Planificaciones Jueves 1 de Octubre PlanificacinFecha: Jueves 1
de Octubre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en
nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito: Relacin con el
medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de
cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la
sustraccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y
en situaciones concretas.-Representar grficamente cantidades,
estableciendo su relacin con los nmeros.
Actividad:1- Se sientan en sus lugares.2-Observan la pizarra con
ejemplos de restas.3-Escuchan explicacin de como restar.4-Responden
preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y restar con
elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la
actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y restan
elementos.9-Grafican cantidad.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Resuelve las restas.2-Grafica el nmero. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:30 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Jueves 1 de Octubre.Tema: Cuidemos el medio
ambiente.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de
transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros
desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones,
describir y cuantificar su medio y enriquecer su
comunicacin.-Representar grficamente cantidades, estableciendo su
relacin con los nmeros.-Iniciarse en la comprensin de la
adicin.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin
al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros
con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan
dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante
y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de
la actividad.9-Reciben material.10-Rellenan nmero 12 con trozos de
goma eva.11-Modelan con plasticina elementos segn el nmero del
conjunto.12-Pintan elementos segn el nmero.13-Escriben nmero 12
copiando modelo.14-Resuelven sumas.15-Completan conjuntos dibujando
los elemtos que faltan.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce nmero 12.2-Nombra nmero 12.3-Relaciona nmero y
cantidad.4-Grafica nmero 12.5-Resuelve las sumas. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:23 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Jueves 1 de Octubre.Tema: Cuidemos el medio
ambiente.(Trabajo en slabas)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Diferenciar el sonido de las slabas que
conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la
conciencia fonolgica.
Actividad:1-Se ubican en sus lugares.2-Recuerdan lo que es
separar slabas.3-Observan lminas con objetos que comienzan con
"M".4-Reconocen y nombran objetos.5-Juegan a separar en slabas los
objetos de las lminas.6-Reciben lminas.7-Cuentan las
slabas.8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que
corresponde segn el nmero deslabas.9-Escuchan indicacin de la
actividad.10-Reciben material.11-Pintan crculos segn la cantidad de
slabas de los objetos que comienzan con "M"12-Pintan objetos.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:20 No hay comentarios: martes, 29
de septiembre de 2009Planificaciones Mircoles 30 de Septiembre
PlanificacinFecha: Mircoles 30 de Septiembre.Tema: Cuidemos el
medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo
de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje
verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contextos con significado, asociando los fonemas
(sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas),
avanzando en el aprendizaje de los fnicos.
Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan letra "M"en
estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en
relacin a la letra en estudio.4-Recuerdan historia de como "M"
conocio a las vocales.5-Comentan y responden preguntas en relacin a
la historia.6-Observan y nombran objetos que comienzan con
ma-me-mi-mo-mu.7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en
estudio.8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con
ma-me-mi-mo-mu.9-Adivinan nombre de los objetos.10-Escuchan
explicacin de la actividad.11-Reciben material.11-Encierran en un
crculo rojo "M" maysculas.12-Encierran en un crculo azul "m"
minsculas.13-Pintan con tmpera letra "M" que se leen.14-Rellenan
con pelotitas de papel contorno de letar "M"que se escriben.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce letra "M" maysculas.2-Reconoce letra "m"
minsculas.3-Reconoce letra "M" imprenta.4-Reconoce letra "m"
manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:40 No
hay comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 30 de Septiembre.Tema:
Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en slabas)Nivel: Primer y
segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo:
Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Diferenciar el sonido de las slabas que
conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la
conciencia fonolgica.
Actividad:1-Se ubican en sus lugares.2-Recuerdan lo que es
separar slabas.3-Observan lminas con objetos que comienzan con
"M".4-Reconocen y nombran objetos.5-Juegan a separar en slabas los
objetos de las lminas.6-Reciben lminas.7-Cuentan las
slabas.8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que
corresponde segn el nmero deslabas.9-Escuchan indicacin de la
actividad.10-Reciben material.11-Pintan crculos segn la cantidad de
slabas de los objetos que comienzan con "M"12-Pintan objetos.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:31 No hay comentarios:
Planificaciones Martes 29 de Septiembre
PlanificacinFecha: Martes 29 de Septiembre.Tema: Cuidemos el
medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo
de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje
verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos
(palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos
simples que le son significativos, respetando los aspectos formales
bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y
distancia.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
letra "M" en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden
preguntas en relacin a la letra "M" en estudio.4-Observan objetos
que comienzan con la letra en estudio.5-Nombran objetos y responden
preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del
Z.7-Observan en la pizarra diferentes letras (letras maysculas y
minsculas, imprenta y manuscrita)8-Escuchan la letra que tienen que
encontrar.(buscan letra "M" capitana que se escribe)9-Marcan con
una Z la letra encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de
letra "M" manuscrita mayscula y letra "m" manuscrita
minscula.12-Pintan dibujos que comienzan con "M".
