PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PORTAFOLIO TUTOR PORTAFOLIO TUTOR Alberto Pabuena Mejia Alberto Pabuena Mejia Tutor Zona 3 Tutor Zona 3 Departamento de Sucre Departamento de Sucre Municipio Guaranda Municipio Guaranda Zona Especial Zona Especial
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PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PORTAFOLIO TUTORPORTAFOLIO TUTOR
Alberto Pabuena MejiaAlberto Pabuena MejiaTutor Zona 3 Tutor Zona 3
Departamento de SucreDepartamento de SucreMunicipio GuarandaMunicipio Guaranda
Zona EspecialZona Especial
1. Presentación 2. C.E Focalizados
3. Trabajo en Campo• Concertación • Taller No. 1• Taller No. 2• Taller No. 3• Visita No. 1• C. E No. 1• Taller No. 4
La concertación inicial con los directores rurales y secretario de educación se realizó en el municipio de Guaranda en las instalaciones de la secretaria de educación, con el fin de dar a conocer, establecer compromisos y programar las actividades del desarrollo profesional situado DPS en las sedes educativas rurales focalizadas
TALLER No 1
Taller No.1 desarrollado en la Institución Educativa Guaranda 3 y 4 de octubre, donde los docentes vivieron y se gozaron la estrategia DPS. Además se estableció una buena relación Tutor-Docente y Tutor-Directivo Docente
TALLER No 2
Taller No.2 realizado en Las Chichas, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes planificaron la secuencia Didáctica seleccionada y dieron a conocer las dificultades y soluciones al implementar la secuencia didáctica
TALLER No 3
Taller No.3 realizado en Las Tierra Santa, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes profundizaron y expusieron sobre la evaluación formativa al implementar la secuencia didáctica
VISITA No 1
Visita No.1 realizado en La Tierra Santa, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes profundizaron y expusieron sobre la evaluación formativa al implementar la secuencia didáctica
TALLER No 4
Taller No.4 realizado en Sincelejo, donde los docentes profundizaron en indagación, resolución de problemas y competencias ciudadanas. Además expusieron y compartieron sus experiencias vividas en la implementación de las secuencias didácticas
CIRCULO DE ESTUDIO No 1
Los Círculos de Estudio fueron y son una excelente herramienta para el mejoramiento y la sostenibilidad de la estrategia DPS en los diferentes centros educativos focalizados.
Esta experiencia ha sido inolvidable en cuando a lo pedagógico, administrativo y lo vivido en los corregimientos con los docentes y habitantes.El tener la oportunidad de ver como diferentes docentes hacen su practica de aula, deja ver al tutor debilidades y fortalezas que El posee al desarrollo de una clase.Me gusta enseñar demostrando experimentalmente lo que se encuentra en el contenido, con esta experiencia DPS me he sentido satisfecho y muy agradecido con la corporación infancia y desarrollo
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
CONCLUSIONES
Al terminar todas estas actividades con los docentes encuentro que la mayoría se encuentran muy motivados al conocer otra estrategia de enseñanza aprendizaje y que es esa didáctica lo que ellos necesitan para que sus clases sean mas emotivas y efectivas. Pienso que cuando al docente se le dan las herramientas necesarias y un acompañamiento para el desarrollo de sus clases, no solo aumenta el rendimiento académico de sus estudiantes, sino que la didáctica lo lleva a enamorarse mas de lo pedagógico, sentir responsabilidad con lo que enseña, rescata la pasión por la enseñanza.