Por quê / para quê / como ensinar história da arquitetura? gabriel dorfman unb.

por quê / para quê / comoensinar história da arquitetura?

gabriel dorfmanunb

faltou:

o quê ensinar em história da arquitetura?

Métodos e Conceitosno Ensino de História da Arquitetura

Pós-Graduação da FAU-UnB

1. ConceitosHistória da arquitetura e o projetar

História da arquitetura e o mercado de trabalhoHistória da arquitetura e a formação do arquiteto

HISTÓRIA x História da arquiteturaHistoricismo

Aspectos a incorporar em uma disciplina de história da arquiteturaHistória da arquitetura x história da arte

História da arquitetura x história da construçãoHistória da arquitetura x teoria da arquitetura

2. MétodosSincronia x diacronia

Biografias e cronologiasPequenas e grandes narrativas

Descrição, análise e interpretação das obrasBibliografia disponível

Meios modernos e tradicionais de ensino de história da arquitetura; papel do professorMemorização, descoberta e crítica

Métodos de avaliação

1. CONCEITOS

Conceitos, cont.

PROJETAR é a essência do “SER ARQUITETO”; ser arquiteto é olhar o mundo com olhos de quem projeta.

LOGO, para saber "para que serve saber história da arquitetura?"

(se é que isso serve para alguma coisa), coloca-se a pergunta:

saber história da arquitetura ajuda a (saber) projetar?

Conceitos, cont.

a tradição arquitetônica pode ser fonte de

conhecimentos aplicáveis ao projeto,hoje em dia?

Conceitos, cont.

se sim:

o quê buscar na tradição?

modelose/ou

princípios?

Conceitos, cont.

e para quem não for exercer a profissãofazendo projetos:

saber história da arquitetura podeservir para alguma coisa?

Conceitos, cont.

talvez, sim…

ampliando a compreensão dos múltiplos aspectos da realidade, o que (deveria) ampliar as condições de intervenção na

realidade.

Conceitos, cont.

deixando de lado as questões práticas...

saber história da arquiteturapode(ria) servir para melhorar

as condições de inserção no mundo?

Conceitos, cont.

talvez sim…

ajudando a constituir uma cultura(*) de arquiteto,

que lhe reforce a identidade profissional e o ajude a construir um sistema de referências uma visão de

mundo.(*) !

Conceitos, cont.

visão de mundo…

historicismo: “... sublinhar o importante papel desempenhado pelo caráter histórico

(ou ‘historicidade’) do homem...”(FERRATER MORA, J. Diccionário de Filosofia)

… a consciência de que tanto o que é material quanto o que é espiritual realizam-se NA e são condicionados PELA história.”

(Lexikon der Architektur…)

Conceitos, cont.

aspectos a incorporarem uma disciplina de história da arquitetura:

cidadespaisagens

prédiosinteriores

técnicas construtivasformas de representação

desenvolvimento da profissãoteoria

Conceitos, cont.

a questão é:

com que ponderação incorporar esses aspectos?

Conceitos, cont.

seja qual for o balanço escolhido:

o ideal é que ele seja sempre o mesmo para as diferentes épocas /

os diferentes contextos analisados / estudados.

Conceitos, cont.

limitadores das possibilidade de atingir-se este ideal:1. tempo

2. fontes disponíveis

Conceitos, cont.

quatro coisas são certas:

história da arquitetura não é…

história da arte

história da construção

história das cidades

HISTÓRIA

2. métodos

Métodos, cont.

pequenas ou grandes narrativas?

Métodos, cont.

GRANDES!“...pensar é esquecer diferenças, generalizar, fazer

abstrações.” (Jorge Luiz Borges)

“o historiador não está realmente interessado no singular, mas no que é geral dentro do singular.”

(CARR, E. H. Que é história?)

Métodos, cont.

a idéia é formar sistemas de referênciano espaço e no tempo.

Métodos, cont.

espaço e tempo...

dia- ou sincronias?

Métodos, cont.

AMBAS!

diacronias para ver evolução / encadeamentos,sincronias para comparar (tipos e regiões).

Métodos, cont.

biografias ou obras?

Métodos, cont.

obras!

“Os criados falam sobre pessoas, a nobreza discute coisas.” (provérbio vitoriano)

Métodos, cont.

bibliografia disponível

FLETCHER, B. (A) History of architecture on the comparative method Londron, Athlone Press, 17th. Ed., 1961 (primeira edição: 1896)

BOLTSHAUSER, J. História da arquitetura B. Horizonte, Escola de Arquitetura da UFMG, 1966 (5 volumes)

ROTH, Leland M. Understanding architecture Harper-Collins Publishers, 1993ROTH, Leland M. Entender la arquitectura Barcelona, Gustavo Gili, 1999

Métodos, cont.

avaliação

avaliação é...

- mal inevitável...

- instrumento de coação (*)

(*) JUR constrangimento, violência física ou moral imposta a alguém para que faça , deixe de fazer ou permita que se faça alguma coisa (HOUAISS)

Métodos, cont.

meios de ensino de história da arquiteturainternet

ensino à distância seminários maquetes...

ou aulas expositivas?

Métodos, cont.

o papel do professor

- sobrou algum?- educador ou “facilitador”?