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Copia modelo de letra "M" manuscrita mayscula.2-Copia
modelo de letra "m" en manuscrita minscula. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 14:50 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Martes 29 de septiembreTema: Cuidemos el
medio ambiente(Trabajo en letra "M")Nivel: Primer y segundo ciclo
de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje
verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperado:-Iniciar progresivamente la conciencia
fonolgica (sonidos de las palabras habladas) mediante la produccin
y asociacin de palabras que riman en sus sonidos iniciales y
finales.-Iniciarse en la interpretacin de signos escritos.
Actividad:1- Se sientan en sus lugares.2-Observan letra en
estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden preguntas en
relacin a la letra en estudio.4-Escuchan historia de como la letra
"M" conoce a las vocales.5-Comentan y responden preguntas en
relacin a la historia.6-Observan y nombren objetos que comienzan
con ma-me-mi-mo-mu.7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en
estudio.8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con
"M".9-Adivinan nombre de los objetos.10-Escuchan explicacin de la
actividad.11-Reciben material.12-Rellenan "M" capitanas con puntos
de colores y pintan "m" chicas de diferentes colores.13-Pintan
objetos con sonido inicial "M".
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica "M" Maysculas.2-Identifica "m"
Minsculas.3-Discrimina sonido inicial "M" Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 14:05 No hay comentarios: lunes, 28 de
septiembre de 2009Planificaciones Lunes 28 de Septiembre
PlanificacinFecha: Lunes 28 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio
ambiente(Trabajo en figuras geomtricas)Nivel: Primer y segundo
ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Reconocer atributos, propiedades y
nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos
dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan figuras geomtricas en estudio.3-Responden preguntas en
relacin a las figuras.4-Observan y nombran diferentes objetos con
forma de figuras geomtricas.5-Juegan a encontrar figuras geomtricas
escondidas.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben
material.8-Pintan cuadrados de color azul.9-Pintan crculos de color
rojo.10-Pintan tringulos de color verde.11-Pintan rectngulos de
color amarillo.12-Recortan figuras geomtricas pintadas.13-Forman
figura en su cuaderno de un tren siguiendo modelo.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Discrimina visualmente cuadrados.2-Discrimina
visualmente crculos.3-Discrimina visualmente tringulos.4-Discrimina
visualmente rectngulos.5-Forma la figura de un tren. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:34 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Lunes 28 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio
ambiente(trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin
del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y
la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos
pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus
correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los
fnicos.
Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con
objetos y su correspondiente escritura en la pizarra.3-Nombran cada
uno de los objetos.4-Identifican las vocales que tiene cada
palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras
ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la
educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas
auditivamente de las palabras ledas por la educadora.8-Escuchan
explicacin de la actividad.9-Reciben material(hoja de
trabajo).10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama
siguiendo instrucciones.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente Publicado
por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:21 No hay comentarios:
Planificaciones Viernes 25 de Septiembre PlanificacinFecha: Viernes
25 de Septiembre.Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en
nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito:
Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico
matemticas y cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Interpretar hechos y situaciones del
medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar
la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan
y observan resolucin de un problema.3-Comentan y responden
preguntas en relacin al problema.4-Juegan a resolver problemas con
material concreto.5-Cuentan, agregan y quitan diferentes
cantidades.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben
material(hoja de trabajo).8-Resuelven problemas matemticos
siguiendo instrucciones.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 17:18 No hay comentarios:
Planificacin.Fecha: Viernes 25 de Septiembre.Tema: Cuidemos el
medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contexto con significado, asociando los fonemas
(sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas),
avanzando en el aprendizaje de los fnicos.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la
pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a
manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a
manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las
vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la
pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea
vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben
vocales de imprenta a manuscrita.11-Unen con una lnea palabras de
imprenta a manuscrita.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a
manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales
manuscritas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:14 No
hay comentarios: mircoles, 23 de septiembre de 2009Planificaciones
Jueves 24 de Septiembre PlanificacinFecha: Jueves 24 de
Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente.Nivel: Primer y segundo
ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguajes
artsticos.Objetivo general:Expresar y recrear la realidad,
adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad
creativa a travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten
imaginar, inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y
experiencias.
