COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZ PLAN DIDÁCTICO ANUAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 BACHILLERATO EN CIENCIAS SECCIÓN: Diurna CURSO: Tercero ESPECIALIZACIÓN: Físico – Matemático ASIGNATURA: Computación Área: Técnico Profesional CALCULO DEL TIEMPO 1º Jornada Pedagógica 2 de abril 2012 al 6 de Julio del 2012 64 días 13 2º Jornada Pedagógica 16 de julio 2012 al 7 de Octubre 2012 64 días 13 3º Jornada Pedagógica 15 de octubre 2012 al 20 de enero 2013 72 días 14 TOTAL: 200 días 40 semanas CALCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL. Semanas Period os Subtot al (-) 10% TOTAL 40 2 80 8 72 COMPETENCIA GENERAL.- Tiene una formación basada en rigurosos principios éticos, con irrestricto respeto a las ideas y las personas, tanto en el ámbito exclusivo del trabajo científico como en el de las relaciones humanas sabiendo que la Física tiene una especial preocupación por contribuir a resolver problemas con incidencia en el desarrollo de actividades cotidianas con una capacidad innovadora, interés, confianza, perseverancia y flexibilidad. ESPECIFICA.- Consigue objetividad, positividad y confianza en los procesos de Internet y Open Office, como medio para saber elaborar documentos, extraer conclusiones y tomar decisiones, producto de la madurez lograda gracias a la comprensión de los contenidos de la asignatura. OBJETIVO Navegar en Internet y utilizar los servicios básicos; elaborar documentos de textos, presentaciones y cálculos en open office(writer, impress, calc); generar y presentar de videos Nº UNIDADES DE TRABAJO (DIDÁCTICAS) PERIODOS UT 1: Open Office Impress 8 UT 2: Open Office Writer 16 UT 3: Open Office Calc. 24 UT 4: Edición de videos 8 UT 5: Internet 16 TOTAL PERIODOS ANUALES 72 BIBLIOGRAFÍA Manual de Open Office Impress, Open Office Writer, Open Office Calc, Internet. Manual de Edición de Videos PROFESOR FIRMA PROFESOR FIRMA
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ASIGNATURA: Computación Área: Técnico ProfesionalCALCULO DEL TIEMPO1º Jornada Pedagógica 2 de abril 2012 al 6 de Julio del 2012 64 días 132º Jornada Pedagógica 16 de julio 2012 al 7 de Octubre 2012 64 días 133º Jornada Pedagógica 15 de octubre 2012 al 20 de enero 2013 72 días 14
TOTAL: 200 días 40 semanasCALCULO DEL TIEMPO
REAL ANUAL.Semanas Periodos Subtotal (-) 10% TOTAL
40 2 80 8 72
COMPETENCIA
GENERAL.- Tiene una formación basada en rigurosos principios éticos, con irrestricto respeto a las ideas y las personas, tanto en el ámbito exclusivo del trabajo científico como en el de las relaciones humanas sabiendo que la Física tiene una especial preocupación por contribuir a resolver problemas con incidencia en el desarrollo de actividades cotidianas con una capacidad innovadora, interés, confianza, perseverancia y flexibilidad.ESPECIFICA.- Consigue objetividad, positividad y confianza en los procesos de Internet y Open Office, como medio para saber elaborar documentos, extraer conclusiones y tomar decisiones, producto de la madurez lograda gracias a la comprensión de los contenidos de la asignatura.
OBJETIVONavegar en Internet y utilizar los servicios básicos; elaborar documentos de textos, presentaciones y cálculos en open office(writer, impress, calc); generar y presentar de videos
Nº UNIDADES DE TRABAJO (DIDÁCTICAS) PERIODOS
UT 1: Open Office Impress 8
UT 2: Open Office Writer 16
UT 3: Open Office Calc. 24
UT 4: Edición de videos 8
UT 5: Internet 16TOTAL PERIODOS ANUALES 72
BIBLIOGRAFÍAManual de Open Office Impress, Open Office Writer, Open Office Calc, Internet. Manual de Edición de Videos
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Director de área: Lic. Sonia Quisphe F)
Vicerrector : Lic. Miguel Ramos F)
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZPLAN DE LA UNIDAD DE TRABAJO
AÑO LECTIVO 2012 – 2013BACHILLERATO TÉCNICO EN CIENCIAS
UNIDAD DE TRABAJO 1 TIEMPO ESTIMADO 8 NÚMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Open Office Impress
COMPETENCIA: Crear diapositivas con un formato de multimedia
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJOProcedimientos
(Contenidos Organizadores)
Hechos / Conceptos(Contenidos soporte)
Actitudes, Valores, Normas(Contenidos soporte)
Dinámicas de motivación.Inducción del capítulo Observación gráfica.Explicación del objeto de conocimiento(Proyección Visual).Resolver ejercicios prácticos.Interpretar los resultados obtenidos.Asociar lo aprendido con la práctica.Exposición de trabajos.Resumir lo tratado en clase.
