunkra

fordiacutetani Mikor taniacutetani kezdtem 3 eacuteve az első egy-keacutet hoacutenap eleacuteg nehezen ment a

koumlrnyezetbe valoacute beilleszkedeacutes szempontjaacuteboacutel Előttem egy idős kolleacutega taniacutetotta a

klarineacutetot szaxofont az iskolaacuteban akit a gyerekek nagyon szerettek Nem klarineacutet

szakos volt - emiatt sajnos szaacutemos alapvető hiaacutenyossaacutegot talaacuteltam valamennyi

noumlvendeacutekneacutel- viszont a gyerekek nagyon szeretteacutek Valamennyi noumlvendeacuteken maacuter az

elejeacuten eacuteszrevettem hogy nemigazaacuten tudjaacutek hovaacute tenni ezt az uacutej helyzetet melyet a fiatal

eacuteletkorom eredmeacutenyezett Voltak persze akiknek kuumlloumlnoumlsen tetszett hogy egy hozzaacutejuk

korban koumlzelebb aacutelloacute szemeacutely fogja taniacutetani őket Az első paacuter heacutet utaacuten kezdtem raacutejoumlnni

hogy nem lesz egyszerű feladatom Tisztaacuteban voltam azzal hogy a rossz

beroumlgződeacuteseket mineacutel előbb ki kell javiacutetanom ami eleacuteg neheacutez volt uacutegy hogy egy

hiaacutenyossaacuteg vagy hiba eacuteszreveacutetelekor a noumlvendeacutekek első reakcioacuteja volt hogy bdquotavaly

ezeacutert sosem szoacutelt tanaacuter baacutecsihelliprdquo ugyanakkor tisztaacuteban voltam azzal is hogy a gyerekek

nagyon szeretteacutek az előző tanaacuteruk Tudtam hogy egyszerre mindent nem vaacuteltoztathatok

meg Uacutegy hataacuteroztam hogy előszoumlr megproacutebaacutelom magam elfogadtatni a

noumlvendeacutekeimmel aztaacuten raacuteeacuterek a hiaacutenyossaacutegok poacutetlaacutesaacuteval eacutes a probleacutemaacutek javiacutetaacutesaacuteval

foglalkozni Erre a feladatra a szuumllők segiacutetseacutegeacutet keacutertem Minden szuumllővel kuumlloumln-kuumlloumln

kellett beszeacutelnem ahol megproacutebaacuteltam elmagyaraacutezni nekik hogy milyen alapvető

gondokat veacuteltem felfedezni eacutes ezeket mieacutert fontos javiacutetanunk

28

Emellett minden szuumllővel beszeacuteltuumlnk a noumlvendeacutekekről eacutes vaacutezoltam a terveim a joumlvőre

tekintve A szuumllők szerencseacutere nagyon segiacutetőkeacuteszek eacutes megeacutertőek voltak toumlbben

felajaacutenlottaacutek hogy ha baacutermi gond adoacutedna szoacuteljak nyugodtan eacutes sziacutevesen segiacutetenek

megoldani A gyerekeknek igyekeztem eacutes igyekszem azoacuteta is mineacutel toumlbb uacutej dolgot

eacuterdekesseacuteget mutatni ami nagyon tetszik nekik Ennek koumlszoumlnhetően nem kellett hozzaacute

sok idő hogy valamennyien elfogadjaacutek eacutes megszeresseacutek a moacutedszereimet Ezutaacuten

raacuteteacuterhettuumlnk a hiaacutenyossaacutegok poacutetlaacutesaacutera eacutes a rossz beroumlgződeacutesek javiacutetaacutesaacutera aminek

hateacutekony műkoumldeacutese eacuterdekeacuteben nagyon fontosnak tartottam a noumlvendeacutekek iraacutenyaacuteba

toumlrteacutenő folyamatos biztataacutest visszajelzeacutest eacutes jutalmazaacutest hogy ők is uacutegy eacuterezzeacutek fontos

ezeket koumlzoumlsen kijaviacutetanunk A moacutedszereim hateacutekonynak bizonyultak mivel a

koumlvetkező taneacutevtől toumlbb szuumllő keresett meg azzal a ceacutellal hogy szeretneacute ha a gyermeke

hozzaacutem jaacuterna hangszeres oacuteraacutera ami szaacutemomra az egyik legnagyobb pozitiacutevuma volt az

első eacuteves munkaacutemnak

29

8 Szakmai egyuumlttműkoumldeacutes eacutes kommunikaacutecioacute

Kuumllső szervekkel valoacute egyuumlttműkoumldeacutes

11 aacutebra A Barsi Deacutenes Aacuteltalaacutenos Iskola alsoacute tagozatosok szaacutemaacutera kialakiacutetott eacutepuumlletei

