POLA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK USAHA BERSAMA (KUBe) ANUGRAH DI DESA WONOYOSO, KECAMATAN PRINGAPUS, KABUPATEN SEMARANG TESIS diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Oleh: Masfufati Azizah 0701513010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015
24
Embed
POLA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK …lib.unnes.ac.id/26387/1/full.pdfKELOMPOK USAHA BERSAMA (K UBe) ANUGRAH DI DESA WONOYOSO, KECAMATAN PRINGAPUS, KABUPATEN SEMARANG TESIS
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
POLA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADAKELOMPOK USAHA BERSAMA (KUBe) ANUGRAHDI DESA WONOYOSO, KECAMATAN PRINGAPUS,
KABUPATEN SEMARANG
TESIS
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperolehgelar Magister Pendidikan
Oleh:Masfufati Azizah
0701513010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMIPROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2015
II
PENGESAHAN UJIAN TESIS
Tesis dengan judul “Pola Pendidikan Kewirausahaan Pada Kelompok Usaha
Anugerah di Desa Wonoyoso, Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang”
karya,
Nama : Masfufati Azizah
NIM : 0701513010
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
telah dipertahankan dalam Sidang Panitia Ujian Tesis Program Pascasarjana,
Universitas Negeri Semarang pada hari Kamis, tanggal 5 November 2015.
Semarang, November 2015
Panitia Ujian
Ketua, Sekretaris,
Prof. Dr.rer.nat.Wahyu Hardyanto, M. Si. Dr. kardoyo, M.Pd.NIP. 196011241984031002 NIP. 196205291986011001
Penguji I, Penguji II,
Dr. Partono Thomas, M.S. Dr. Widiyanto, MBA., M.M.NIP. 195212191982031002 NIP. 196302081998031001
Penguji III,
Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd.NIP. 196701061991031003
III
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa yang tertulis dalam tesis ini benar-benar
karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain atau pengutipan dengan
cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku, baik sebagian
atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Atas pernyataan ini saya siap
menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan apabila ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini.
Semarang, November 2015Yang membuat pernyataan,
Masfufati AzizahNIM. 0701513010
IV
Moto dan Persembahan
Moto
Entrepreneur adalah seorang yang mampu mengubah kotoran dan rongsokanmenjadi emas. Tiga karakter penting entrepreneur: pencipta peluang, innovator,dan pengambil resiko yang terukur (Ir. Ciputra).
Persembahan
Tesis ini penulis persembahkan kepada:1. Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang.2. Kelompok Usaha Bersama (KUBe) Anugrah.
V
ABSTRAK
Azizah, Masfufati. 2015. “Pola Pendidikan Kewirausahaan Pada KelompokUsaha Anugrah di Desa Wonoyoso, Kecamatan Pringapus, KabupatenSemarang. Tesis. Program Studi Pendidikan Ekonomi. ProgramPascasarjana. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Prof. Dr. JokoWidodo, M.Pd., Pembimbing II Dr. Widiyanto, MBA., M.M.
Kata kunci: Pendidikan kewirausahaan, kelompok usaha, pelatihan, danpembinaan
Wirausaha menjadi salah satu alternatif yang efektif untuk menanggulangikrisis ekonomi. Wirausaha dapat terbentuk melalui pendidikan. Pendidikan dapatdilaksanakan melalui jalur formal, informal, dan nonformal, begitu jugapendidikan kewirausahaan. Melalui jalur nonformal sebagai contohnya KUBeAnugrah yang menyelenggarakan kegiatan usaha melalui pemberdayaanmasyarakat bina usaha. Pemberdayaan merupakan proses belajar dan tujuannyaadalah untuk meningkatkan kemampuan sosial ekonomi masyarakat. Fokuspenelitian ini mengenai pola pendidikan kewirausahaan di KUBe Anugrah. Darifokus tersebut dibagi menjadi tiga katagori, yaitu karakteristik anggota KUBe,pelaksanaan pendidikan kewirausahaan, dan dampak pelaksanaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodedeskriptif fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalahobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mendukung keabsahan data,peneliti melakukan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, membercheck, deskripsi yang tebal dan kaya, serta teknik trianggulasi. Penelitimenerapkan teknik analisis dengan prosedur spiral analysis.
Hasil penelitian ini adalah karakteristik anggota KUBe Anugrahheterogen, terdiri atas tingkat pendidikan formal, usia, status pekerjaan, kapasitasproduksi, penghasilan per bulan, dan daerah tinggal. Sedangkan yangmelatarbelakangi pembentukan KUBe adalah keterampilan anggota yanghomogen, yaitu keterampilan menjahit. Pelaksanaan pendidikan kewirausahaanmelalui pelatihan dan pembinaan. Dampak pelaksanaan pendidikankewirausahaan di KUBe Anugrah adalah pengembangan kepribadian (personalitydevelopment), peningkatan pendapatan masyarakat dan fleksibilitas waktu, danpeningkatan partisipasi sosial ekonomi masyarakat dalam pembangunan.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkunganmasyarakat memberikan pengalaman, pengetahuan, dan keterampilan kehidupanyang kompleks. Salah satunya adalah mengenai kewirausahaan. Sarannya adalahpemerintah hendaknya memberikan perhatian yang sama antara pendidikanformal dan nonformal. Tujuannya agar masyarakat yang memiliki keterbatasandalam mengikuti pendidikan formal juga dapat memiliki keterampilan danmemenuhi kebutuhan hidupnya secara mandiri.
