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ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

KAREN YULIETH FONSECA JAIMES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 604

BUCARAMANGA 2016

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

KAREN YULIETH FONSECA JAIMES

INFORME DE INVESTIGACION

LIC.MARGARITA GONZALES DE SALSEDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 604 BUCARAMANGA

2016

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Nota de Aceptación

Presidente del Jurado

Jurado

Jurado

BUCARAMANGA26 DE SEPTIEMBRE

2.016)

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DEDICO ESTE TRABAJO A TODA MI FAMILIA Y TODAS LAS PERSONAS QUE ME HAN APOLLADO Y QUE SIEMPRE ESTEN BIEN, TABIEN A DIOS POR SER TAN BUENO CON MIGO.

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AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a todas las personas que siempre me apoyan, a mis amigos y profesora que son tan especiales para mi.

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TABLA DE CONTENIDO

Pág.1. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................9

2 JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................10

3. OBJETIVOS....................................................................................................................11

3.1 OBJETIVO GENERAL.................................................................................................11

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................................11

4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO....................................................12

4.1 ETAPA PRENATAL………………………………………………………………………….13

4.2 ETAPA INFANCIA…………………………………………………………………………144.3 ETAPA NIÑEZ..............................................................................................................15

4.4 ETAPA ADOLECENCIA…………………………………………………………………….16

4.5 ETAPA JOVENTUD………………………………………………………………………….174.6 LA ETAPA DE LA ADULTEZ.......................................................................................19

4.7 LA ETAPA DE LA ANCIANIDAD.................................................................................20

5. ANEXOS………………………………………………………………………………………..216. CONCLUCIONES……………………………………………………………………………..227. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………….23

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LISTA DE ANEXOS

Pág.

Anexo A. poema. 89

Anexo B. parábola.

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GLOSARIO

CONCEPCION: Idea, opinión o manera de entender cierta cosa. PSICOMOTORES: El desarrollo psicomotor es la adquisición de habilidades que los niños adquieren de forma progresiva desde que son bebés y durante toda la infancia. Este desarrollo se manifiesta con la maduración del sistema nervioso central, que le permitirá la interacción con su entorno

INTELECTUALES: Es el que se dedica al estudio y la reflexión crítica sobre la realidad, y comunica sus ideas con la pretensión de influir en ella, alcanzando cierto estatus de autoridad ante la opinión pública

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1. INTRODUCCIÓNEse trabajo explica todas las etapas del desarrollo humano en que consiste por ejemplo la etapa prenatal infancia niñez adolescencia juventud y ancianidad que cada una dice en que consiste y logra que las personas que lo vean entiendan en que etapas del desarrollo pasa y estar preparados para esto.También dice que es el desarrollo humano y también las personas pueden ver como son las reglas Icontec.

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2 JUSTIFICACIÓN

Este trabajo es una tarea de informática con el fin de que las personas aprendan las etapas y sepan más de su desarrollo.

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3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Explicar las etapas del desarrollo humano y que aprendan más de su desarrollo y otras cosas más.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.2.1. Aprender en qué consisten las reglas Icontec. 3.2.2. Manejar la tabla de contenido. 3.2.3. Aprender a hacer un trabajo en orden con sus normas.

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4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO

Llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas con características muy diversas. Se suelen diferenciar siete etapas o fases de crecimiento en la vida del ser humano empezando desde la concepción hasta su fallecimiento.Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano ordenadas son las siguientes:-Etapa prenatal-Etapa de La Infancia-Etapa de La Niñez-Etapa de La Adolescencia-Etapa de Juventud,Etapa de la Adultez,Etapa de la Ancianidad

No podríamos destacar una etapa más que las demás, todas son muy importantes en el desarrollo de la persona ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto que pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la a adolescencia como fases destacadas, aunque hay que volver a repetir que todas las fases son muy importantes.Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae consigo cambios distintos en el desarrollo del ser humano. Los cambios son físicos, psíquicos, interactúales, cognitivos, psicomotores, y de todo tipo. Para más información sobre los cambios en cada una de las etapas, en cada una delas 7 etapas se detallan los cambios que provocan en el ser humano.

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Cada una de las etapas de crecimiento de la vida humana tiene características únicas sobre el resto de las etapas. Se detallan para cada una de ellas en cada una de etapas. Las etapas del desarrollo humano son:

4.1 PRE - NATAL:La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia. También se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre

materno en el periodo también llamado embarazo. Transcurre desde la concepción o fecundación del nuevo ser (unión de las células sexuales femenina y masculina, el óvulo y el espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.

Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

4.1.1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICOSe inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula inicial comienza a subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.

4.1.2. PERIODO EMBRIONARIO

Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles daños por factores diversos (a continuación alguna de estas factores):

- Por consumo de alcohol- Ciertos medicamentos- Drogas estimulantes- Infecciones

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- Deficiencias nutricionales- Radiografías o radioterapia

Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se divide en tres capas:a.- Endodermo o capa más interna del embriónb.- Mesodermo o capa intermedia del embriónc.- Ectodermo o capa externa del embrión

Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos. Esta fase o periodo se divide en cinco etapas en función de la parte del cuerpo que se está desarrollando en el embrión.

4.1.3. PERIODO FETALEs el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.

4.2PERIODO DE LA INFANCIALa infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollol del ser humano, es posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niñez. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.

Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:

1. PERIODO NEONATAL: Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo Neonatal, pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo. El neonato duerme la mayor

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parte del tiempo. Durante el Periodo Neonatal manifiesta los siguientes cambios o progresos

1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno y reacción de sonidos fuertes.

2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etcétera.

3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación por una pérdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables y desagradables.

2. PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje, y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere capacidades básicas como maneja sus manos, ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta desplazarse por su propio medio.