Aprendizajes esperados:Crear sus propias ambientaciones
utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus
proyectos y juegos.
Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan distintos tipos
de afiches sobre el cuidado del medio ambiente.3-Comentan y
responden preguntas en relacin a los afiches..4-Escuchan explicacin
de la actividad.5-Reciben materiales.6-Dibujan y pintan afiche
sobre el medio ambiente.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Confecciona su pancarta sobre el medio ambiente.
Planificacin.Fecha: Jueves 24 de Septiembre.Tema: Cuidemos el
medio ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contexto con significado, asociando los fonemas
(sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas),
avanzando en el aprendizaje de los fnicos.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la
pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a
manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a
manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las
vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la
pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea
vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben
vocales de imprenta a manuscrita.11-Unen con una lnea palabras de
imprenta a manuscrita.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a
manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales
manuscritas.PlanificacinF echa: Jueves 24 de Septiembre.Tema:
Cuidemos el medio ambiente(trabajo en vocales)Nivel: Primer y
segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo:
Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin
del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y
la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos
pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus
correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los
fnicos.
Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan lminas con
objetos y su correspondiente escritura en la pizarra.3-Nombran cada
uno de los objetos.4-Identifican las vocales que tiene cada
palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras
ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la
educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas
auditivamente de las palabras ledas por la educadora.8-Escuchan
explicacin de la actividad.9-Reciben material(hoja de
trabajo).10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama
siguiendo instrucciones.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente. Publicado
por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:43 No hay comentarios:
Planificaciones Mircoles 23 de Septiembre PlanificacinFecha:
Mircoles 23 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo
en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contexto con significado, asociando los fonemas
(sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas),
avanzando en el aprendizaje de los fnicos.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la
pizarra.3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a
manuscrita.4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a
manuscrita.5-Observan palabras escritas en imprenta.6-Marcan las
vocales.7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la
pizarra.8-Reciben material(hoja de trabajo).9-Unen con una lnea
vocales imprenta a sus respectivas manuscritas.10-Transcriben
vocales de imprenta a manuscrita11-Unen con una lnea palabras de
imprenta a manuscrita.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a
manuscrita.2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales
manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:20 No
hay comentarios: Planificaciones Martes 22 de Septiembre
PlanificacinFecha: Martes 22 de Septiembre.Tema: Cuidemos el
medio ambiente.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de
transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros
desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones,
describir y cuantificar su medio y enriquecer su
comunicacin.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su
relacin con los nmeros.-Iniciarse en la comprensin de la
adicin.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin
al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros
con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan
dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante
y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de
la actividad.9-Reciben material.10-Rellenan nmero 11 con trozos de
papel rasgado.11-Recortan y pegan elementos segn el nmero del
conjunto.12-Pintan elementos segn el nmero.13-Escriben nmero 11
copiando modelo.14-Resuelven sumas.15-Completan conjuntos dibujando
los elemtos que faltan.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce nmero 11.2-Nombra nmero 11.3-Relaciona nmero y
cantidad.4-Grfica nmero 11.5-Resuelve las sumas. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:55 No hay comentarios:
Planificaciones Lunes 21 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 21
de Septiembre.Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en
nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito:
Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico
matemticas y cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Interpretar hechos y situaciones del
medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar
la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan
y observan resolucin de un problema.3-Comentan y responden
preguntas en relacin al problema.4-Juegan a resolver problemas con
material concreto.5-Cuentan, agregan y quitan diferentes
cantidades.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben
material(hoja de trabajo).8-Resuelven problemas matemticos
siguiendo instrucciones.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 15:35 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Lunes 21 de Septiembre.Tema: Cuidemos el medio
ambiente(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la interpretacin de signos
escritos en contextos con significado, asociandolos fonemas
(sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas),
avanzando en el aprendizajes de los fnicos.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lminas con objetos y su correspondiente escritura en la
pizarra.3-Nombran cada uno de los objetos.4-Identifican las vocales
que tiene cada palabra.5-Juegan a discriminar auditivamente vocales
en palabras ledas por la educadora.6-Escuchan palabras ledas por la
educadora.7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas de las
palabras ledas por la educadora.8-Escuchan explicacin de la
actividad.9-Reciben material(hoja de trabajo).10-Escriben vocales
para completar palabras siguiendo instruciones.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Relaciona fonema y grafema correspondientes. Publicado
por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:05 No hay comentarios: martes,
22 de septiembre de 2009Fecha: Lunes 21 de Septiembre.Tema:
Cuidemos el medio ambiente.Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Seres vivos y su entorno.
