„W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miałby, aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich (...)”. Jan Paweł II (przemówienie w UNESCO 02.06.1980)
36
Embed
PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU WYCHOWAWCZO … · PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 9 akcji charytatywnych, zorganizowanych wyjść do kina i teatru, wolontariatu,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
„W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek
stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby
bardziej był, a nie tylko więcej miałby, aby więc
poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał
bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy,
ażeby również umiał bardziej być nie tylko
z drugimi, ale i dla drugich (...)”.
Jan Paweł II
(przemówienie w UNESCO 02.06.1980)
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 2
I. WSTĘP
Program Wychowawczo-Profilaktyczny jest skierowany do uczniów, nauczycieli
i rodziców. Nadrzędnym jego celem jest kreowanie i uporządkowanie świata wartości
ucznia oraz przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym. Poprzez Program Wychowawczo-
Profilaktyczny chcemy wesprzeć rodzinę w działaniach na rzecz wszechstronnego
rozwoju naszych uczniów, wychowawców w planowaniu pracy wychowawczej.
Program jest „umową społeczną” między szkołą, rodzicami a uczniami mającą na
celu zintegrowanie działań wychowawczych. Oczekujemy, że efektem realizacji programu
będzie rozwój i doskonalenie umiejętności życiowych uczniów, do których między innymi
należą: umiejętność dokonywania właściwych wyborów, rozumienie siebie i innych,
odpowiedzialność za swoje życie, nabycie umiejętności interpersonalnych, zmniejszenie
liczby uczniów sięgających po środki uzależniające.
Profilaktyka, będąca częścią działań Programu Wychowawczo -Profilaktycznego, jest
kompleksową interwencją kompensującą niedostatki wychowania i swoje działania
koncentruje na:
wspomaganiu uczniów w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu
rozwojowi i zdrowemu życiu;
ograniczaniu i likwidowaniu czynników ryzyka, które zaburzają prawidłowy rozwój i dez-
organizują zdrowy styl życia;
inicjowaniu i wzmacnianiu czynników chroniących, które sprzyjają prawidłowemu rozwo-
jowi i zdrowemu życiu.
PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.
Konwencja o Prawach Dziecka.
Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982r.
Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia
26 października 1982 r.
Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005 r.
Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych
z dnia 9 listopada 1995 r.
Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.
PROPOZYCJA TEMATÓW NA GODZINY WYCHOWAWCZE: Klasy I: Co rozumiemy pod pojęciem „zdrowego stylu życia”? Istota i sposób powstawania uzależnienia. Uzależnienia, rodzaje uzależnień, mechanizm powstawania. Dlaczego ludzie sięgają po substancje uzależniające? Jak odmawiać bez obawy przed odrzuceniem? Jak radzić sobie z presją rówieśników? Nastolatki a narkotyki i dopalacze. Złudny świat filmów, reklam, piosenek a rzeczywistość. Od kogo i czego jestem zależny?
Klasy II: Dlaczego ludzie sięgają po substancje uzależniające? Alkoholizm choroba ciała i duszy. Papierosy. Walka z papierosem. Jak przeciwdziałać nikotynizmowi. Dopalacze. Narkomania i jej skutki. Mity o środkach psychoaktywnych. Gdzie szukać pomocy dla uzależnionych?
Klasy III: Zagrożenia dla zdrowia wynikające z używania alkoholu, palenia papierosów zażywania leków ,
narkotyków i dopalaczy. Nikotynizm drogą do uzależnień. Zdrowotne skutki palenia papierosów. Alkoholizm i problemy z nim związane. Działanie alkoholu na organizm. Choroba alkoholowa. Używanie i nadużywanie alkoholu. Współuzależnienie - rodzina a alkohol. Narkotyki i dopalacze. Czy wiąże się z nimi jakieś ryzyko? Związek między narkotykami a AIDS. Skutki zażywania narkotyków i dopalaczy.
AGRESJA -PRZEMOC-WULGARYZMY
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO UCZNIÓW:
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 25
Lp. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Kształtowanie u uczniów właściwych zachowań, dążenie do dobrego samopoczucia uczniów w szkole.