DefiniciónEntornoAbrir/GuardarCambiar el DiseñoIncluir Imágenes Configurar Efectos Animación/ Presentación Incluir Tablas/GráficosAudio y VideoBotón de acciónEsquema, NotasClasificador de diapositivasImprimir la presentaciónUsar barra de dibujo
Participa activamente en las tareas. Demuestra interés y actitud investigativa. Divulgar la utilización y socialización del software libre en todos los niveles educativos.Demuestra responsabilidad y respeto a las opiniones ajenas.Demuestra liderazgo.
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:
Demuestra el dominio técnico de la presentaciónResuelve correctamente los ejercicios propuestos Realiza informes de los temas tratadosExpone con pertinencia los trabajos Reflexiona la importancia del tema de estudio
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO 2 TIEMPO ESTIMADO 16 NÚMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Open Office WriterCOMPETENCIA: Selección y análisis de información representada en texto
escritos o imágenes.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJOProcedimientos
(Contenidos Organizadores)
Hechos / Conceptos(Contenidos soporte)
Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos soporte)
Dinámicas de motivación.Inducción del capítulo Observación gráfica Explicación del objeto de conocimiento(Proyección Visual) Crear documentosDiseñar afiches y VolantesExplicar el desarrollo de los Documentos comercialesRepasar y Resolver ejercicios.Interpretar los resultados obtenidos. Asociar lo aprendido con la práctica. Exposición de trabajos Resumir lo tratado en clase.
Ejecutar Open Office Writer. Corrección de palabras, Crear /Guardar / Cerrar/Abrir documentos, Crear carpetas.Copiar / Mover texto, Deshacer y repetir acciones, Formato de caracteres / Estilo del texto, Convertir a Mayúscula y Minúscula, Colorear / Resaltar / Superíndice / Subíndice texto.Alineación / Sangrías / La regla / Espaciado / Tabulaciones de párrafo.Editar fórmulas.Selección / Eliminar / Insertar Filas, Columnas y Tablas, División / Formateo automático / Cálculos / Fórmulas / Funciones en las tablas.
Participa activamente en las tareas. Demuestra interés y actitud investigativa. Divulgar la utilización y socialización del software libre en todos los niveles educativos.Demuestra responsabilidad y respeto a las opiniones ajenas.Demuestra liderazgo.
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:
Modifica el modelo de ejercicios de documentosDemuestra creatividad en los ejercicios Elabora informes de los temas de estudioReflexiona sobre el Objeto de ConocimientoRealiza correctamente un modelo de documentoExpone con pertinencia los trabajos
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO 3 TIEMPO ESTIMADO 24 NÚMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS 6
NOMBRE DE LA UNIDAD: Open Office Calc.COMPETENCIA: Utiliza adecuadamente las herramientas de un libro de
trabajo, de manera que la información sintetizada pueda explicarse y detallarse a favor de la comprensión del receptor.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJOProcedimientos
(Contenidos Organizadores)Hechos / Conceptos
(Contenidos soporte)Actitudes, Valores,
Normas(Contenidos soporte)
Dinámicas de motivación.Inducción del capítulo Observación gráfica Explicación del objeto de conocimiento(Proyección Visual)Explicar el desarrollo de los ejercicios.Crear Hojas de CalculoResolver ejercicios.Interpretar los resultados obtenidos.Repasar ejercicios prácticos.Asociar lo aprendido con la Práctica.Resumir lo tratado en clase.Observación gráfica relacionada al capítulo.Diseñar Horarios, Actas de calificaciones y otros ejercicios prácticos.Exposición de trabajos.