Objetivo general:Descubrir y conocer activamente el medio
natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de
permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que
permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres
vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas
tcnicas e instrumentos.
Aprendizajes esperados:Identificar diversas formas de preservar
el medio natural, para contribuir al desarrollo de ambientes
saludables y descontaminados y de seres que habitan en ella.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Observan
y comentan afiches, lminas sobre la contaminacin y el cuidado del
medio ambiente.3-Responden preguntas en relacin al tema.4-Escuchan
a la educadora sobre las consecuencias de la contaminacin.5-Nombran
acciones para evitar la contaminacin.6-Escuchan indicaciones de la
actividad.7-Reciben materiales.(hoja de trabajo)8-Encierran en un
crculo rojo las acciones que contaminan.9-Encierran en un crculo
azul las acciones que no contaminan.8-Dibujan y pintan como cuidar
el medio ambiente.9-Exponen al curso lo dibujado.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar:1-Nombra acciones para evitar la contaminacin. Publicado
por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:40 No hay comentarios:
viernes, 18 de septiembre de 2009Jueves 17 de Septiembre Acto de
Fiestas Patrias Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:24
No hay comentarios: Planificaciones Mircoles 16 de Septiembre
PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos
(palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos
simples que le son significativos, respetando los aspectos formales
bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y
distancia.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
palabras escritas en imprenta en la pizarra.3-Comentan y responden
preguntas en relacin a estas palabras.4-Juegan a transcribir
vocales de imprenta a manuscrita.5-Observan palabras escritas en
imprenta.6-Marcan las vocales.7-Transcriben de imprenta a
manuscrita las vocales. en la pizarra.8-Reciben
material.9-Transcribe vocales de imprenta a manuscrita.10-Une con
una lnea palabras escritas en imprenta a manuscrita.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita.
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:01 No hay
comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 16 de Septiembre.Tema: Mes
de la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que
constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes
de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas,
objetos y otros elementos representativos y significativos para su
vida.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lmina con flor nacional (copihue)3-Escuchan leyenda del nombre de
la flor.4-Comentan y responden preguntas en relacin a la
leyenda.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben
material.7-Pintan con tmpera la parte roja del copihue.8-Rellenan
con cscara de huevo la parte verde del copihue.9-Pintan con tmpera
lo rellenado con cscara de huevo.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica flor nacional.2-Es capaz de dar una sntesis
de la leyenda. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:38 No
hay comentarios:
PlanificacinFecha: Mircoles 16 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria (ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo
ciclo de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y
social.Ncleo: Convivencia.
Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin
positiva de s mismo y de los dems.
Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos
significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y
expresiones artsticas.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen
en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes
de las zonas de Chile.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 20:31 No hay comentarios: Planificaciones
Martes 15 de Septiembre PlanificacinFecha: Martes 15 de
septiembre.Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel:
Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el
medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y
cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar,
contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos
de la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan
y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y
sucesor.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los
ejercicios.4-Juegan a representar nmeros antecesores y
sucesores.5-Reciben nmero.6-Observan nmero escrito en la
pizarra.7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del
nmero.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben
material.10-Escriben antecesores y sucesores.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores.2-Escribe los nmeros
sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:29 No hay
comentarios:
PlanificacinFecha: Martes 15 de Septiembre.Tema: Mes de la
patriaNivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito:
Comunicacin.Ncleo: Lenguajes artsticos.
Objetivo general:Expresar y recrear la realidad, adquiriendo
sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a
travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar,
inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y
experiencias.
Aprendizajes esperados:Crear sus propias ambientaciones
utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus
proyectos y juegos.
Actividad:1-Se sientan en sus lugares.2-Observan distintos tipos
de guirnaldas.3-Escuchan y observan explicacin para hacer las
guirnaldas.4-Reciben material.5-Pegan trozos de papel de volantn
entrelazados(azul,blanco,rojo.......)6-Decoran stand de juegos para
la actividad del colegio.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Confecciona las guirnaldas. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 19:42 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Martes 15 de Septiembre.Tema: Mes de la patria
(ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo
de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo:
Convivencia.
Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin
positiva de s mismo y de los dems.
Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos
significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y
expresiones artsticas.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen
en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes
de las zonas de Chile.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 19:35 No hay comentarios: Planificaciones
Lunes 14 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 14 de
Septiembre.Tema: Mes de la patria.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo
nivel de transicin.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la adiccin,
emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en
situaciones concretas.-Representar graficamente cantidades,
estableciendo su relacin con los nmeros.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
la pizarra con ejemplos de sumas.3-Escuchan explicacin de como
sumar.4-Responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y
sumar con elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la
actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y suman elementos.9-Grafican
cantidad.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Realiza las sumas.2-Grfica el nmero. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 19:28 No hay comentarios: lunes, 14 de
septiembre de 2009
PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la patria
(ensayo para acto de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo
de educacin parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo:
Convivencia.
Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin
positiva de s mismo y de los dems.
Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos
significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y
expresiones artsticas.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en el patio.2-Se dividen
en 4 grupos (zonas de Chile)3-Escuchan msica.4-Representan bailes
de las zonas de Chile.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 14:58 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Lunes 14 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos
(palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos
simples que le son significativos, respetando los aspectos formales
bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y
distancia.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
palabras escritas en la pizarra.3-Comentan y responden preguntas en
relacin a estas palabras.4-Juegan adivinar la vocal que falta para
formar la palabra.5-Observan en la pizarra diferentes vocales y
palabras incompletas.6-Salen a la pizarra.7-Escuchan la palabra
leda por la educadora.8-Ubican las vocales que corresponden para
formar la palabra.9-Reciben material.10-Escriben vocales que faltan
para formar palabras.11-Pintan dibujos de las palabras.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Escribe las vocales. Publicado por Karen Chacon-Karina
Ugarte en 14:43 No hay comentarios: domingo, 13 de septiembre de
2009Planificaciones Viernes 11 de Septiembre PlanificacinFecha:
Viernes 11 de Septiembre.Tema: Mes de la patria.Nivel: Primer y
segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio
natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y
acontecimientos relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que
constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes
de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas,
objetos y otros elementos representativos y significativos para su
vida.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
juguetes tpicos chilenos.(volantn, emboque, trompo, etc.)3-Escuchan
explicacin sobre cmo se utilizan estos juegos.4-Comentan y
responden preguntas en relacin al tema.5-Escuchan explicacin de la
actividad.6-Reciben material.7-Rellenan con diversos materiales
(arroz, fideos, quaker) juguetes tpicos chilenos8-Pintan con tmpera
el material utilizado para rellenar el juguete.9-Juegan con los
juguetes.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica juguetes tpicos chilenos. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 1:50 No hay comentarios: PlanificacinFecha:
Viernes 11 de Septiembre.Tema: Mes de la patria (ensayo para acto
de fiestas patrias)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Formacin personal y social.Ncleo:
Convivencia.
Objetivo general:Desarrollar progresivamente una valoracin
positiva de s mismo y de los dems.
Aprendizajes esperados:Apreciar e incorporar elementos
significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y
expresiones artsticas.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Observan
lminas con bailes tpicos de Chile.3-Comentan y responden preguntas
sobre estos bailes.4-Se dividen en 4 grupos representando a las
zonas de Chile (norte,centro,sur,pascuense)5-Representan bailes de
las zonas de Chile.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 1:35 No hay comentarios: Planificaciones
Jueves 10 de Septiembre
PlanificacinFecha: Jueves 10 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de transicin.mbito:
Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Relaciones
lgico-matemtica y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperado:-Iniciarse en la comprensin de la adiccin,
emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en
situaciones concretas.-Representar graficamente cantidades,
estableciendo su relacin con los nmeros.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
la pizarra con ejemplos de sumas.3-Escuchan explicacin de como
sumar.4-Responden preguntas en relacin al tema.5-Juegan a contar y
sumar con elementos de la sala.6-Escuchan explicacin de la
actividad.7-Reciben material.8-Cuentan y suman elementos.9-Grafican
cantidad.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Realiza las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina
Ugarte en 0:59 No hay comentarios: PlanificacinFecha: Jueves 10 de
Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica
rectngulo)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje escrito.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimiemtos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingusticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Comprender que palabras, grafismos,