Komaacutediban

12 aacutebra A Barsi Deacutenes Aacuteltalaacutenos Iskola felső tagozatosok szaacutemaacutera keacuteszuumllt eacutepuumllete

Komaacutediban

30

12 aacutebra Koumlzoumlsseacutegi Haacutez eacutes Koumlnyvtaacuter Komaacutedi

Reflexioacute

Mint azt koraacutebban maacuter emliacutetettem a Fuumlzesgyarmaton eacutes Komaacutediban talaacutelhatoacute

telephelyeinken az aacuteltalaacutenos iskolaacutek eacutepuumlleteiben oldjuk meg a hangszeres oacuteraacutekat Ez a

helyzet ideacuten Komaacutediban okozza a legnagyobb fejtoumlreacutest szaacutemunkra ugyanis kuumlloumln

eacutepuumlletben vannak az első ndash maacutesodik osztaacutelyosok kuumlloumln a harmadik ndash negyedikes eacutes

kuumlloumln a felső tagozatos tanuloacutek 2015 szeptembereacutetől emellett megnyiacutelt Komaacutediban egy

reformaacutetus aacuteltalaacutenos iskola is a Sulyok Istvaacuten Reformaacutetus Aacuteltalaacutenos Iskola ahovaacute toumlbb

gyermekeacutet zeneiskolaacuteba is jaacuteratoacute szuumllő is aacutetiacuteratta gyermekeacutet A neacutegy eacutepuumlletből a keacutet

alsoacutes egymaacutes mellett helyezkedik el a felsősoumlk eacutepuumllete eacutes a reformaacutetus iskola azonban a

vaacuteros maacutesik veacutegeacuten talaacutelhatoacute Ezzel egy olyan helyzet aacutellt elő amit csak az inteacutezmeacutenyek

vezetőivel eacutes pedagoacutegusaival egyuumlttműkoumldve tudtunk megoldani Mivel sok

noumlvendeacutekuumlnk tanul a telephelyen nem feacutert bele az időnkbe hogy a gyerekeket kiacuteseacuterjuumlk

31

egyik eacutepuumlletből a maacutesikba eacutes sajnos pedagoacutegiai asszisztens segiacutetseacutegeacutere sem volt

lehetőseacuteg aki segiacutetett volna ebben Szerencseacutes helyzetben vagyunk a szuumllők

taacutemogataacutesaacutenak koumlszoumlnhetően Az emliacutetett helyzetben is rengeteget segiacutetettek szuumllők eacutes

nagyszuumllők egyaraacutent az alsoacute eacutevfolyamos noumlvendeacutekek aacutetkiacuteseacutereacuteseacuteben egyik eacutepuumlletből a

maacutesikba Komaacutediban rendkiacutevuumll segiacutetőkeacuteszek a zeneiskolaacuteval szemben

2016 aacuteprilis 13-aacuten egy paacutelyaacutezat programjaacutenak keretin beluumll melyet a Nemzeti

Filharmonikus Zenekar hirdetett Uacuteton a zene ciacutemmel a zenekar neacutehaacuteny tagja egy

kamarakoncertet azt koumlvetően pedig egy roumlvid kismesterkurzust tartott a műveacuteszeti

iskola noumlvendeacutekeinek A koncert a Csoumlkmői koumlzpontban a zeneiskola

hangversenytermeacuteben volt de szerettuumlk volna ha mindhaacuterom telephelyről eljoumlnnek a

noumlvendeacutekek Fuumlzesgyarmaton keveacutes noumlvendeacutekuumlnk van iacutegy az ott tanuloacute noumlvendeacutekek

utaztataacutesaacutet koumlnnyen meg tudtuk oldani Komaacutediban viszont koumlzel 40 főről volt szoacute iacutegy

a keacutet telepuumlleacutes polgaacutermesterei segiacutetseacutegeacutet keacuterve keacutet kisbusszal sikeruumllt megoldanunk a

gyerekek utaztataacutesaacutet amit reacuteszben annak is koumlszoumlnhetuumlnk hogy a keacutet telepuumlleacutes

polgaacutermesterei rendszeres laacutetogatoacutei a műveacuteszeti iskola nagyobb koncertjeinek