Ejecutar Open Office Calc. Crear /Guardar / Cerrar/Abrir Hojas de Cálculo, Crear carpetas.Manipular hojas, filas y columnas, Proteger hojas de cálculos, Rellenar Datos, Buscar y reemplazar datos.Formato de celdas.Operaciones Básicas, Operaciones con fórmulas y Copiar y pegar fórmulasLas Funciones: Avanzadas, Fecha y Hora, Lógicas, TextoGráficos. Importar y exportar datos, Filtros, Preparar e Imprimir,
Participa activamente en las tareas. Demuestra interés y actitud investigativa. Divulgar la utilización y socialización del software libre en todos los niveles educativos.Demuestra responsabilidad y respeto a las opiniones ajenas.Demuestra liderazgo.
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:
Elabora ,Horarios, Actas de calificaciones, facturas, rol de pagos y otros ejercicios prácticosElabora informes de los temas de estudioReflexiona sobre el Objeto de ConocimientoExpone con pertinencia los trabajos
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO 4 TIEMPO ESTIMADO 8 NÚMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Edición de Videos
COMPETENCIA: Generación y Presentación de videos
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJOProcedimientos
(Contenidos Organizadores)
Hechos / Conceptos(Contenidos soporte)
Actitudes, Valores, Normas(Contenidos soporte)
Dinámicas de motivación.Inducción del capítulo Observación gráfica Explicación del objeto de conocimiento(Proyección Visual)Definir los conceptosAsociar lo aprendido con la practicaRetroalimentación
Capturar videos con filmadora o cámara digital.Descargar videos a PC desde Filmadora/Web Site. Edición de videos.o Fotogramas.o Dividir Fotogramas/pista de
Crear videos.Grabar video en CD/DVD/USB Drive.Copiar DVD de video.Colgar video en YouTube.
Participa activamente en las tareas. Demuestra interés y actitud investigativa. Divulgar la utilización y socialización del software libre en todos los niveles educativos.Demuestra responsabilidad y respeto a las opiniones ajenas.Demuestra liderazgo.
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:
Load / Upload videosEdita videosRealiza informes de los temas tratadosExpone con pertinencia los trabajos Reflexiona la importancia del tema de estudio
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDAD DE TRABAJO 5 TIEMPO ESTIMADO 16 NÚMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Manejo de Información Internet COMPETENCIA: Logra una comunicación y búsqueda de información
aplicando adecuadamente los conocimientos adquiridos
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJOProcedimientos
(Contenidos Organizadores)
Hechos / Conceptos(Contenidos soporte)
Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos soporte)
- Dinámicas de motivación.Inducción del capítulo Observación gráfica Explicación del objeto de conocimiento(Proyección Visual)Demostrar formas de navegarExplicar cómo crear correos electrónicos y búsqueda de información.Interpretar los resultados obtenidos.Repasar ejercicios prácticos.Asociar lo aprendido con la práctica.Resumir lo tratado en clase.Exposición de trabajos
TIC en la EducaciónInternet:HistoriaDefiniciónConexiónServiciosBrowserBuscadoresReglas y operadores para buscar Guardar páginas WebWeb Site EducativoCorreo electrónicoMensajería InstantáneaRedes socialesWikipediaBlogYoutubeCargar /Descargar videos
Participa activamente en las tareas. Demuestra interés y actitud investigativa. Divulgar la utilización y socialización del software libre en todos los niveles educativos.Demuestra responsabilidad y respeto a las opiniones ajenas.Demuestra liderazgo.
CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:
Maneja formas de búsqueda de información, comunicación y multimedia.Expone con pertinencia los trabajos Elabora informes de los temas de estudioReflexiona sobre el Objeto de Conocimiento
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Vicerrector : Lic. Miguel Ramos F)Fecha de presentación: Recibido
COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónDefine Open Office ImpressIdentifica el EntornoAbre/Guarda archivosCambia el DiseñoIncluye Imágenes Configura Efectos Animación/ Presenta-ción
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Definir Open Office ImpressIdentificar el EntornoAbrir/Guardar archivosCambiar el DiseñoIncluir Imágenes Configurar Efectos Animación/ Presentación
X
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónIncluye Tablas/Gráficos, Botón de acción, Audio y Video
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Incluir Tablas/Gráficos, Botón de acción, Audio y Video.
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Vicerrector: Lic. Miguel Ramos F.