nmeros, notas musicales, conos y otros smbolos y signos
convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias,
ideas e invenciones de las palabras.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan figura geomtrica en estudio.3-Responden preguntas en
relacin a la figura.4-Observan y nombran diferentes figuras
geomtricas.5-Juegan a encontrar rectngulos escondidos.6-Escuchan
explicacin de la actividad.7-Reciben material.8-Marcan bordes de
rectngulo.(figura-fondo)9-Rellenan con plasticina rectngulo
marcado.10-Pintan solamente rectngulos.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Discrimina visualmente los rectngulos. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:51 No hay comentarios:
Planificaciones Mircoles 9 de Septiembre
PlanificacinFecha: Mircoles 9 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.mbito:
Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo: Grupos humanos sus
formas de vida y acontecimientos relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que
constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes
de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas,
objetos y otros elementos representativos y significativos para su
vida.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lminas con el mapa de chile dividido en zonas.3-Observan lminas con
bailes tpicos de cada zona.4-Escuchan explicacin sobre los bailes
tpicos de cada zona.5-Comentan y responden preguntas en relacin al
tema.6-Escuchan explicacin de la actividad.7-Reciben
material.8-Pintan mapa de chile dividido en zonas siguiendo
colores.9-Pintan, recortan y ubican bailes en la zonas que
corresponda.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica bailes tpicos de chile.2-Identifica bailes
tpicos por zonas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:32
No hay comentarios: PlanificacinFecha: Mircoles 9 de
Septiembre.Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica
rectngulo)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural./Comunicacin.Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y
cuantificacin./Lenguaje escrito.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Establecer relaciones cada vez ms
complejas de semejanza y diferencia mediante la seriacin entre
objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando as
la comprensin de su entorno.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan figura geomtrica en estudio.3-Responden preguntas en
relacin a la figura.4-Observan y nombran figuras geomtricas de
diferentes tamaos.5-Juegan a seriar por tamao figuras
geomtricas.6-Reciben lminas de figuras geomtricas de distintos
tamaos.7-Ordenan del ms chico al ms grande y del ms grande al ms
chico.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Pintan Rectngulos de
diferentes tamaos.10-Recortan rectngulos pintados.11-Ordenan por
tamao rectngulos del ms chico al ms grande.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Ordena los rectgulos del ms chico al ms grande.
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 0:20 No hay
comentarios: sbado, 12 de septiembre de 2009Planificaciones Martes
8 de Septiembre
PlanificacinFecha: Martes 8 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo)Nivel: Primer y
segundo ciclo de educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio
natural y cultural./Comunicacin.Ncleo: Relaciones lgico-matemtico y
de cuantificacin./Lenguaje escrito.
Objetivo general:-Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemtico y de causalidad,
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos,
necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y
adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del
vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la
iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos
pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:-Reconocer algunos atributos, propiedades
y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos
dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.-Reproducir
rectngulos uniendo puntos, respetando las caractersticas
convencionales de la escritura.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
figura geomtrica en estudio.3-Comentan sobre la figura.4-Responden
preguntas en relacin a la figura.5-Observan y nombran objetos con
forma de rectngulo.6-Juegan a reconocer objetos con forma de
rectngulo.7-Reciben lminas de diferentes objetos.8-Describen que
parte del objeto tiene forma de rectngulo.9-Reciben
material.10-Pican bordes de rectngulo.11-Desprenden y pegan en sus
cuadernos.12-Pintan objetos con forma de rectngulo.13-Forman
rectngulos uniendo puntos.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce figura geomtrica rectngulo.2-Reconoce objetos
con forma de rectngulo.3-Une puntos para formar rectngulos.
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:55 No hay
comentarios: PlanificacinFecha: Martes 8 de Septiembre.Tema: Mes de
la patria.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que
constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes
de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas,
objetos y otros elementos representativos y significativos para su
vida.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lminas con el escudo nacional.3-Escuchan explicacin sobre los
animales e implementos que acompaan el escudo nacional.4-Comentan y
responden preguntas en relacin al tema.5-Escuchan explicacin de la
actividad.6-Reciben material.7-Puntean con lpices plumones escudo
nacional.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica los animales que acompaan al
escudo.2-Identifica el escudo nacional. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 23:37 No hay comentarios: Planificaciones
Lunes 7 de Septiembre PlanificacinFecha: Lunes 7 de
Septiembre.Tema: Mes de la patriaNivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos
relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que
constituyen y dan sentido a la vida de las personas.