Komaacutedi telephelyuumlnkoumln a koncertek mint maacuter emliacutetettem paacuter eacuteve a helyi

koumlzoumlsseacutegi haacutezban keruumllnek megrendezeacutesre Előtte az iskola tornatermeacuteben tartottuk a

kuumlloumlnboumlző koncerteket azonban ez a csengő - bongoacute akusztika miatt semmikeacutepp sem

volt alkalmas hosszuacute taacutevuacute megoldaacutes 2014-ben a karaacutecsonyi koncertre keacuteszuumllve keresteacutek

meg a műveacuteszeti iskola vezetőjeacutet szuumllők hogy esetleg keacuterdezzuumlk meg e helyi koumlzoumlsseacutegi

haacutez vezetőjeacutet az ottani nagyterem hasznaacutelataacuteroacutel A koumlzoumlsseacutegi haacutez vezetője nagyon oumlruumllt

az oumltletnek csereacutebe a műveacuteszeti iskolaacutenk igazgatoacuteja felajaacutenlotta hogy rendezveacutenyek

alkalmaacuteval sziacutevesen leacutep fel az iskola fuacutevoacuteszenekara vagy akaacuter tanaacuteri kara Azoacuteta pedig

minden kisebb ndash nagyobb koncert ott keruumll megrendezeacutesre

13 aacutebra Tanaacuteri koncert a koumlzoumlsseacutegi haacutezban

32

9 Oumlnműveleacutes elkoumltelezettseacuteg a szakmai fejlődeacutesre

Szakmai fejlődeacutesi terv

Mint azt maacuter toumlbbszoumlr emliacutetettem 2013 szeptembereacutetől taniacutetok a Csoumlkmői Hidas

Frigyes Alapfokuacute Műveacuteszeti Iskolaacuteban mint klarineacutet szaxofon eacutes furulyatanaacuter A

haacuterom eacutev alatt szaacutemos dolog toumlrteacutent Rengeteg uacutej pozitiacutev eacutelmeacutennyel gazdagodtam sok

uacutej embert ismertem meg eacutes ami a legfontosabb elindultam a zenetanaacuteri szakma uacutetjaacuten

Vaacuterhatoacutean ideacuten 2016 juacuteniusaacuteban szerzem meg klarineacutet tanaacuteri diplomaacutem a Miskolci

Egyetem Bartoacutek Beacutela Zeneműveacuteszeti Inteacutezeteacuteben Mivel paacuterhuzamosan veacutegeztem a

mesterkeacutepzeacutest eacutes taniacutetottam leacutenyegesen kevesebb időm maradt gyakorlaacutesra szakmai

fejlődeacutesre A koumlvetkező egy ndash keacutet eacutevet mindenkeacutepp az aktiacutev felzaacuterkoacutezaacutesnak szeretneacutem

szentelni Keacutesőbbi terveim koumlzt szerepel szakmai szempontboacutel belfoumlldi vagy akaacuter

kuumllfoumlldi versenyeken zenekari proacutebajaacuteteacutekokon valoacute reacuteszveacutetel valamint egy az

emliacutetettekhez neacutelkuumlloumlzhetetlen rsquoArsquo klarineacutet vaacutesaacuterlaacutesa

A zeneiskolaacuteban eltoumlltoumltt 3 eacutev alatt meglehetősen sok hangszer keruumllt hozzaacutem

javiacutetaacutesi ceacutellal Az iskola hangszeraacutellomaacutenya nem a legjobb egy reacutesze kifejezetten rossz

viszont a hangszerek generaacutelozaacutesaacutera egy esetet leszaacutemiacutetva nem volt lehetőseacutege az

iskolaacutenak Hangszertartozeacutekokat peacuteldaacuteul naacutedak kottaacutek paacutelyaacutezati forraacutesboacutel sikeruumllt

beszereznuumlnk viszont a hangszerek javiacutetaacutesa raacutem maradt Emiatt kezdtem el meacutelyebben

foglalkozni a hangszerjaviacutetaacutessal Előszoumlr csak egyszerűbb dolgokat mertem javiacutetani

peacuteldaacuteul kisebb parafaacutek poacutetlaacutesa csereacuteje azonban az eacutevek soraacuten sikeruumllt beszereznem

toumlbb hangszerjaviacutetaacuteshoz szuumlkseacuteges eszkoumlzt is Toumlbb noumlvendeacutekemnek is keacutesziacutetettem maacuter

szoriacutetoacutet a hangszereacutehez aminek amellett hogy oumlruumlltek hasznaacutet is vetteacutek mivel ha

csupaacuten minimaacutelisan is de koumlnnyebbnek eacuterezteacutek a hangszeruumlk kezeleacuteseacutet Ezt a vonalat a

joumlvőben is szaacutendeacutekozom folytatni segiacutetve ezzel az iskolaacutet eacutes a noumlvendeacutekeimet egyaraacutent

