Plenaria de bibliotecarios. Moreno 2015

7/23/2019 Plenaria de bibliotecarios. Moreno 2015

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PLENARIADE BIBLIOTECARIOSDEL DISTRITO DE MORENO

AÑO 2015



Autoridades y

ReferentesO Inspectora Sandra Ahumada. Ref. De

Bibliotecarios del Nivel Primario.

Area 4O Inspectoras de las ARAS! "! #! $! % y& 'uriale! (arc)a! A*uilera! +errari y,-/ue

ORef. 0apacitador del 0NDI y el PP1.Bib. Adriana Orona

O & Bibliotecarios referentes.



Normativas referidas a la

funci2n del bibliotecario3 Ley Nº 26.917Sistema Nacional deBibliotecas

Re*lamento (eneralde scuelas art." al%

0irculares " y #

Bibliotecasscolares

0ircular 56cnica N7".

di8cioscompartidos.

Imposici2n delNombre de lasBibliotecas

'anual deProcedimientos de lasBibliotecas.Documento del0NDI



Recomendados0NDI3 Bolet)n

Informativo y9Archivo ad:unto;

Anales de laducaci2n com<ndi*ital

P-*ina de

+aceboo= del PlanProvincial de1ectura

P-*ina y +aceboo= de laBN'

+oros de la BN'3

>periencias deBibliotecas scolares y0omunidad A*uapey

Blo* y p-*ina de+aceboo= y Blo* deBibliotecarios de la

Re*i2n Novenahttp3??bibliotecariosdelanovena.blo*spot.com



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@ORNADA D 105RA D 1A P &$









Propuestas de capacitaci2n y

talleres Pro*rama de Archivos

ist2ricos scolares yla

istoria oral de laducaci2n

Relevamiento #C"% deBibliotecas escolares

5alleres de Narraci2n

y lectura de PP1 Asistencias 56cnicas

de A*uapey

1a Biblioteca comoespacio

cultural3 hacia la formaci2nde usuarios y lectores 1a biblioteca como

centrode recursos de aprendia:e.0RA l nuevo 1ector del

si*lo I Propuestas de

capacitaci2n en el 0ampus AB0.Nuevacapacitaci2n.



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C&'"#) L! Bi%i#tec! e"c#%!') E$c&e$t'# c#$%#" c%"ic#" e$ %! i$!$ci! y %! !#%e"ce$ci!.

C%!"e 0. 0onociendo la plataformadel 0ampus AB0

C%!"e 1) Lite'!t&'! e i$!$ci!.1as miradas sobre la infancia. 1ainfancia a trav6s de la historia y las

transformaciones de la mirada adulta.EFu6 es la infanciaG Infancia yliteratura.C%!"e 2 ) Lite'!t&'! y

!#%e"ce$ci!. 1a adolescencia3etapa de pasa:e y transici2n.1iteratura y adolescencia3 E1iteratura :uvenil o lecturas adolescentesG 1aconstrucci2n del itinerario lector en

la adolescencia. EFu6 puedenaportar los cl-sicos a losadolescentesG 0l-sicos y adolescencia

C%!"e /) C&e$t#" c%"ic#"t'!ici#$!%e" y c&e$t#" -#-&%!'e".l ori*en de los cuentos cl-sicos ypopulares. 'orfolo*)a del cuento se*<nPropp. estructura! motivos! persona:es.EPor /u6 es importante leer cuentos

cl-sicosG 1os cuentos cl-sicos y elacceso a la herencia 1os cl-sicos en labio*raf)a lectora.

C%!"e 8) L! i$te've$ci$ y %!+ei!ci$ i%i#tec!'i!. 1aintervenci2n y la mediaci2nbibliotecarias 0l-sicos y oralidad.Acciones3 lectura en vo alta Hcontarcuentos! escuchar relatos! la lectura y

la conversaci2n. 0reaci2n deambientes de lectura

P'#yect# 3$!%o P'#e"#'!" !'ie%! P&'vi" y A%ici!

C!$&tti



Nubes de Bibliotecarios del

Nivel primario3 &" scuelas3 &! J! #"!

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