Wewnątrzszkolny System Oceniania;
procedury postępowania
szkoły w przypadku ucznia zagrożonego demoraliza-cją i przestępczością;
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 27
kierowanie pism do Sądu;
kierowanie ucznia do poradni PPP, lub innych specjalistów od przemocy;
8. Zachęcanie i motywowanie uczniów do aktywnych form spędzania czasu wolnego.
koła zainteresowań;
sekcje sportowe;
wolontariat;
imprezy szkolne;
wycieczki klasowe;
nauczyciele;
wychowawcy;
rok szkolny
9. Rozwój zainteresowań uczniów.
Samorząd Uczniowski;
sekcje sportowe;
koła zainteresowań;
projekty edukacyjne;
nauczyciele;
wychowawcy;
oferta zajęć pozalek-cyjnych w szkole i w mieście;
rok szkolny
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW:
LP. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Pomoc rodzicom w przezwyciężaniu trudności wychowawczych dziecka.
zebrania z rodzicami;
spotkania dla rodziców;
warsztaty psychologa dla rodziców;
prezentacje multime-dialne o różnych rodza-jach przemocy;
wychowawcy;
pedagog szkolny;
policja;
kuratorzy sądowi;
psycholog z PPP;
stosownie do potrzeb
i możliwości
2. Zapoznanie rodziców z wynikami ankiet na temat uzależnień od środków multimedialnych.
zebrania z rodzicami wychowawcy;
pedagog szkolny; członkowie Komisji
d.s. SPP;
II semestr
3. Współpraca rodziców ze szkołą w przypadku ucznia przejawiającego przemoc i agresję.
rozmowy rodziców z wychowawcą ucznia;
rozmowy z pedagogiem szkolnym;
rodzice;
dyrekcja szkoły;
wychowawca;
stosownie do potrzeb
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 28
Komisja Wychowawcza ( dyrekcja szkoły, nau-czyciele, rodzice, uczeń, pedagog, kurator sądo-wy);
pedagog szkolny;
dzielnicowy;
uczeń;
i możliwości
4. Kierowanie rodziców do instytucji i organizacji udzielających pomoc ofiarom przemocy.
udzielanie informacji przez pedagoga szkolne-go;
rozmowy rodziców z wychowawcą;
broszury, ulotki;
pedagog szkolny;
wychowawcy;
nauczyciele;
dyrekcja szkoły
stosownie do potrzeb
5. Wspólne podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych przez rodziców i szkołę.
opracowywanie i modyfikowanie programu wychowawczego, profilaktycznego szkoły; prezentowanie rodzicom wyników ankiet prowadzonych na terenie szkoły;
dyrekcja szkoły; rada rodziców; nauczyciele; wychowawcy; pedagog szkolny;
rok szkolny
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI:
LP. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Wzbogacanie wiedzy i umiejętności psychologicznych niezbędnych w budowaniu właściwych relacji z uczniami.
warsztaty psycholo-giczne;
warsztaty profilak-tyczne;
kursy doskonalące;
rady szkoleniowe;
studia podyplomowe;
wewnątrzszkolne doskonalenie nauczy-cieli;
dyrekcja szkoły;
nauczyciele;
pedagog szkolny;
specjaliści od profi-laktyki;
ODN- Zielona Góra;
ośrodki dydaktyczne i inne;
stosownie do potrzeb
i możliwości finansowych
szkoły
2. Znajomość i zastosowanie przez nauczycieli procedur postępowania wobec młodzieży zagrożonej demoralizacją
działania interwen-
cyjne nauczycieli w sytuacjach zagroże-nia;
dyrekcja szkoły;
pedagog;
nauczyciele;
rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 29
i przestępczością. pozostali pracownicy szkoły;
3. Wyposażenie biblioteki szkolnej w materiały dydaktyczne dotyczące agresji i przemocy;
zakup książek o agresji i przemocy ;
czasopisma pedago-giczne;
programy profilak-tyczne;
filmy;
dyrekcja szkoły;
rada rodziców;
pedagog;
bibliotekarz;
stosownie do potrzeb i możliwości finansowych szkoły
PROPOZYCJA TEMATÓW NA GODZINY WYCHOWAWCZE: Klasy I: Jak radzić sobie ze złością? Agresja jako niepożądana reakcja na sytuacje trudne. Jak się czuję gdy inni są wobec mnie agresywni? Jak mówić nie? Jak radzić sobie w sytuacjach trudnych? Co to jest przemoc? Zjawisko przemocy w szkole. Różne rodzaje przemocy, jak z tym walczyć? Słowa, które ranią. Wulgaryzmy- dlaczego ich używamy. Rozpoznajemy człowieka kulturalnego.
