Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o. 434 01 Most Digitální učební materiál vytvořen v projektu Pořadové číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.1781 Šablona:VY_32_INOVACE_DUM51_05 Sada:VY_32_INOVACE_DUM51 Autor: Mgr. Jaroslav HASIL Ročník/předmět:6. – 9.ročník, Mediální výchova – časopis, volitelný předmět
Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o . 434 01 Most Digitální učební materiál vytvořen v projektu. Pořadové číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.1781 Šablona:VY_32_INOVACE_DUM51_05 Sada:VY_32_INOVACE_DUM51 Autor: Mgr. Jaroslav HASIL - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o.434 01 Most
Digitální učební materiálvytvořen v projektu
Pořadové číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.1781Šablona:VY_32_INOVACE_DUM51_05 Sada:VY_32_INOVACE_DUM51
Předmět: Mediální výchova – časopis, volitelný předmětRočník: 6. – 9. ročníkKlíčová slova: Mediální výchova, školní časopisJméno autora: Mgr. Jaroslav HASILAdresa školy: Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, 434 01 Most
Slovo tým se používá v běžném životě velmi volně. Myslí se tím skupina lidí,
nejčastěji pracovní skupina, kolektiv. Ne každá skupina je ovšem tým.
Týmová práce je dobře koordinovaná a účelně synchronizovaná činnost, která je
charakteristická těsným propojením aktivity skupiny. Týmová práce vyžaduje
sladění norem, hodnot, stanovisek, vzájemné porozumění. Každý jedinec musí
sdílet cíle skupiny a musí se cítit těmito cíli zavázán.Co přispěje ke vzniku dobrého týmu? Jak dokázat, aby tým pracoval
efektivně,tedy aby v co nejkratším čase a co nejlépe dosáhl cíle?
Týmové role:Rozdělte role v týmu. Do první tabulky podle charakteristik přiřaďte
jména. Do druhé tabulky napište konkrétní osoby.Přičleň jednotlivé role v redakci časopisu Předseda (Vedoucí) - klidný, dominantní, stabilní
Koordinuje tým, vede ho k spolupráci a k dosažení cílů. V diskuzi nedominuje, jeho příspěvkem je položení správných otázek. Jeho vedení spočívá zejména v sociální rovině.
Navrhovatel (Režisér) -- činorodý, impulzivní, dominantní Navrhuje a řídí práce v týmu. Vyžaduje akci, žene tým k vyšší produktivitě.
Inovátor (Chrlič) -- inteligentní, individualistický Přichází s novými nápady a podněty, s originálními řešeními. Má velkou představivost a je zdrojem inspirace pro celý tým. Zajímají ho jen globální náhledy, žádné detaily.
Upozorňovatel (Rejpal) -- racionální, stabilní, skeptický Nejobjektivnější člen v týmu, poskytuje detailní analýzy, hodnotí nápady a varuje před chybami. Není příliš nadšený.
Organizátor (Tahoun) -- svědomitý, disciplinovaný Stará se o to, aby nápady a rozhodnutí byly transformovatelné do konkrétních úloh a zajišťuje, aby byly realizovány. Pracuje systematicky, má rád pevné struktury.
Objevovatel (Shánil) -- společenský, čilí, přátelský Shromažďuje informace, nápady, navazuje kontakty, získává podporu z venku. Nejlépe se mu daří pod tlakem, je dobrý improvizátor.
Podporovatel (Hasič) -- citlivý, mírný
Je dobrým posluchačem, rozvíjí nápady, všímá si potřeb a problémů ostatních, podporuje je. Pomáhá vytvářet dobrou atmosféru v týmu.
Dokončovatel (Dotahovač) -- tichý, pečlivý, úzkostlivý Stará se o to, aby se dodržoval řád a časový plán. Do detailů vše kontroluje. Dává pozor, aby se na nic nezapomnělo.
Úprava fotografiíJpeg resampler 2010 - freeware Malování v příslušenství WINDOWS