CLASA A VII-A ANUL ŞCOLAR 2013/2014 PROFESOR DIRIGINTE: _MINESCU GEORGIANA MARIA SCOALA GIMNAZIALA FLORIAN DITULEASA,VITANESTI_____________________________ PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE Nr. crt. Unități de învățare Obiective/ Competențe Nr.ore Obs. I. 1. 2. 3. Managementul clasei ca grup Grupul şcolar Regulamentul clasei şi al şcolii Relațiile interpersonale şi grupuri de apartenențe Cunoaşterea şi organizarea colectivului clasei Prelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcolii Formarea şi educarea deprinderilor de interacțiune socială în cadrul grupurilor de apartenență 4 II. 1. 2. 3. 4. 5. Dezvoltarea capacității de valorizare maximă a potențialului elevilor Cunoaştere şi autocunoaştere Stilul de muncă Muncă şi terapie Meserii şi ocupații Interese şi preferințe profesional Formarea şi educarea capacității de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalți Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităților lor Identificarea şi afirmarea preferințelor, a intereselor pentru diferite profiluri ocupaționale 6 III. 1. 2. 3. Educația pentru cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societății democratice Drepturile copilului Instituțiile statului şi legile țării Identitatea națională şi simbolurile ei Cunoaşterea drepturilor copilului Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor, legilor şi instituțiilor statului Cunoaşterea simbolurilor țării şi a identității naționale 17
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
CLASA A VII-A ANUL ŞCOLAR 2013/2014PROFESOR DIRIGINTE: _MINESCU GEORGIANA MARIASCOALA GIMNAZIALA FLORIAN DITULEASA,VITANESTI_____________________________
PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Nr.crt.
Unități de învățareObiective/
CompetenţeNr.ore
Obs.
I. 1.2.3.
Managementul clasei ca grup Grupul şcolarRegulamentul clasei şi al şcoliiRelaţiile interpersonale şi grupuri de apartenenţe
Cunoaşterea şi organizarea colectivului claseiPrelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcoliiFormarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul grupurilor de apartenenţă
4
II.
1.
2.3.4.5.
Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului elevilorCunoaştere şi autocunoaştere
Stilul de muncăMuncă şi terapieMeserii şi ocupaţii Interese şi preferinţe profesional
Formarea şi educarea capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităţilor lorIdentificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru diferite profiluri ocupaţionale
6
III.
1.2.
3. 4 5. 6.7.8.
Educaţia pentru cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democraticeDrepturile copiluluiInstituţiile statului şi legile ţăriiIdentitatea naţională şi simbolurile eiMunca de calitatePetrecerea timpului liberTrăsături de caracter
Cunoaşterea drepturilor copiluluiCunoaşterea şi respectarea regulamentelor, legilor şi instituţiilor statuluiCunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionaleEducarea în spiritul respectului faţă de munca de calitateEducarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liberEducarea unor trăsături de caracterPregătirea pentru viaţa de familie
17
Viaţa de familieProtecţia mediului
Formarea şi dezvoltarea unor comportament ecologice
IV.
1.2.
3. 4.
5.
Educaţia pentru securitatea personală
Norme de igienă personală şi colectivăPericole (substanţe nocive, focul, accidente etc.); Conduite preventiveSemne şi reguli de circulaţie rutierăCatastrofe naturale
Delincvenţa juvenilă. Factori de risc: agresivitate, violenţă, abuz, furt, devianţă, trafic de fiinţe;
Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivăCunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.) şi formarea de conduite preventiveCunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie rutierăFormarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe naturale (incendii, cutremure,inundaţii)Formarea şi dezvoltarea unor comportamente preventive faţă de factorii de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate,violenţă, abuz, furt, devianţă,trafic de fiinţe…
8
Total ore an şcolar 36*
PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
SEMESTRUL I CLASA A VII-A
Unități de învățare Obiective/competențeNr.crt.
ConținuturiNR.ORE
SAPT.
Managementul clasei ca grup Grupul şcolar
Regulamentul clasei şi al şcolii
Cunoaşterea şi organizarea colectivului claseiPrelucrarea şi respectarea regulamentuluiclasei şi al şcoliiFormarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul grupurilor de apartenenţă
I.
1.