Klasy II: Pojęcia agresji, części składowe postawy (emocje, wiedza, zachowanie). Radzenie sobie z własną i cudzą agresją. Czy filmy, gry komputerowe mają wpływ na zachowania agresywne? Przemoc w szkole. Przemoc, jaka jest i jak sobie z nią radzić? Cyberprzemoc i nękanie przez telefon. Konsekwencje tej przemocy. Poznajemy i akceptujemy prawa człowieka. Uczymy się kultury.
Klasy III: Postawy, jakie przyjmujemy w kontaktach z innymi ludźmi. Znaczenie postawy asertywnej. Człowiek człowiekowi wilkiem. Antyreklama agresji. Świadome przeżywanie emocji. Sposoby radzenia sobie z przykrymi emocjami. Przemoc fizyczna i psychiczna. Przemoc- uczucie, ból strach. Multimedialne rodzaje przemocy. Wulgaryzmy a przemoc słowna. Kultura człowieka a wulgaryzmy.
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 30
POZYTYWNY WZORZEC UCZNIA
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO UCZNIÓW:
LP. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Poznanie przez uczniów praw i obowiązków ucznia w Publicznym Gimnazjum nr 1.
godziny wychowawcze;
wychowawcy; pedagog szkolny;
rok
szkolny
2. Znajomość przez uczniów kryteriów oceny z zachowania.
godziny wychowawcze;
wychowawcy
rok szkolny
3. Kształtowanie u uczniów umiejętności uczenia się, radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi i stresem.
lekcje wychowawcze; zajęcia wyrównawcze; spotkania z pedagogiem szkolnym;
pedagog szkolny;
wychowawca świe-tlicy;
nauczyciele;
wychowawcy;
rok szkolny
3. Pomoc uczniom, którzy mają problem z realizacją obowiązku szkolnego.
rozmowy z wychowawcą; rozmowy z pedagogiem; wspólne działania szkoły i rodziców;
oferta zajęć prowadzonych przez świetlicę socjoterapeutyczną; oferta zajęć
dydaktyczno – wyrównawczych ;
nauczyciele; wychowawcy;
pedagog szkolny;
policja;
kuratorzy sądowi;
rok szkolny
4. Rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów.
koła zainteresowań; konkursy; wycieczki szkolne; uroczystości szkolne; wystawy tematyczne;
nauczyciele;
wychowawcy; dyrekcja szkoły
rok szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 31
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW:
LP. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Motywowanie rodziców do odpowiedzialności za frekwencję swojego dziecka.
udział rodzica w zebraniach; stały kontakt z wychowawcą;
korzystanie z dostępu do dziennika elektronicznego; wymiana informacji o problemach dziecka;
rodzice; wychowawcy; pedagog; nauczyciele;
rok szkolny
2. Zacieśnianie współpracy szkoły z rodzicami .
zebrania z rodzicami; rozmowy indywidualne z rodzicami, wychowawcą, pedagogiem; prelekcje dla rodziców;
3. Wspieranie rodziców w pokonywaniu trudności wychowawczych z dzieckiem.
rozmowy z wychowawcą; rozmowy z pedagogiem; kierowanie do poradni i innych instytucji wspierających rozwój młodzieży;
wychowawca; pedagog;
kurator sądowy;
policja; psycholog z PPP;
stosownie do
możliwości i potrzeb
DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI:
LP. DZIAŁANIA SPOSÓB REALIZACJI REALIZATORZY TERMIN
1. Rozwijanie umiejętności psychologiczno – pedagogicznych pod kątem pracy z uczniem.
kursy doskonalące; spotkania ze specjalistami d.s. wychowania;
wykładowcy z ODN;
specjaliści d.s. profi-
laktyki i wychowa-nia;
ośrodki szkoleniowe; pedagog;
