Nombre de la escuela: Diana Laura Riojas de Colosio.Nombre dela
alumna practicante: Ariana Jazmn Caedo Villegas
Propsito de la asignatura en Primaria: Exploren y obtengan
informacin de los componentes naturales, sociales y las
manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y
representar sus principales caractersticas y cmo han cambiado con
el tiempo.Planificacin didcticaExploracin de la naturaleza y la
sociedad.
Fecha: Del 2 al 13 de Marzo del 2015
Estndares: 1. Conocimiento cientfico. 1.8 identifica algunas
caractersticas de los materiales y las mezclas.Grado y Grupo:
Primero A
Aprendizajes esperados: Distingue diferentes tipos de vivienda
en el lugar donde vive y los materiales con que estn hechas.Sesin:
1 de 1
Contenido: El lugar donde vivo y sus casas.Duracin:
90minutos
Competencias: Exploracin de la naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.Aprecio de si mismo, de la naturaleza y de la
sociedad.
Bloque: 4 Las actividades del lugar donde vivo
Materiales y recursos didcticos:Para el maestro: Programa pg.
89-113, planificacin, libro de texto pg. 97-98, marcadores,
pintarrn, hojas blancas(producciones), computadora, video
Para cada estudiante: cuaderno, libro de texto pg. 97-98, hojas
blancas(producciones)
Ttulo de la actividad:y cmo son las casas?
Consideraciones previas: Que los alumnos cuenten con el material
necesario,
Actividad para empezar bien el da: Creando palabras Escribir en
el pintarrn la palabra LIBRO, a partir de las letras que la
conforman los estudiantes buscaran palabras que inicien con cada
una de ellas.(Debern la mayor cantidad posible)
INICIOTiempo estimado: 20 min.Organizar un recorrido en interior
de la escuela para que los alumnos observen las casas que se
encuentran al redor de esta y reconozcan sus caractersticas.
Despus del recorrido, socializarn en comentarios acerca de:Cmo
son las casas que observaron?Cul casa les llamo la atencin?Por
qu?De qu estaba hecha?Con qu material est hecha su casa?En la
ciudad o en los pueblos son las mismas casas? Existe algo diferente
entre ellas, y por qu?Cmo son en esos lugares?De qu otros
materiales casas construidas han visto?
Para hacer un rescate de conocimientos previos.
Posteriormente les mostrare un video titulado los tres cerditos
en el que se muestran las viviendas de los tres personajes
principales para que identifiquen los materiales con los que se
encuentran hechas y las asocien o identifiquen segn los alrededores
del lugar donde viven.
Los tres cerditos y el lobo
ferozhttps://www.youtube.com/watch?v=Qe_Jo3UTc1Y
Qu y cmo se evala?Si el alumno Indicadores:El alumno identifica
viviendas y los materiales con que estn hechas.Identifica y
diferencia las caractersticas de los materiales con los que se
encuentran construidas las viviendas.Tcnica: ObservacinInstrumento:
Gua de observacin.
DESARROLLO Tiempo estimado: 35 min.Organizar a los alumnos en
equipos de 4 compaeros, por medio de una serie de papeles de
colores, en un sorteo aleatoria los que obtengan el papel del mismo
color sern los integrantes de cada equipo. Una vez reunidos
Cada equipo se pondr organizarn para realizar un dibujo de una
casa con alguno de los materiales que se mostraron o utilizan con
mayor frecuencia segn las observaciones que realizaron
anteriormente, de igual manera realizaran una descripcin del mismo
dibujo para socializarlo con sus compaeros.
Finalmente se reunirn y colocaran todos los dibujos en un solo
espacio para formar un peridico mural.
Qu y cmo se evala?Si el alumno identifica.Indicadores : Reconoce
las viviendas y logra clasificar a travs de los esquemas y
diferencias de los materiales con las que se encuentran
construidas. Participa y comenta durante la actividad. Reconoce las
diferencias y las clasifica segn sus caractersticas.Tcnica: Anlisis
de desempeo.Instrumento: Rubrica(Anexo 1)
CIERRETiempo estimado: 35 min.
Para finalizar retomaremos las pginas 97 y 98 del libro de texto
para responder algunas interrogantes que ah se
muestran.Posteriormente se les indicar a los alumnos que realicen
un la siguiente actividad:Anexo 1
Qu y cmo se evala?Si el alumno Es capaz de identificar,
reconocer y distinguir los diferentes tipos de vivienda en el lugar
donde vive y los materiales con que estn hechas. Tcnica:
Interrogatorio.Instrumento: Prueba escrita (anexo 2)
Adecuaciones Curriculares: Proporcionar al alumno el material
adecuado, incorporar ayudas especificas para los alumnos con
necesidades educativas, adecuar la planificacin.Observaciones:
Gua de observacin:AlumnoAporta ideas relevantes identificando
viviendas y los materiales con los que estn hechos.Espera su turno
para participar aporta ideas congruentes y precisas.Sus
participaciones tienen que ver con el tema, Identificando cuales
son los materiales con los que se encuentran construidas.
Recupera informacin que todos aportan para la conclusin final de
sus comentarios.
RbricaIndicadores de logro
AlumnoLogra identificar las viviendas del lugar donde vive y
distingue el material con que se encuentran hechas.Aporta y
argumenta sus comentarios retomando comentarios y otras fuentes de
informacin.Participa de manera colaborativa, comprendiendo y
diferenciando los materiales segn la vivienda.
ALUMNA PRACTICANTEENCARGADO DEL GRUPOVO.BO DEL DIRECTORVO. BO.
PROFESOR
Ariana Jazmn Caedo VillegasCruz del Carmen Snchez PlazaManuel de
Jess Romn Esquer.Vctor Manuel Sandoval Ceja.
Anexo 1Nombre:
_______________________________________________________________Fecha:
_________________________________________________________________1:
Observa las imgenes y encierra con un crculo aquella que se parezca
al lugar donde vives. 2: Responde las siguientes preguntasDe cul
material est construida t casa?
De cul material estn construidas las dems casas?