2.
Din nou la şcoală
Regulile noastre
1
1
S1
S2
Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului elevilorCunoaştere şi autocunoaştere
Stilul de muncă
Formarea şi educareacapacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităţilor lorIdentificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru diferite profiluri ocupaţionale
II.
1.
2.
.
Sunt un elev atent?
Învăţarea ta e eficientă?
1
1
S3
S4
Educaţia pentru cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democratice
Drepturile copilului
Instituţiile statului şi legile ţării
Identitatea naţională şi simbolurile ei
Petrecerea timpului liber
Trăsături de caracter
Viaţa de familie
Cunoaşterea drepturilorcopilului
Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionale
Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber
Educarea unor trăsături de caracter
Pregătirea pentru viaţa de familie
Formarea şi dezvoltarea unor comportament ecologice
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Drepturi şi responsabilităţi
Copil ca tine sunt şi eu!
Lupta românilor pentru libertate
Drapelul şi imnul naţional
Să ne relaxăm!
Omul şi calităţile sale
Mesajul sărbătorilor de iarnă
1
1
1
1
1
1
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
Educaţia pentru securitatea personalăNorme de igienă personală şi colectivă
Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivă
Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul,accidente etc.) şi formarea de conduite preventiveCunoaşterea şi respectarearegulilor de circulaţie rutierăFormarea comportamente-lor de
IV.1.
2.
3.
4.
Igiena şi sănătatea
Distracţii periculoase
-Mesajul sarbatorilor de iarna.
S12
S13
S14
S15
Catastrofe naturaleDelincvenţa juvenilăFactori de risc: agresivitate, violenţă, abuz, furt, devianţă, trafic de fiinţe
apărare în caz de catastrofe naturale (incendii, cutremure, inundaţii)Formarea şi dezvoltarea unorcomportamente preventive faţă de factorii de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate,violenţă, abuz, furt, devianţă,trafic de fiinţe…
.
Circulaţia pe drumurilepublice
Realitatea poate fi alta!
S16
Unități de învățare Obiective/competențe
Nr.crt.
Conținuturi
Managementul clasei ca grup
Relaţiile interpersonale şi grupuri de apartenenţe
Formarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul grupurilor de apartenenţă
I.
1.
2.
Suntem o echipă
Colegi şi/sau prieteni?
1
1
S17
S18
Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului elevilor
Muncă şi terapie
Meserii şi ocupaţii
Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităţilor lorIdentificarea şi afirmarea
II.
1.
2.
Ce ştiu/ ce pot să fac?
Cum mă pregătesc pentru o profesiune?
1
1
S19
S20
Interese şi preferinţe profesionale
preferinţelor, a intereselor pentru diferite profiluri ocupaţionale
3.
4.5.
Meseria - brăţară de aur?
Ce vreau să fiu?Pe cararile vacanței
1
1
1
S21
S22
S23
Educaţia pentru cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democratice
Instituţiile statului şi legile ţării
Munca de calitate
Petrecerea timpului liber
Trăsături de caracter
Viaţa de familie
Protecţia mediului
Cunoaşterea şi respectarearegulamentelor, legilor şiinstituţiilor statului
Educarea în spiritul respectului faţă de munca de calitate
Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber
Educarea unor trăsături de caracter
Pregătirea pentru viaţa de familie Formarea şi dezvoltarea unor comportament ecologice
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Drepturi şi responsabilităţi
Libertate şi democraţie
Eroii noştri
Stema şi harta României Programul SA STII MAI MULTE,SA FII MAI BUN!
Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivă
Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.) şi formarea de conduite preventiveFormarea comportamente-lor de apărare în caz de catastrofe naturale (incendii, cutremure, inundaţii)Formarea şi dezvoltarea unorcomportamente preventive faţă de factorii de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate,violenţă, abuz, furt, devianţă,trafic de fiinţe…
IV.
1.
2.
3.
4.
.
Riscurile fumatului şi consumului de alcool
Cum călătorim?
Atenţie, pericol!
1
1
1
1
S34
S35
S36
Vacante:21 dec.-5 ianuarie:Vacanta de iarna/ 1 feb.-9 februarie-Vacanta intersemestriala/12 apr.-23 apr. Vacanta de primavara/