UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI N O 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS– COLET 1/3 PLANO DE ENSINO LETRAS Turno: noturno Currículo: 2003 INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular IElin: Introdução aos Estudos Gramaticais Professor(a):Márcia Cardoso Barreto Departamento DELAC Carga Horária Período 2011/2º Teórica 60 Prática - Total 60 Código CONTAC Natureza Obrigatória Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou habilitação ) Pré-requisito Co-requisito EMENTA Organização e constituição da frase. Termos essenciais da oração. Termos integrantes da oração. Termos acessórios da oração. Vocativo OBJETIVOS 1) Discutir a coerência interna das conceituações de frase, oração e período de acordo com a abordagem teórica da Gramática Tradicional (GT), isto é, verificar (a) o conceito em si de frase, período e oração; (b) a má exemplificação desses conceitos; (c) a dicotomia entre teoria e prática. 2) Fazer o esquema arbóreo de frases de acordo com os princípios de organização estrutural do quadro teórico da sintaxe gerativa, reconhecendo os sintagmas nominal, preposicionado, adjetival, verbal e adverbial. 3) Apresentar os problemas conceituais dos termos essenciais, integrantes e acessórios da oração apresentando a dicotomia entre a teoria e prática. 4) Dados textos de natureza diversas, identificar e classificar os termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, tendo como critério a teoria de abordagem tradicional. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Organização e constituição da frase 1.1 – conceituações de frase, período e oração de acordo com a GT. 1.2 – conceituação de frase de acordo com abordagem gerativista. 1.2.1 – Constituintes oracionais: os sintagmas (SV, SA, SP, SN., Sadv) Unidade 2 – Termos essenciais da oração.
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PLANO DE ENSINO - ufsj.edu.br 2011... · Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1986. HAUY, Amini Boainain. Da Necessidade de uma Gramática-Padrão da Língua Portuguesa. São Paulo:
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS– COLET
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PLANO DE ENSINO
LETRAS Turno: noturno Currículo: 2003
INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular
IElin: Introdução aos Estudos Gramaticais
Professor(a):Márcia Cardoso Barreto
Departamento DELAC
Carga Horária Período 2011/2º Teórica
60 Prática
- Total
60
Código CONTAC
Natureza Obrigatória
Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou habilitação )
Pré-requisito
Co-requisito
EMENTA Organização e constituição da frase. Termos essenciais da oração. Termos integrantes da oração. Termos acessórios da oração. Vocativo
OBJETIVOS 1) Discutir a coerência interna das conceituações de frase, oração e período de acordo
com a abordagem teórica da Gramática Tradicional (GT), isto é, verificar (a) o conceito em si de frase, período e oração; (b) a má exemplificação desses conceitos; (c) a dicotomia entre teoria e prática.
2) Fazer o esquema arbóreo de frases de acordo com os princípios de organização estrutural do quadro teórico da sintaxe gerativa, reconhecendo os sintagmas nominal, preposicionado, adjetival, verbal e adverbial.
3) Apresentar os problemas conceituais dos termos essenciais, integrantes e acessórios da oração apresentando a dicotomia entre a teoria e prática.
4) Dados textos de natureza diversas, identificar e classificar os termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, tendo como critério a teoria de abordagem tradicional.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Organização e constituição da frase
1.1 – conceituações de frase, período e oração de acordo com a GT. 1.2 – conceituação de frase de acordo com abordagem gerativista.
1.2.1 – Constituintes oracionais: os sintagmas (SV, SA, SP, SN., Sadv)
Unidade 2 – Termos essenciais da oração.
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METODOLOGIA Metodologia 1. Antes de cada item resgatar, através da competência de cada aluno, as
conceituações do conteúdo a ser ministrado. 2. Apresentar o posicionamento das conceituações dos conteúdos na abordagem da
Gramática Tradicional. 3. Confrontar as conceituações e estabelecer parâmetros entre elas, levando o aluno
a questionar a validade e a utilidade desse quadro teórico. Recursos Auxiliares 1. Uso de apostilas como técnicas
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3 provas 1 trabalho
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Bibliografia básica CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia editora Nacional. 1988. LIMA, Rocha. PONTES, Eunice Souza Lima. Sujeito: da sintaxe ao discurso. São Paulo: Ática, 1986. CUNHA, Celso Ferreira da. Gramática da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: FAE, 1986.
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SACCONI, Luiz Antônio. Nossa Gramática. São Paulo: ed. Moderna, 1979. SILVA, M. C. P. de Souza e Silva; KOCH, Ingedore Villaça. Lingüística aplicada ao Português: sintaxe. São Paulo: Cortez, 1996. SAVIOLI, Francisco Platão. Gramática em 44 lições. São Paulo: Ática, 1987. OLIVEIRA, Nelson Custódio. Português ao alcance de Todos. Rio de Janeiro: Record, [s.d.]. NICOLA, José de; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 1989.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CARONE, Flávia de Barros . Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1986. HAUY, Amini Boainain. Da Necessidade de uma Gramática-Padrão da Língua Portuguesa. São Paulo: Ática, 1987.