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónIncluye Esquema, NotasUtiliza el Clasificador de diapositivas
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Incluir Esquemas y NotasUtilizar el Clasificador de diapositivasRealizar una presentación con el tema deseado
X
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónImprime la presentaciónUsa la barra de dibujo
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
X
EVALUACIÓN
Imprimir la presentaciónUsar la barra de dibujo
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónCopia TextoMueve textoDeshace accionesRepite accionesAplica Formato de caracteresAplica Estilo al textoConvierte a Mayúscula o MinúsculaColorea o Resalta Aplica Superíndice o Subíndice al texto.
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
X
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Copiar /Mover textoDeshacer /Repetir accionesAplicar Formato de caracteresAplicar Estilo / Mayúscula / Minúscula al textoColorear / Resaltar /Superíndice / Subíndice al texto.
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónAlinea párrafosAplica sangrías Activa la regla Aplica espaciadoAplica tabulaciones a párrafosEdita fórmulas
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
X
tos.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Alinear párrafosAplicar sangrías Activar la regla Aplicar espaciadoAplicar tabulaciones a párrafosEditar fórmulas.
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónSelecciona tablaElimina filas, columnas y tablasInserta filas, columna y tablasDivide tablasAplica Formateo automáticoRealiza cálculos con fórmulas o
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
X
funciones en las tablasConsolidación
Asocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Seleccionar tablaEliminar filas, columnas y tablasInsertar filas, columna y tablasDividir tablasAplicar Formateo automáticoRealizar cálculos con fórmulas o funciones en las tablas
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónEjecuta Open Office CalcCrea hoja de calculoGuarda hoja de calculoCierra hoja de calculoAbre hoja de calculo
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
X
Crea carpetasConsolidación
Asocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Ejecutar Open Office CalcCrear hoja de calculoGuardar hoja de calculoCerrar hoja de calculoAbrir hoja de calculoCrear carpetas
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Vicerrector: Lic. Miguel Ramos F.
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónManipula hojas de calculoManipula filas y columnasProtege hojas de cálculos
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
X
Rellena datosBusca y reemplaza datos
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Manipular hojas de calculoManipular filas y columnasProteger hojas de cálculosRellenar datosBuscar y reemplazar datos
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
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AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónAplica formato de celdas Atienden instrucciones
X
Practican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Aplicar formato de celdas
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
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Vicerrector: Lic. Miguel Ramos F.
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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
X
ConstrucciónRealiza operaciones básicasUtiliza fórmulas y funcionesCopia y pega fórmulas
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Realizar operaciones básicasUtilizar fórmulas y funcionesCopiar y pegar fórmulas
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
Director de área: Lic. Sonia Quisphe F.
Vicerrector: Lic. Miguel Ramos F.
Fecha de presentación: Recibido:
COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónUtiliza funciones avanzadas, de fecha y hora, lógicas y texto
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Utilizar funciones avanzadas, de fecha y hora, lógicas y texto
Profesor: Tnlg. Sist. Washington Montecé F.
Director de área: Lic. Sonia Quisphe F.
Vicerrector: Lic. Miguel Ramos F.
Fecha de presentación: Recibido:
COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2012 – 2013 Jornada Pedagógica: Primera Segunda Tercera BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDADPROFESOR (A): ESTUDIANTES:Anticipación
Induce al capítulo. Explora conocimientos.
Responden a preguntas exploratorias del tema con lluvia de ideas.
ConstrucciónInserta GráficosImporta datosExporta datosAplica FiltrosPrepara hoja para ImprimirImprime hoja
Atienden instruccionesPractican en el computador.Utilizan razonamiento lógico.
ConsolidaciónAsocia lo aprendido con otros conocimien-tos.
Siguen el procedimiento aprendido.Establecen semejanzas y diferencias.
SEGUIMIENTO DE LA
ACTIVIDAD POR PARTE
DEL PROFESOR
Realiza un seguimiento del trabajo de los grupos, resol-viendo las dudas o peticiones de más información.Recoge y revisa los informes realizados por las parejas de alumnos, en los que figuran las conclusiones sobre el tra-bajo realizado.
EVALUACIÓN
Insertar GráficosImportar datosExportar datosAplicar FiltrosPreparar hoja de cálculo para ImprimirImprimir hoja de calculo