Escuela San Sebastián de Batuco Depto. Matemática Dahp/09 7° Básico Unidad: Potencias ontenidos: onceptuali!aci"n lase #° 07 Fase 1 Información para el profesor $as bacte%ias son o%&anismos 'ue están cotidianamente en nuest%as (idas) aun'ue muchas (eces no lo notem in(isibles a nuest%a capacidad de (isi"n. Sin emba%&o) es impo%tante most%a% a los estudiantes 'ue e+ist ane+o) 'ue pa%a so%p%esa de muchos tambi,n está (inculado con la matemática. $as bacte%ias p%esentan un compo%tamiento e+ponencial) en cuanto a la %ápida -o%ma de %ep%oducci"n 'ue t cualidad * pa%a hace% cone+i"n con ot%as á%eas del conocimiento) como la biolo& a) se int%oducen las pot conceptual) al&unas ope%ato%ias * p%opiedades * la aplicabilidad 'ue tienen en nuest%o ento%no %eal) no biol"&ico) sino tambi,n en el econ"mico * estad stico) ent%e ot%os. Problemas para discutir nd%,s está en-e%mo) a t%a(,s de un e+amen m,dico obse%(a%on 'ue en su est"ma&o hab a dos bacte%ias 'ue una in-ecci"n estomacal. Si este tipo de bacte%ias se duplica cada una ho%a) 1cuántas bacte%ias tend%á al cabo de 2 ho%as3) 1despu,s de 4 ho%as3) 1despu,s de 5 ho%as3 Fase 2 Información para el profesor Las bacterias, al ser microorganismos, no pueden observarse fácilmente, para ello se requieren ins adicionales. Sería interesante y motivador mostrar a los alumnos y alumnas imágenes o fotografías tipos de bacterias, y más aún bacterias en proceso de reproducción, para que puedan ve comportamiento exponencial. esultaría conveniente y motivador proponer a los estudiantes que aver sobre otros microorganismos que se reproduzcan de forma exponencial y que presenten al curso sus r a trav!s de fotografías o imágenes. Desa%%ollo de acti(idades de la pa&ina 26 * 27 Fase 3 Se anali!a el al&o%itmo de una potencia