Aprendizajes esperados:Reconocer sucesos y personas relevantes
de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas,
objetos y otros elementos representativos y significativos para su
vida.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lminas con banderas de Chile (patria vieja , patria nueva,
actual)3-Escuchan explicacin sobre la resea histrica de cada
bandera.4-Comentan y responden preguntas en relacin al
tema.5-Escuchan explicacin de la actividad.6-Reciben
material.7-Arrugan papel de volantn formando pelotitas.8-Rellenan
bandera actual.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica bandera de la patria vieja.2-Identifica
bandera de la patria nueva.3-Identifica bandera actual.4-Es capaz
de dar una breve resea histrica de cada bandera. Publicado por
Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:02 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Lunes 7 de Septiembre.Tema: Mes de la
patria(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos
(palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos
simples que le son significativos, respetando los aspectos formales
bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y
distancia.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
vocal en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden
preguntas en relacin a la vocal en estudio.4-Observan objetos que
comienzan con la vocal en estudio.5-Nombran objetos y responden
preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del
Z.7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas
y chicas)8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.9-Marcan con
una Z la vocal encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de
palabra "Ua" en impreta y "unicornio" en manuscrita.12-Pintan
dibujos siguiendo instrucciones de colores.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Copia modelo de palabra "Ua".2-Copia modelo de palabra
"unicornio". Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 22:26 No
hay comentarios: domingo, 6 de septiembre de 2009Planificaciones
Viernes 4 de Septiembre
PlanificacinFecha: Viernes 4 de Septiembre.Tema: Medios de
transporte.(Experimento del volcn)Nivel: Segundo nivel de
transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos
relevantes.
Objetivo general:Descubrir y conocer activamente el medio
natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de
permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que
permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres
vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas
tcnicas e instrumentos.
Aprendizajes esperados:Iniciarse en la formulacin de hiptesis,
buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables
efectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de
la vida diaria y de algunos experimentos realizados.
Actividad:1-Se ubican en semi-circulo.2-Observan y comentan
sobre los materiales para realizar el experimento.3-Responden
preguntas en relacin a los materiales.4-Expresan hiptesis sobre lo
que va a pasar con el experimento.5-Observan realizacin del
experimento.6-Expresan si su hiptesis estuvo correcta.7-Dibujan y
pintan el experimento en 4 pasos.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Es capaz de dar una hiptesis sobre el experimento.
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:33 No hay
comentarios: PlanificacinFecha: Viernes 4 de Septiembre.Tema:
Medios de transporte.(Trabajo en nmeros)Nivel: Segundo nivel de
transicin.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:-Reconocer y nominar los nmeros
desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones,
describir y cuantificar su medio y enriquecer su
comunicacin.-Representar graficamente cantidades, estableciendo su
relacin con los nmeros.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
y comentan nuevo nmero en estudio.3-Responden preguntas en relacin
al nmero.4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros
con sus cantidades correspondientes.5-Reciben nmeros.6-Escuchan
dictado de nmeros.7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante
y lo ubican en el conjunto que corresponde.8-Escuchan explicacin de
la actividad.9-Reciben material.10-Pintan, recortan y pegan nmero
10.11-Dibujan y pintan elementos segn el nmero.12-Cuentan elementos
y grafican cantidad.13-Escriben nmero 10 copiando
modelo.14-Completan recta numrica.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce nmero 10.2-Nombra nmero 10.3-Relaciona nmero y
cantidad.4-Grfica nmero 10. Publicado por Karen Chacon-Karina
Ugarte en 12:18 No hay comentarios: Planificacin Jueves 3 de
Septiembre PlanificacinFecha: Jueves 3 de septiembre.Tema: Medios
de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar,
contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos
de la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan
y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y
sucesor.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los
ejercicios.4-Juegan a representar nmeros antecesores y
sucesores.5-Reciben nmero.6-Observan nmero escrito en la
pizarra.7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del
nmero.8-Escuchan explicacin de la actividad.9-Reciben
material.10-Escriben antecesores y sucesores.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores.2-Escribe los nmeros
sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:06 No hay
comentarios: PlanificacinFecha: Jueves 3 de septiembre.Tema: Medios
de transporte(Trabajo en nmeros)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y
cultural.Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:Emplear los nmeros para identificar,
contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos
de la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Escuchan
y observan explicacin sobre ejercicios de signos >,< o
=.3-Comentan y responden preguntas en relacin a los
ejercicios.4-Juegan a los nmeros y signos.5-Reciben nmero.6-Salen
adelante de a dos cada uno con su nmero y ubican el signo que
corresponde.7-Escuchan explicacin de la actividad.8-Reciben
material.9-Dibujan el signo que corresponde.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Dibuja los signos que corresponden. Publicado por Karen
Chacon-Karina Ugarte en 11:39 No hay comentarios:
Planificacin.Fecha: Jueves 3 de Septiembre.Tema: Medios de
transporte.Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Relacin con el medio natural y cultural.Ncleo:
Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Objetivo general:Comprender y apreciar progresivamente las
distintas formas de vida, instituciones, creaciones y
acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las
personas.