4.3 ETAPA DE LA NIÑEZ

La Niñez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años.

Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en derechos, deberes y requerimientos de atención.

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Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.

A través de los juegos el niño estudia, desarrolla y adquiere múltiples capacidades que le ayudarán en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otros. También en esta etapa del crecimiento se desarrolla su pensamiento lógico, aprendiendo a controlar la imaginación desbordante que impera en la infancia. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.

Características de la etapa de la niñez:

- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.

- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el razonamiento.

- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre realidad e imaginación.

4.4LA ADOLECENCIA

La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a la niñez y precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años aunque varía mucho de un ser humano a otro.

Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.

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CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:

- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.

- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.

- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.

- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:

- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio mundo interior.

- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.

- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.

- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los suyos propios.

- Sienten impulso por la realización de cosas.

- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.

4.5 LA ETAPA DE LA JUVENTUD

La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser humano y viene después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad.

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Como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil marcar ni el inicio ni la duración exacta de estas etapas ya que pueden variar mucho de una persona a otra por diversos factores: factores hereditarios, clima local, estado de salud, alimentación, clase social y cultural, nivel de actividad física o intelectual, etcétera.

Las características de la etapa de la juventud:

En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla mas tranquilo con sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación.

Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.

4.6 LA ETAPA DE LA ADULTEZ

La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene después de la etapa de la juventud y precede a la ancianidad.

Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los individuos.

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Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo etcétera.

¿Qué es la adultez y qué significa entrar en la adultez?

Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.

Características de la adultez:

En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.

Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podríamos clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

4.7 LA ETAPA DE LA ANCIANIDAD

La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el momento del fallecimiento.

A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los denominamos "ancianos".

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Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y estado de salud en esta etapa, si no que también recobra mucha importancia tanto el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el "anciano".

Características de la ancianidad:

- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución de la fuerza física.

- Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad intelectual y mental en general.

- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.

- El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o cuidadores en particular.

- Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y vitales mayores.

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ANEXOS

Anexo1: Poema del desarrollo humano.

Los años pasan y no pasan en vanoCada vez nos volvemos más viejosPasamos por tantas etapas Y cuál de ellas más lindaVivimos aventuras fantásticas.

Creíamos que todo era color de rosaSolo jugábamos, reíamos, todoEra una gran diversiónLos amiguitos, el colegio,Los domingos al matinée,Al parque de diversiones O de visita a los abuelosNada de qué preocuparnos.

Pasamos la niñez llegoLa adolescencia; con ellaDejamos las muñecas, los carritos,Todo aquello que era juego y nada másLa rebeldía llegaba a su furor,Los combos de amigos con losQue nos divertíamos, pensábamosSolo en el romanticismoEn buscar al chico o la chicaMás linda de la cuadraÉramos otros diferentes.

Al llegar a la adultezSolo nos importaba estudiarSer alguien importanteUn doctor, un maestro, ingeniero,Tal vez una monja o un sacerdoteQuien sabe cuántas cosas más;Pensábamos en trabajar,

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Tener una gran familiaIgual o mejor que la nuestraPara enseñarle todo lo bello De este mundo y sus valores.

Nos vamos volviendo viejosCaprichosos, achacosos,Con pensamientos muchoMás sabios y nobles que antesRecordamos el ayer con nostalgiaPensamos en todo lo que pasoPor nuestras vidas.

Nos vamos volviendo viejosLos años no pasan solosEsperamos el amanecer de un nuevo díaPara dar gracias por estar de nuevoEn esta tierra llena de encantosY sinsabores, junto a los que amamosY seguiremos amando en la eternidad.

Anexo B: Parábola.

La Parábola de “Las Cucharas Largas”

Cierto día, un gran sabio religioso le pidió a Dios que le permitiera ver cómo era el Cielo y el Infierno para compartir su experiencia con los demás hombres.

Dios decidió mostrarle primero el infierno. Era una gran mansión, cuya única habitación era un largo e infinito comedor. El comedor era tan amplio como una autopista y al frente de cada comensal estaban servidos los mejores y más variados platillos y manjares existentes. El sabio observó detenidamente sus caras y notó que estaban enfermos, y que tenían hambre ya que sus cubiertos eran tan largos como remos, y por más que intentaran estirar sus brazos no alcanzaban a alimentarse. Llegaban a llenar sus cucharas con los manjares, pero no conseguían llevárselo a las bocas, porque las cucharas eran muy largas. Así, hambrientos y moribundos, juntos pero solitarios, seguían padeciendo un hambre eterna. Eso era el Infierno.

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Después de observar unos segundos más, Dios decidió mostrarle al sabio el Cielo. Cuál sería el asombro de ver la misma mansión, y entrar en ella. La única habitación era un gran comedor con las mismas dimensiones y características del infierno. Estaba servida con los mismos platillos ostentosos.

Observó que los comensales, a pesar de tener cucharas tan largas como remos se veían saludables, llenos de vigor y felices… sus cucharas también eran muy largas, pero en vez de llevarlos a la propia boca, se servían el arroz unos a otros. Eso era el Cielo.

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CONCLUSIONES

La conclusión del trabajo ese que consiste las etapas del desarrollo en conclusión es todo lo que pasa uno cuando pequeño por ejemplo en la prenatal él bebe está formándose en el interior de la madre, la infancia es cuando son un poco más grandes como de 3 a 5 años la niñez es de cuando uno ya es grande como de 5 a 11 años la adolescencia cuando alguien es adolecente de 11 a 18 años la juventud cuando alguien es mayor que los adolescentes como de 18 a 23 años y la adultez cuando es adulto de 23 a 50 años y por último la ancianidad cuando ya en mayor de 50 para adelante.

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BIBLIOGRAFÍA

La información salió de http://www.etapasdesarrollohumano.com/

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