14 aacutebra Keacutet aacuteltalam noumlvendeacutekeim szaacutemaacutera keacutesziacutetett szoriacutetoacute

33

Ideacuten szeptemberben az egyik noumlvendeacutekem uacutegy doumlntoumltt hogy a zenei paacutelya feleacute

veszi az iraacutenyt Egy zeneiskolai tanaacuter szaacutemaacutera talaacuten a legnagyobb eacutelmeacuteny mikor egy

noumlvendeacuteke uacutegy hataacuteroz ezen a paacutelyaacuten tervezi joumlvőjeacutet Ez termeacuteszetesen rengeteg

munkaacuteval jaacuter iacutegy a zeneiskola szempontjaacuteboacutel a legfontosabb joumlvőbeli tervem hogy

sikeresen felkeacutesziacutetsem a felveacutetelire Toumlbbszoumlr beszeacuteltuumlnk maacuter erről a szuumlleivel akik

taacutemogatjaacutek gyermekuumlk eacutes tisztaacuteban vannak azzal hogy ez rengeteg plusz oacuteraacutet is fog

jelenteni mert azeacutert vannak meacuteg hiaacutenyossaacutegok amiket a felveacuteteli napjaacuteig poacutetolnunk

kell

Szeretneacutek tovaacutebbaacute rendszeresen oacuteraszinten foglalkozni a kamarazeneacutevel mert

azt tapasztaltam az egyik legnagyobb motivaacuteloacute erővel biacuteroacute teveacutekenyseacuteg zeneiskolaacuteban

A csoumlkmői zeneiskola rendezte meg legutoacutebb a megyei meacutelyreacutezfuacutevoacutes versenyt eacutes

terveink koumlzt szerepel hogy keacutet ndash haacuterom eacuteven beluumll megproacutebaacutelunk egy fafuacutevoacutes

versenyt de legalaacutebbis egy talaacutelkozoacutet megszervezni ezzel megmutatva hogy a kisebb

telepuumlleacutesek zeneiskolaacutei is rengeteg tehetseacuteges noumlvendeacuteket rejtenek

Zaacuteroacute gondolatkeacutent oumlsszegezve portfoacutelioacutem remeacutelem hogy az olvasoacute szaacutemaacutera is

nyilvaacutenvaloacutevaacute vaacutelt a szakma iraacutenti elkoumltelezettseacutegem A szerkeszteacutes koumlzben raacutejoumlttem

hogy ezalatt az alig haacuterom eacutev alatt maacuteris mennyi pozitiacutev eacutelmeacuteny eacutes tapasztalat aacutell

moumlgoumlttem Zeiskolanei tanaacuterkeacutent nem csupaacuten a szakkoumlzeacutepiskolaacutek utaacutenpoacutetlaacutesaacutenak

biztosiacutetaacutesa kell hogy a fő ceacutelunk legyen A mai vilaacutegban ahol a kultuacutera eacutes az igeacutenyes

zene valamint a zenei neveleacutes egyre ndash inkaacutebb haacutetteacuterbe szorul fontos feladatunk tenni ez

ellen Nem minden zeneiskolaacuteban tanuloacute noumlvendeacutek doumlnt uacutegy hogy zenei paacutelyaacuten

folytatja tanulmaacutenyait - sőt talaacuten ők vannak kevesebben - fontos szem előtt tartanunk

hogy maacuter azzal hogy valaki zeneacutet tanul egeacuteszen maacutes emberreacute vaacutelik ennek segiacuteteacutese

viszont a tanaacuter feladata

34

Felhasznaacutelt irodalom forraacutesok

httpwwwkomadihusulyok

httpwwwaltisk1-

komadisulinethuindexphpcomponentcontentarticleid=49

httpwwwaltisk1-komadisulinethu

httpwwwbocskai-csokmosulinethu

httpwwwparlandohuZenepszich617htm

httpwwwparlandohu2010-1-11-Zenei_hitvallashtm

1

Tartalomjegyzeacutek

Bevezetőhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip2

1 A tanuloacute szemeacutelyiseacutegeacutenek fejleszteacutesehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip3

Egy kivaacutelasztott noumlvendeacutek jellemzeacutese szakmai szempontboacutelhelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip3