Aprendizajes esperado:Identificar las caractersticas y funciones
que tienen diferentes aparatos, instrumentos y construcciones para
la vida diaria en distintos lugares y pocas.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
panel pintado con una carretera, mar y cielo.3-Observan lminas con
diferentes medios de transporte.4-Comentan y responden preguntas en
relacin al tema.5-Juegan a ubicar medios de transporte.6-Reciben
lminas con diferentes medios de transporte.7-Ubican en el panel los
medios de transporte por el lugar donde transitan.8-Escuchan
explicacin de la actividad.9-Reciben material.10-Pintan en una hoja
cielo,carretera,mar.11-Ubican y pegan recortes de medios de
transporte en los lugares que corresponde.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar:1-Identifica los lugares donde transitan los medios de
transporte. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:20 No
hay comentarios: Planificaciones Mircoles 2 de Septiembre
PlanificacinFecha: Mircoles 2 de Septiembre.Tema: Medios de
transporte(Cuento)Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin
parvularia.mbito: Comunicacin./Formacin personal y social.Ncleo:
Lenguaje verbal./Autonoma.
Objetivo general:-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.-Adquirir en forma
gradual una autonoma que le permita valerse adecuada e
integralmente en su medio a travs del desarrollo de la confianza y
de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades
corporales.
Aprendizajes esperados:-Disfrutar de obras de literatura
infantil mediante la audicin atenta de narraciones y poemas para
ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin y conocimiento
del mundo.-Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus
habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las
coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de
exploracin, construccin, de expresin grfica de sus representaciones
y de recreacin.
Actividad:1-Los nios y nias se ubican en sus lugares.2-Escuchan
ttulo del cuento ledo por la educadora.3-Anticipan contenido del
cuento a travs de la lectura del ttulo.4-Escuchan narracin del
cuento.5-Responden preguntas relacionadas con el cuento.6-Escuchan
explicacin de la actividad.7-Reciben hoja de trabajo.8-Escuchan
preguntas.9-Observan imgenes.10-Marcan imgenes relacionadas con el
cuento.11-Pintan las imgenes correctas.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Identifica las imgenes correctas del cuento.2-Colorea
las imgenes respetando mrgenes. Publicado por Karen Chacon-Karina
Ugarte en 11:12 No hay comentarios:
PlanificacinFecha: Mircoles 2 de SeptiembreTema: Medios de
transporte(Trabajo en vocales)Nivel: Primer y segundo ciclo de
educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje verbal.
Objetivo general:Comunicar sensaciones, vivencias, emociones,
sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras
lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos
(palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos
simples que le son significativos, respetando los aspectos formales
bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y
distancia.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
vocal en estudio en sus cuatro formas.3-Comentan y responden
preguntas en relacin a la vocal en estudio.4-Observan objetos que
comienzan con la vocal en estudio.5-Nombran objetos y responden
preguntas en relacin a los objetos.6-Juegan a la marca del
Z.7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas
y chicas)8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar.9-Marcan con
una Z la vocal encontrada.10-Reciben material.11-Copian modelo de
vocal "U" capitana y vocal "u" chica.12-Pintan dibujos que
comienzan con "U".
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Copia modelo de vocal "U" capitana.2-Copia modelo de
vocal "u" chica. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:07
No hay comentarios: Planificaciones Martes 1 de Septiembre
PlanificacinFecha: Martes 1 de septiembre.Tema: Medios de
transporte(Trabajo en figuras geomtricas)Nivel: Primer y segundo
ciclo de educacin parvularia.mbito: Comunicacin.Ncleo: Lenguaje
verbal.
Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad
estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad;
cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se
aplican.
Aprendizajes esperados:-Reconocer algunos atributos, propiedades
y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos
dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.-Emplear los
nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar,
informarse y ordenar elementos de la realidad.
Actividad:1-Los nios y nias se sientan en sus lugares.2-Observan
lminas con diferentes objetos formados por figuras
geomtricas.3-Nombran las partes de los objetos que son reemplazadas
por las figuras geomtricas.4-Juegan a formar objetos con figuras
geomtricas.5-Observan figuras geomtricas de diferentes tamaos
puestas en el pizarrn.6-Salen al pizarrn a formar
objetos.7-Escuchan explicacin de la actividad.8-Reciben
material.9-Pintan figuras geomtricas que forman una casa siguiendo
los colores indicados.10-Cuentan cada figura geomtrica y pintan el
nmero que corresponde.
Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.Conducta a
evaluar: 1-Reconoce cuadrados pintando del color
indicado.2-Reconoce crculos pintando del color indicado.3-Reconoce
tringulos pintando del color indicado.4-Relaciona cantidad y nmero.
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 10:38 No hay
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