rok szkolny
2. Budowanie dobrych relacji wychowawca – rodzic.
wycieczki; imprezy klasowe;
wychowawcy; rodzice;
rok
szkolny
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 32
rozmowy wychowawca – rodzic; spotkania z rodzicami;
nauczyciele;
3. Nadzór wychowawcy nad frekwencją uczniów.
stała kontrola frekwencji; kontakt z rodzicami; dziennik elektroniczny; zgłaszanie ucznia do pedagoga; interwencja; rozmowy z rodzicami; Komisja Wychowawcza;
wychowawcy; rodzice; pedagog;
stosownie do potrzeb
PROPOZYCJA TEMATÓW NA GODZINY WYCHOWAWCZE: Klasy I: Dlaczego warto chodzić do szkoły? Jakim jestem uczniem? Jak się uczyć? Co to jest stres? Jak sobie z nim radzić. Style uczenia się. Moje zainteresowania. Ja w mojej klasie. Nasza klasa- zgrana klasa.
Klasy II: Sytuacje stresowe w szkole i w domu. Jak sobie z nimi radzić? Lenistwo – czy to dobry sposób na życie? Jaką jesteśmy klasą? Nasze samopoczucie w klasie. Gospodarowanie wolnym czasem. Jak odrabiać lekcje? Jak pokonywać trudności w nauce?
Klasy III: Pomysł na własne życie. Jak pokonywać stres? Jak skutecznie przygotować się do egzaminów? Stres paraliżuje, czy motywuje?
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 33
Mój styl życia- planowanie dnia. Kim jestem, co jest dla mnie ważne? Stawianie sobie małych i dużych celów w życiu. Odpoczynek i relaks.
XI.PRZEWIDYWANE EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO –
PROFILAKTYCZNYCH:
Poprzez realizację Programu w szkole zostaną osiągnięte następujące efekty:
Dobra atmosfera w szkole sprzyjająca nauce i wychowaniu;
Dobre samopoczucie i bezpieczeństwo uczniów w szkole;
Pozytywne relacje między uczniami;
Wzajemna pomoc i wsparcie między uczniami w pokonywaniu trudności;
Wzrost liczby uczniów korzystających z aktywnych form spędzania czasu wolnego;
Fachowa wiedza i umiejętności interpersonalne wychowawców i nauczycieli;
Wspólne inicjatywy wychowawcze i profilaktyczne rodziców i nauczycieli wspierające
prawidłowy rozwój uczniów;
Dobra i stała współpraca szkoły z Policją, Strażą Miejską;
Pomoc instytucji samorządowych i organizacji wspierających rozwój dzieci i młodzieży
w działaniach wychowawczych i profilaktycznych szkoły;
UZALEŻNIENIA – ZAGROŻENIA:
Uczniowie:
Znają konsekwencje sięgania po środki uzależniające;
Potrafią rozwiązywać swoje problemy bez sięgania po alkohol, narkotyki, dopalacze;
Znają przepisy prawa dotyczące posiadania środków uzależniających;
Wiedzą jakie są zagrożenia i konsekwencje wynikające z uzależnienia od środków multi-
medialnych;
W trudnych sytuacjach potrafią mieć własne zdanie i nie ulec negatywnym wpływom ró-
wieśników;
Rodzice:
Rozpoznają u dziecka symptomy wskazujące na zażywanie środków uzależniających;
Kontaktują się ze szkołą w przypadku trudności wychowawczych z dzieckiem;
Wiedzą gdzie mogą szukać pomocy w przypadku, gdy ich dziecko jest uzależnione;
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 34
Nauczyciele:
Stosują procedury w przypadku ucznia pod wpływem środków uzależniających;
Mają wiedzę na temat środków uzależniających, którą wykorzystują w pracy wychowaw-
czej z młodzieżą;
Stosują procedury postępowania w przypadku ucznia z problemami;
Wskazanie na szkodliwość używek.