2 A tanuloacutei csoportok koumlzoumlsseacutegek alakulaacutesaacutenak segiacuteteacutese fejleszteacutesehelliphelliphelliphelliphelliphellip6

Egy kooperatiacutev munkaacutet tuumlkroumlző oacutera dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip6


3 A pedagoacutegiai folyamat szervezeacutesehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip9

Inteacutezmeacuteny bemutataacutesa az iskolaacuteban begyűjtoumltt dokumentaacutecioacutes anyagokkalhellip9


4 A tanuloacutek műveltseacutegeacutenek keacuteszseacutegeinek eacutes keacutepesseacutegeinek fejeszteacutese a tudaacutes

felhasznaacutelaacutesaacutevalhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip13

Helytelenuumll roumlgzuumllt hangszerkezeleacutesi moacuted javiacutetaacutesahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip13


5 Az egeacutesz eacuteleten aacutet tartoacute tanulaacutest megalapozoacute kompetenciaacutek fejleszteacutesehelliphelliphellip16

Szaacutemiacutetoacutegeacuteppel segiacutetett tanulaacuteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip16


6 A tanulaacutesi folyamat szervezeacutese eacutes iraacutenyiacutetaacutesahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip20

Hangversenyek szervezeacuteseacutenek dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip20


7 A pedagoacutegiai eacuterteacutekeleacutes vaacuteltozatos eszkoumlzeinek hasznaacutelatahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip25

Szuumllőkkel keacutesziacutetett interjuacute vaacutezlatahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip25


8 Szakmai egyuumlttműkoumldeacutes eacutes kommunikaacutecioacutehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip29

Kuumllső szervekkel valoacute egyuumlttműkoumldeacutes dokumentumaihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip29


9 Oumlnműveleacutes elkoumltelezettseacuteg a szakmai fejlődeacutesrehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip32

Felhasznaacutelt irodalom forraacutesokhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip34

2

Bevezeteacutes






















3




























szemben


4


























megtartanunk

5

Reflexioacute




























6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






2

Bevezeteacutes






















3




























szemben


4


























megtartanunk

5

Reflexioacute




























6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






3




























szemben


4


























megtartanunk

5

Reflexioacute




























6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






4


























megtartanunk

5

Reflexioacute




























6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






5

Reflexioacute




























6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






6


Kamarazene oacutera

2016 04 22 1000-1045




Megjegyzeacutes











folyamat



egymaacuteshoz






vagy magasabb az



megkeressuumlk a

legmeacutelyebb




7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






7


gyakorlatok












aktuaacutelis darab

C M von Weber





9-16 uumltemig







volt-e az otthon



vonatkozoacutean



(műhelymunka)






gyakorlaacutesa





462

8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






8







proacutebaacutera

Reflexioacute

























9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






9



anyagokkal





10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






10

Reflexioacute






























11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






11




















megtartani











12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






12








13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






13




Reflexioacute






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






14

































15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






15

































6 aacutebra

16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






16











httpwwwkottainfo

httpwwwembhu

httpswwwlibrihu

httpwwwalexandrahu

httpwwwamazoncom



oldalak

httprosehu

httpcorpushu




17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






17


httpwwwcornetthu

httpmusicmercanthu


httpswwwyoutubecom

httpwwwbfzhualbums








18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






18

Reflexioacute





























19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






19





















20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






20





21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






21



22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






22


23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






23

Reflexioacute




feladathoz


























24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






24









izgulnak





















25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






25









sem szeretneacute



















beiratkozaacutesban

26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






26















tanuljon









27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






27

Reflexioacute









keruumll






















28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






28














29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






29




Komaacutediban


Komaacutediban

30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






30


Reflexioacute












31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






31


























32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






32


























33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






33








kell

















34



httpwwwaltisk1-






34



httpwwwaltisk1-






PORTFÓLIÓ - midra.uni-miskolc.humidra.uni-miskolc.hu/document/24200/19034.pdf · Édesapja olasz származású, több rokonuk is él Olaszországban, akiket rendszeresen látogatnak,

Documents