Plano de aula grupo 2 - módulo 3 - ava-efap - 2013

GRUPO 2

Interatividade Questão 2

Plano de Aula

A tabela a seguir nos mostra a contagem da população do Brasil em 2007, detalhando o número de brasileiros em cada região geográfica.

Região PopulaçãoNorte 14.623.316Nordeste 51.534.406Sudeste 77.873.120Sul 26.733.595Centro-Oeste 13.222.854Total 183.987.291Fonte: IBGE, Contagem da população 2007

O gráfico que representa corretamente a tabela apresentada é:

Análise da questão nº2

Conteúdo Razões, proporções, porcentagem. Gráficos de setor.

Tema Numeros/proporcionalidade (3) Tratamento de informação (4)

Ano/Série 6ª série/7º ano

Habilidade

Reconhecer e saber utilizar o conceito de razão em diferentes contextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem) bem como a construção de gráficos de setores (currículo - página 60). Conhecer o conceito de razão em diferentes contextos: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem e etc. Identificar e interpretar informações transmitidas por meios de tabelas. Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos.

Grupos de competências GII (H30); GIII (H34); GIII (H35)

Construção do gráfico

Leitura da tabela

Leitura da tabela

Sistema de numeração

decimal: leitura / escrita

Sistema de numeração

decimal: leitura / escrita

ÂnguloÂngulo

PorcentagemPorcentagem

Fração equivalente

Fração equivalente

Fração parte/ todo

Fração parte/ todo

Plano de Aula da questão 2 / página 21

TemaNúmeros/proporcionalidade (3) Tratamento de informação (4)

ConteúdoRazões, proporções, porcentagem. Gráficos de setor.

Ano/Série 6ª série/7º anoTempo previsto 10 aulas

Competências

Construir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Ler, construir e interpretar informações de variáveis expressas em gráficos e tabelas. Fazer uso das ferramentas estatísticas para descrever e analisar dados, realizar inferências e fazer predições.

Habilidades

Conhecer o conceito de razão em diferentes contextos: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem e etc. Identificar e interpretar informações transmitidas por meios de tabelas. Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos. Identificar o gráfico adequado para representar um conjunto de dados e informações. [gráficos elementares (barras, linha, pontos)].

Estratégias

Sistema de numeração decimal: leitura e escrita (4ºsérie / 5º ano). Leitura e construção de gráficos e tabelas (5º série / 6º ano volume 4). Fração parte / todo (5º série volume 1). Fração equivalente (5º série volume 1). Razões, proporções, porcentagens (6º série volume 3). Ângulo (6º série volume 2). Gráficos de setores (6º série volume 3).

Recursos metodológicosFichas sobrepostas; Disco de frações; Calculadoras; Montar tabelas, gráficos de setores.

AvaliaçãoA avaliação será através da observação de desempenho e interesse individual ou em grupo, enfatizando o registro das atividades aplicadas em sala de aula.