Wiedzą jak można pomóc rodzicom, uczniowi, który jest uzależniony;
PRZEMOC – AGRESJA:
Uczniowie: Posiadają wiedzę o negatywnych skutkach przemocy i agresji; Reagują na krzywdę i cierpienie drugiej osoby;
Znają prawne konsekwencje stosowania przemocy i wulgaryzmów;
W klasie i w szkole są dobre relacje między uczniami;
Na terenie szkoły spada ilość zachowań nacechowanych przemocą i agresją;
Rodzice:
Potrafią rozpoznawać jakie trudności i kłopoty przeżywa ich dziecko w domu i w szkole;
Podejmują współpracę z szkołą, aby pomóc dziecku w pokonaniu trudności;
Wiedzą jak rozmawiać z dzieckiem – ofiarą przemocy;
Korzystają z pomocy i porad specjalistów w poradni psychologiczno – pedagogicznej itp.;
Nauczyciele:
Mają fachową wiedzę na temat przemocy i agresji w szkole;
Dostrzegają problem i pomagają uczniom - ofiarom lub sprawcom przemocy;
Są inicjatorami działań wychowawczych i profilaktycznych w klasie i w szkole;
W przypadku zagrożenia dla ucznia podejmują właściwe działania;
POZYTYWNY WZORZEC UCZNIA:
Uczniowie: Potrafią radzić sobie ze stresem; Mają motywację do nauki, potrafią przezwyciężyć trudności;
Znają techniki i style ucznia się;
Rozwijają swoje zainteresowania i pasje w czasie wolnym od lekcji;
Potrafią mieć własne zdanie i nie ulegać presji i namowom rówieśników;
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 35
Potrafią w kulturalny sposób wyrażać swoje poglądy;
Chętniej uczęszczają do szkoły i realizują obowiązek szkolny;
Osiągają dobre wyniki w nauce;
Rodzice:
Czują się odpowiedzialni za frekwencję swojego dziecka;
Systematycznie kontrolują swoje dziecko pod kątem wagarów;
Są świadomi jak ważna jest ich współpraca ze szkołą;
Wiedzą i potrafią pokonywać trudności wychowawcze dziecka;
Wiedzą, że mogą liczyć na pomoc i wsparcie nauczycieli w przezwyciężaniu trudności wy-
chowawczych dziecka;
Nauczyciele:
Kontrolują i współpracują z rodzicem pod kątem frekwencji ucznia;
Mają dobre relacje z rodzicami i uczniami;
Motywują uczniów do pracy i nauki;
Wspierają rodziców w procesie wychowania dziecka.
XII.EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZO – PROFIALKTYCZNEGO:
Ewaluacja Programu Wychowawczo – Profilaktycznego pozwoli ocenić jego
skuteczność i osiągnięte efekty wychowawcze. Na podstawie wskaźników ilościowych
i jakościowych, podanych niżej, działania wychowawcze szkoły będą udoskonalane.
Narzędziem ewaluacyjnym, które pozwoli określić skuteczność programu będą ankiety
opracowane i skierowane do uczniów, rodziców oraz nauczycieli. Wyniki i analiza ankiet po-
zwolą określić dalsze działania szkoły w zakresie profilaktyki i wychowania w przyszłym roku
szkolnym.
Wskaźniki ilościowe:
Frekwencja uczniów na zajęciach lekcyjnych
Liczba uczestników zajęć pozalekcyjnych, wychowawczych, edukacyjnych,
terapeutycznych, socjoterapeutycznych;
Liczba uczniów z problemami wychowawczymi;
Liczba uczniów przystępujących do konkursów, liczba laureatów;
Liczba uczniów biorących udział w zawodach sportowych oraz miejsca, które zajęli;
PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN. W. ANDERSA W NOWEJ SOLI 36
Ilość uczniów, którzy otrzymali świadectwo ukończenia gimnazjum z oceną wzorową oraz
bardzo dobrą z zachowania;
Ilość uczniów kontynuujących dalszą naukę;
Wskaźniki jakościowe:
Aktywność uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych;
Umiejętności, wiadomości,
Integracja zespołu klasowego;
Samopoczucie uczniów w klasie i w szkole;
Przyczyny nieobecności uczniów na zajęciach;
Postępy w zachowaniu i uczeniu się;
Współpraca z rodzicami uczniów;
Współpraca ze środowiskiem lokalnym;
Świadomość przynależności do określonego narodu;
Świadomość obowiązków obywatelskich;
Znajomość podstawowych norm życia społecznego;
Znajomość podstawowych zagrożeń związanych z uzależnieniami;