VI
ABSTRACT
Azizah, Masfufati. 2015. “The patterns of entrepreneurship education atentrepreneur group Anugrah in Wonoyoso Village, Sub district Pringapus,Semarang Regency. Thesis. Economics education program study.Postgraduate program. Semarang State University. Advisor I Prof. Dr.Joko Widodo, M.Pd. Advisor II Dr. Widiyanto, M.BA., M.M.
Entrepreneurial is being one effective alternative to overcome theeconomics crisis. Entrepreneurship can be formed through education. Educationcan be implemented through formal, informal, and non-formal, as well asentrepreneurship education. Through non-formal as an example KUBe Anugrahconducting business activities through community empowerment coachingbusiness. Empowerment is a process of learning and the aim is to improvesocioeconomic conditions. This research focus on the patterns of entrepreneurshipeducation on KUBe Anugrah. That focus is divided into three categories, there arenamely the characteristics of members KUBe, the implementation education, andthe impact of implementation.
The qualitative approach with descriptive methods phenomenology is usedin this research. The data collect by observation, interviews, and documentation.To support the validity of the data, researcher conducted observation extension,improved persistence, member check, thick and rich descriptions, andtriangulation techniques. Researcher applying analytical techniques to the analysisspiral procedure.
The result of this research are characteristic the member of KUBeAnugrah is heterogeneous, consisting of formal education, age, employmentstatus, production capacity, revenue per month, and living area. Meanwhile,behind the formation of KUBe is a homogenous members, that is sewing skills.Implementation of the entrepreneurship education through training and coaching.Communities in non-formal education acts as a source of learning and learningobjectives included in the training and coaching. The impact of theimplementation education at KUBe Anugrah is the personality development, theincrease of income and time flexibility, and increased social and economicparticipation of the people development.
Based on these results we ca conclude that the community provide theexperience, knowledge, and skills of complex life, such as entrepreneurship. Therecommendation is that the government should give equal attention betweenformal and non-formal education. The goal is that the people who have limitedformal schooling can also have the skills and satisfy their needs independently.
VII
PRAKATA
Segala puji dan syukur kehadirat Allah Swt. Yang telah melimpahkan
rahmat-Nya. Berkat karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Pola Pendidikan Kewirausahaan Pada Kelompok Usaha Anugrah di Desa
Wonoyoso, Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang”. Tesis ini disusun
sebagai salah satu persyaratan meraih gelar Magister Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Ekonomi Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang.
Penelitian ini dapat diselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada pihak-pihak yang telah membantu penyelesaian penelitian ini.
Ucapan terima kasih peneliti sampaikan pertama kali kepada para pembimbing:
Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd. ( Pembimbing I) dan Dr. Widiyanto, M. BA., M.M.
(Pembimbing II) yang memberikan pengetahuan, motivasi, mengarahkan dan
membimbing peneliti dengan penuh kesabaran.
Ucapan terima kasih peneliti sampaikan juga kepada semua pihak yang
telah membantu selama proses penyelesaian studi, di antaranya:
1. Prof. Dr. Achmat Slamet, M.Si., Direktur Program Pascasarjana Universitas
Negeri Semarang.
2. Dr. Kardoyo, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Program
Pascasarjana Universitas Negeri Semarang.
3. Dr. Partono Thomas, M.S., selaku penguji tesis yang selalu memberikan
motivasi, pengetahuan, dan berbagai pengalaman kepada peneliti selama
menempuh pendidikan.
VIII
4. Bapak dan Ibu dosen Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang,
yang banyak memberikan bimbingan, ilmu, dan motivasi kepada peneliti
selama menempuh pendidikan.
5. Ibu Hj. Rohprihati, S.E., Bapak Priyoto, Mbak Anna Setyarini, dan para
pengrajin di KUBe Anugrah atas kesediaannya menjadi narasumber dan
memberikan beberapa informasi terkait dengan penelitian ini.
6. Suami tercinta yang selalu memberikan dorongan dan motivasi secara moril
dan materiil.
7. Teman-teman program pascasarjana Universitas Negeri Semarang selaku
teman diskusi yang saling memotivasi selama penyusunan tesis.
8. Beberapa pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Peneliti sadar bahwa dalam tesis ini mungkin masih terdapat kekurangan,
naik isi maupun tulisan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat
membangun dari semua pihak sangat peneliti harapkan. Semoga hasil penelitian
ini bermanfaat dan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu
pengetahuan.
Semarang, November 2015
Penulis
IX
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................ II
PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................................... III
MOTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. IV
ABSTRAK.................................................................................................... V
ABSTRACT.................................................................................................... VI
PRAKATA.................................................................................................... VII
DAFTAR ISI................................................................................................. IX
DAFTAR TABEL......................................................................................... XII
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... XIII
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. XV
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang masalah..................................................................... 1
1.2. Identifikasi masalah .......................................................................... 7
1.3. Cakupan masalah .............................................................................. 8